八年级政治下册 第10课我与集体共发展学案教学教案 鲁教版.doc

初中思想品德（八下）学案第五单元 热爱集体 融入社会第十课 我与集体共发展课时： 第一课时课题：正确认识个人与集体的关系

课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）
学习目标
1．正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。
2．体会团结对集体的重要性。
3．珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
重难点提示
1．重点：团结就是力量。
2．难点：自觉维护集体的团结。
预习新知
一、时事快评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：

我来评述：

二、新知初探
1．自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？

2．个人与集体的关系是怎样的？

3．为什么说“团结就是力量”?

三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。）

课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）
时事演讲
一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。
师生共同研讨
一、解疑释疑
小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：
疑问：

解答：

二、探究提高
2008年8月6日中国女足首战瑞典队，以2：1取得北京奥运会的开门红。赛后，主教练商瑞华对记者说：“足球是个集体项目，首先感谢的是全队，这场球当然得感谢两个进球的但没有后卫和守门员的积极防守，稳定发挥，我们也不可能取得胜利。”首战功臣韩端也认为，胜利属于整个球队，她说：“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。只有团结起来，球队才能取得更大的进步。”
(1) 韩端说:“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。只有团结起来，球队才能取得更大的进步”请你谈谈对这句话的理解.

(2)中国女足带给我们什么启示?

课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）
自我检测
一、 我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）
1．激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸移动都凝聚着每个人的力量；气势恢弘的交响乐，所有的乐手精心地演奏，才汇成华彩的乐章；步伐整齐划一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合……这告诉我们 ( )
①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力创造 ②集体无论大小，团结才有力量 ③集体力量的大小主要取决于成员的多少 ④要让每个成员的个性在集体中张扬
A．①② B.①③ C.①③④ D．①②③④
　２．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”
　　　这一比喻告诉我们 （ ）
　①集体的团结能够完成个人无法完成的任务　②集体的团结可以把每个成员的长处集中起
　来，形成强大的合力　③个人的学习、生活和工作离不开集体④个人利益对集体的团结有促
　进作用
　A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D．①②
３．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现一箱水果，他们决定把这箱水果拖到动物俱乐部，小鹰想从天上飞过去，就用力的往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想　走大路，就往路上拉。结果，水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）
　A ．坚持已见，有自己的个性 B． 独立行事，力图展现自我
　C． 只允许合作，反对竞争 D． 团结协作，劲往一处使
４．在篮球比赛中，队长王敬为了露一手，一上场，抢到球就突破上篮，早把布置好的战略战　
　术忘到脑后，终因缺乏配合败下阵来。材料告诉我们（ 　）
　A．队长与球队落败无关
　B．团结才会产生力量，取得比赛的最终胜利
　C．队长急于露一手是自信的表现
　D．队长的球技已不需要提高
二`、分析说明
英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中讲述了鲁滨逊·克鲁索遭遇海难，流落荒岛，独自生活十多年的故事。因此，有人根据鲁滨逊的事例说，个人离开了集体一样也能生存。
　　请谈谈你的看法。

三、生活感悟
某校要举行趣味运动会，八年级（1）的同学纷纷报名，有的跳绳、有的跑接力赛……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光，可是，踢毽子很拿手的李霞却在默默无闻地做作业。“快去报名吧，你一定能拿冠军，咱班这个项目一定会因你而精彩。”同桌王青说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优秀成绩是我个人努力的结果。集体不是我一个人的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！” 李霞理由充分地回答道。
（1）假如你是王青，你会对李霞说些什么/

（2）你觉得李霞应该怎样做？

颗粒归仓
本节课,我的收获是

第十课 我与集体共发展
课时：第二课时 课题：为了集体的发展

课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）
学习目标
1． 自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
2． 提高集体荣誉感和责任感。
3． 正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
重难点提示
１．重点：我为集体添光彩。
２．难点：以集体利益为重。
预习新知
一、时事快评
我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）
时事新闻：

