1、江苏省徐州市铜山区汉王镇中心中学八年级政治《关爱你我生命健康》教案 新人教版
教
学
目
标
1、在日常生活中，深化保护自己生命健康以及关爱他人生命健康的意识。
2、掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧。学会关爱他人的生命健康。
重点：
如何保护自己的生命健康权
难点：
如何关爱他人的生命健康权
测评内容及学生活动设计
前
置
测
评
小黑板展示：学生默写
1、 权是未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利。
2、为什么法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护？
自学
内容
教材66-69页，
2、关爱你我生命健康
目标
自读教材 学习理解知识点，并能学会运用知识点解决材料中的问题
时间
30分钟
检查方式
教师提问
活
动
设
计
一、学生阅读66-69页教材回答知识点：（约10-15分钟）自学提纲上本课4-5题
4、未成年人如何保护自己的生命健康？
5、保护未成年人的生命健康权，不只是 的事，也是 的共同责任。
学生先独立思考，小组讨论交流，最后全班交流，统一答案。
二、理解课文：
l l 环节一：当危险发生时
（一）火灾自救
1．播放视频（点
3、击图片超链接）“温州12. 12特大火灾”新闻报道（建议安装迅雷FLV迷你播放器。）
2．互动交流
（1）应对火灾，重在预防。如何预防家庭火灾呢？
（2）火场自救，支你一招！
3．现场模拟
（1）学会拨打119电话
（2）学会使用干粉灭火器
（二）交通安全
1．漫画赏读
2．展示我国2006年交通事故统计数据
（1）从我们青少年自身的角度，谈谈怎样才能有效避免交通事故的发生？
（2）交通安全自救电话
（三）课后调研
（1）家庭中的安全隐患及应对措施。
（2）学校中的安全隐患及应对措施。
（3）上学、回家路上的安全隐患及应对措施。
l 环节二：关爱他人生命健康
4、
1．播放视频“2007年感动中国颁奖晚会”（“ 微尘”片断）
2．师生交流
（1）“微尘”感动中国的理由是什么？
（2）我们从“微尘”身上学到了什么？
（3）说一说：从小学到现在，你印象最深的、关爱他人身心健康的一件事。并交流当时的感受。
（4）身体力行：关爱他人从我做起、从现在做起、从小事做起……
小结：学会安全自救、学会依法保护。教师小结后，问：本节课，你有哪些收获？
学生回答后，出示本课知识框架体系。
学生做课堂小结。
达
标
测
评
必
做
题
15分钟做材料题 并总结 当堂订正答案
1.保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事
5、也是家庭、学校、国家和社会共同的责任。然而，现实生活中，还有一些影响未成年人健康成长的因素存在，如不洁食品、不良的网络电子游戏、黄色书刊……
结合材料，根据所学知识，回答下列问题
⑴社会对未成年人的健康成长应起怎样的作用？
⑵现实生活中还有哪些方面的健康“陷阱”？
⑶我们应该怎样防范？
课
堂
小
结
本课从播放视频“温州12. 12特大火灾”的新闻报道入手，引出我们身边的安全隐患。然后通过互动交流和现场模拟拨打119以及正确使用灭火器等活动，增强了学生的安全自救意识，提高了学生的安全自救技能。课后调研有效地拓展了课堂的空间，让课堂回归了生活。感动中国十大人物之一的“微尘”，让师生在关爱他人的情感中产生了共鸣。
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
