浙江省海盐县武原中学七年级语文上册 第20课 虽有嘉肴教案 （新版）新人教版.doc

《虽有嘉肴》

【教学重点】积累学习文言字词的方法，体会语言的韵律美。
【教学难点】通过梳理课文，了解作者层层推进的说理方法。
【教学过程】
一、温习已学，带出新知：
由《论语十二章》引出《学记》，探寻其独特之美。
二、疏通文意，理清思路：
（一）、板书课题 虽有佳肴（有没有问题？）
（二）、呈现课文，将8个句子打乱，请同学将其还原。
①是故学然后知不足，教然后知困。 ②知不足，然后能自反也。
③虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 ④故曰：教学相长也。
⑤其此之谓乎。 ⑥虽有至道，弗学，不知其善也。
⑦知困，然后能自强也 。 ⑧《兑命》曰：学学半。
请将正确的序号依次排列：
1、先正音，后疏通句子，落实重点词义，后讲讲排序的原因。
2、逐句落实，归纳方法，朗读指导。
三、朗读品味，体验感悟：
1、让我们一起来读读课文：
要求：读得准确、读得清楚、读得有味（对偶句）
2、了解《学记》，联系生活，说说可以有怎样的启示？
3、补充小故事：
四、拓展延伸，启迪智慧：
补充经典片段：
你能运用刚刚学过分析的方法，说说作者是如何讲道理的吗？