我来评述：

二、新知初探
1．我们应该怎样处理好个人利益和集体利益的关系？

2．我们怎样才能做到为集体添光彩？

3．怎样理解我国宪法规定的“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为”。

４． 自我反省
在集体生活中，自己的某些行为是否给集体抹黑了呢？现在想起来又有何感想呢？说出来与大家交流一下。
曾经有一次：___________________________________________________________________
现在我感到：___________________________________________________________________
将来我会：______________________________________________________________________
三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。）

课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）
时事演讲
一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示
一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。
师生共同研讨
一、解疑释疑
小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：
疑问：

解答：

二、探究提高
林海是某校八年级二班的学生，不但学习成绩好，还会弹钢琴。学校要举办艺术节，这可是一个崭露头脚的好机会，多才多艺的林海自然兴奋不已。他心中已经有一个大大的计划：参加艺术节的钢琴比赛，表演钢琴独奏，他相信自己一定能够一鸣惊人。可是没过几天，班主任老师找到他：“咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样会更有特色。”
林海犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学来练习，很花费时间，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀。如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响……
（１） 林海遇到了什么问题？

（２） 他有可能怎样来处理这件事？

（３） 他应该怎样选择？请说明理由。

课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）
自我检测
一、 我来选择（温馨提示：每一小题只有一个符合题意的答案）
1．“大河有水小河满，小河无水大河干”。这个比喻告诉我们 （ ）
A.国家利益、集体利益、个人利益是根本一致.完全和谐的
B.国家利益、集体利益、个人利益是相互渗透.同等重要
C.国家利益、集体利益、个人利益密切联系.相互影响的
D.国家利益、集体利益、个人利益是没有联系，互不干涉的
2.2006年８月16日，中央文明委发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”.通知指出，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应，与中国的国际地位不相称.一些公民的不文明行为，损害了中国的“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评.在外出旅游时，我们应做到（　　）
①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益 ②对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见 ③在外出旅游中，不做有损国格人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报
A．②③④ 　 B.①②③　　 C.①③④　　 Ｄ.①②④
3.．某校正在进行“文明班级”评选活动，张强一心想为集体做贡献。为了取得较好的成绩，.提高班里的平均分，他在考试中作弊。为此，学校扣了班级的综合评比分，全班同学都埋怨他。你对此事的想法是（　　）
Ａ.维护集体利益，可以采取任何手段和方法
Ｂ.张强作弊也是为了班集体，同学埋怨他是不对的
C.张强的出发点是好的，因此作弊行为是可以理解的
D.为集体添光彩，就是维护集体的荣誉和利益，张强的行为是不可取的
4.．在处理个人利益与集体利益的关系上，下列哪个同学的做法不正确    （    ）
　A．娇娇同学拿出自己喜欢的图书捐给了学校图书馆。
　B．卫生大扫除时，于旭东同学从家里拿来编制袋装垃圾
　C．郭旭同学主动拿出自己未用的笔记本给值日班长记录班级日志
　D．小亮偷偷拿了邻居的十元钱捐给了班集体
二、生活感悟　
看！育英学校的春季运动会上，八年级（2）班的运动员有的在运动场上奋力奔跑争夺第一，看台上的同学则大声地为他们加油；有的在跳高场上展现雄姿，中间休息时，同学送水给他喝，并向他提出建议或注意事项；文笔好的同学则积极写稿，为运动员加油喝彩……最后，在同学们的共同努力下，八年级（2）班获得团体总分第一名的好成绩。
（1） 你能猜出八年级（2）班获得好成绩的高招是什么吗？说说你的看法。

（2） 如果你也是八年级（2）班中的一员，你打算在以后的学习、生活中怎样为集体添光彩？

颗粒归仓
本节课,我的收获是

第十课我与集体共发展
课时：第三课时　　课题：课课练

一、我来选择（每小题仅有一个符合题意的答案）
1.某知名运动员，为了增加个人收入，增强知名度，不顾国家队对他的警告及劝告，频繁参加商业性社会活动，耽误训练。此事造成了很大的负面影响，对此你的看法是（ ）
A.要重视个人发展，抓住各种机会
B.国家要给这样的队员更多的参加社会活动的机会，增加他们的收入
C.当个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重
D.要实现自身价值必须走出去，多参加活动，让自己更出名
2.在现实社会中，个别官员为了个人私利，损公肥私，损害国家利益，侵害百姓利益，最终必将受到法律严惩，人们的唾弃。这说明（ ）
A.损害国家利益的行为应当受到道德谴责和承担法律责任
B.维护国家的利益，就要从政府官员做起
C.维护国家利益，必然要失去个人利益
D.维护国家利益只是公务员的责任
3.学校组织“优秀班集体”评选活动，每个同学都想为自己的班集体争荣誉，以下同学的做法值得学习的是（ ）
①小明发挥艺术特长，在校艺术节绘画比赛中获第一名②李刚把乱仍废纸的同学痛打一顿③小强把教室卫生打扫得干干净净④小丽迟到后，写上其他班同学名字
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
4.下列同学的说法和做法，你认为正确的有（ ）
①林涛说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分。”②赵明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。”③大扫除时，许震看到自己的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了临班的保洁区④运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，仍然坚持跑到了终点
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”。这句话告诉我们的道理是（ ）
①个人只有融入集体才有力量②团结的集体才有力量③集体离不开个人④集体的力量大于个人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.张栋在班里有一帮哥们儿，经常一起上网、打游戏他们订立一个协议：不论谁违反了纪律，都要互相“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友打架，当学校调查时，张栋帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道真相后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说他是维护集体的利益。你认为张栋是（ ）
①错误的，他维护的是小团体的不正当利益②对的，他非常重视同学友情③错误的，他没有坚持原则，分清是非④正确的，他有很强的集体荣誉感
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
7.美国NBA从各个球队中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛中有时却打不过技术比较差的球队。这是因为（ ）
A.“梦之队”徒有虚名，没有什么真本领
B.集体的力量大于个人
C.集体的力量来自集体的团队协作，“梦之队”明星云集，但不一定能团结协作
D.篮球比赛不重视技术水平
二、分析与说明
1.我们在音乐厅或电视里看过交响乐团的演奏吧，指挥家轻轻一扬手中的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻而出。世界著名的交响乐指挥家卡拉扬，在谈到自己如何指挥交响乐团是说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先，强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”
读了卡拉扬的一番话后，你的心里有何感想？

2.中国乒乓球队是我国体坛一支战功卓著，并保持长胜不衰的优秀运动队伍。有的外国运动员这么说：“与中国队比赛，总感觉面对的不是一个中国选手，而是一个中国集体。”
为了国家和集体的荣誉，许多科研队员和陪练人员从不计较个人得失，甘为人梯，为主力队员铺垫通往奥运冠军的道路，做一个无名英雄。在国外打球的一些中国乒乓球名将，每当队里召唤时，都义无返顾地 放弃了在国外的优厚待遇，归队执教或冲锋陷阵，为国作贡献。
（1）读了中国乒乓球队的事迹，自己有什么想法？

（2）你打算从哪些方面为班集体增添光彩？

　　3.蒋敏是四川省彭州市公安局民警,”5.12”特大地震中她的母亲、女儿等10位亲人不幸遇难,就是在这种失去亲人的巨大痛苦面前,她仍然和战友们一道坚守在抗震救灾救助群众的第一线,因过度劳累,曾多次昏倒在抢险救援现场.在2008年10月8日举行的全国抗震救灾总结表彰大会上, 蒋敏被授予“ 全国抗震救灾模范”荣誉称号。
（1）你是如何看待蒋敏这种行为的？

（2）你认为集体利益和个人利益的关系是怎样的？

　　4.广西柳州市的一名中学生登陆美国雅虎网站浏览第17届世界杯足球赛信息时，发现该网站展示的中国版图领土不完整。他立即向雅虎网站发出电子邮件，严正指出这一重大错误并要求及时改正。6月3日，这名中学生收到该网站回复的电子邮件，错误的地图也已更正。他的母亲知道此事后，既为儿子的“中国心”自豪，又觉得此事还要向外交部报告为妥。不久，外交部回信称赞了他们母子的政治责任感和爱国心。
你怎样评价这位中学生的行为？

初中思想品德（八下）学案
第五单元 热爱集体 融入社会
第十课 我与集体共发展
第一课时
新知初探
1.（1）自己生活过的集体有：班级、学校、社区（村）等。（2）共同的地方：有着共同的目标、行动上相互支持、心理上相互依存、情感上荣辱与共。
2.（1）集体是个人生活的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3.(1)任何一个集体，只有团结一致，才能形成合力，达到预期的目标。
（2）集体的团结能产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（3）历史发展和生活经验告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。我们应珍视集体团结，自觉维护集体团结。
探究提高
（1）①个人与集体不可分: 集体是个人生活的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体; 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力.。②团结就是力量: 一个集体，只有团结一致，才能形成合力，达到预期的目标;集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（2）中国女足带给我们的启示:我们的成长离不开集体,集体的发展又离不开每个人的努力,因此,除了与同学友好相处外,我们还要有主人翁意识,多参加集体活动,主动承担一些班级工作,认真当好集体中的一员,努力为集体增光添彩。
自我检测
一、1. A 2. D3. AD4. B
二、这种说法是错误的。因为（1）每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些不同的集体中度过的。（2）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、工作、学习都离不开集体。（3）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。鲁滨逊虽然在荒岛上独自生活了十多年，但他是在社会这个大集体中掌握了熟练的生活技能后，才得以在荒岛上生存，所以个人离不开集体。
三、提示：（1）我会对李霞说：①个人与集体是密不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。③我们应以集体的利益为重，为集体的发展作贡献。
（2）应该和其他同学一样积极报名参加趣味运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。

第二课时

新知初探
1.（1）我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。（2）在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。（3）在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。
2.提示：（1）自觉地维护集体的荣誉和利益。（2）体现在自己的实际行动中。（3）当集体荣誉和利益受损时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
3.见课本P12，第二段。
4.略。
探究提高
（1）林海遇到的问题是：个人利益与集体利益发生冲突，自己犹豫不决。
（2）有两种可能：他只考虑个人的得失，不顾集体的利益和荣誉；他既重视集体的荣誉，又要兼顾个人的利益。
（3）林海应以集体利益为重，服从班主任的安排，同时也要参加个人钢琴比赛。
因为①集体利益和个人利益根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。集体利益是个人利益的保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②自觉维护集体荣誉和利益，要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，要以实际行动为集体添光彩。林海同学在陪同学练习的同时，也锻炼了自己，一定能在个人赛中取得好成绩。
自我检测
一、1.C2.C3.D4.D
二、（1）八年级（2）八年级（2）班获得好成绩的高招是同学之间的团结合作.任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣。才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。集体的团结，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（2）①为集体添光彩主要表现为自觉地维护集体的荣誉和利益。②在自己的实际行动中维护集体的荣誉和利益。如：在生活中要关爱集体中的每一个成员；要尽职尽责地完成分配的每一项任务等。③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受损时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。

第三课时
一、1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.C
二、1.一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣。才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，团结才有力量。
2.（1）①集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。②我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
（2）结合实际谈些具体做法即可。
3.（1）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在抗震救灾斗争中，蒋敏舍小家顾大家，正确处理了集体利益与个人利益的关系，个人利益服从集体利益。这是热爱集体，热爱祖国，也是敢于承担责任、无私奉献的表现。
（2）①在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
4.（1）该中学生以自己的实际行动维护了祖国的荣誉和利益。
（2）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现，国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
（3）雅虎网站的做法有损我们祖国的荣誉和利益，该中学生这一行为维护了祖国的荣誉和利益，值得我们学习。