1、课题：3.3立志与成功(1)
教学
目标
1.感受意志的力量，了解自身的意志的特点，运动锻炼个性心理品质，磨励意志，陶冶情操。形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2.从日常的小事、平凡事做起实现人生的意义、体会生命的价值。
教学重点
意志品质的表现、磨炼意志
教学难点
磨炼意志
导 学 流 程（定向导学：教材P34～35）
教学行为提示
一、 目标导学
周婷婷——中国的“海伦·凯勒”
问：周婷婷成功的秘诀是什么？
------坚强的意志
二、 自学自研
（一）意志品质有哪些主要表现？结合个人的经历，说一说自己作为一名中
2、学生的意志特点。
主要表现：
独立性：独立自强 果断性：当机立断
自制力：约束自己 坚忍性：坚持不懈
中学生的意志特点：不成熟、不稳定的特点，同时具有很强的可塑性。
（二）阅读P34页洛迪勇救母亲的故事，思考洛迪身上具备哪种品质？洛迪勇救出了母亲，说明了具备这种品质有什么重要作用？
品质：坚强的意志
作用：激发了人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造了生命的奇迹。
（三）请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出“诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）。
3、意志品质上的“毛病”
“专家”诊断
1.小静每次参加长跑比赛，前几圈都能跑在前面，可到最后，难受极了，就是跑不到终点；她明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
诊断书：缺乏坚忍性，
半途而废。
药方：坚持到底，不达
目的不罢休，持之以恒。
2.晓明上课总是管不住自己，总爱和同学说话。一听到同学说他的“坏话”，就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们说道说道。
诊断书：缺乏自制力，
鲁莽冲动。
药方：善于约束自己，
遇事学会忍耐，控制自己的情绪.
3.王丰从小到大，学过琴、画过画、练过武术、还做过航模，原因是他看同学学什么自己就跟着学什么
4、可就是至今也没有一项专长。
诊断书：缺乏独立性，
没主见。
药方：要有主见，具有独立性，不人云亦云。
4.卫玲在生活中遇到复杂的情况时，常常举棋不定，她还总是怀疑自己的决定是否正确。
诊断书：缺乏果断性，
优柔寡断。
药方：要果断，做事
坚决，有决心。
三、 交流展示
【互动交流】
（一）交流（5分钟）
通过组内对学、群学交流上面三个专题，真诚分享各自对男女生交往的感悟，并将描述和祝福交给异性同学。收到祝福的同学要发表感谢词！
（二） 组内预展（5分钟）
通过抽签决定，两个组共同完成一个专题，两组合作确定展示方案和人员，并进行组内预展。
（三）课堂展示（10
5、分钟）
逐题展示，组内组外可补充，交叉评分。各专题均为10分。三个专题即为自学自研的三个专题。
四.巩固提升
（一）1.小贝今年上九年级了，他特别爱玩电子游戏，常常因完不成作业、上课注意力不集中而受到老师的批评。他自己也知道玩电游会影响学习，又感叹：“我怎么老管不住自己呢？”这表明小贝（ B ）
①潜能没有激发 ②缺乏坚强意志 ③自制力不强 ④不善于约束自己
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2.中学生意志品质的特点是 （ A ）
A.不成熟、不稳定，可塑性强 B.成熟、稳
6、定
C.已定型 D.多变，不可捉摸
3.关于锻炼意志，下列说法正确的是 （ D ）
①今日事，今日毕 ②逆境可以磨炼人的意志，顺境只会消磨人的意志 ③从小事做起，从现在做起 ④尝试做不感兴趣却富有意义的事情 ⑤在劳动和体育锻炼中磨炼意志
A、①②③④ B、②③④⑤
C、①②③⑤ D、①③④⑤
(二）看漫画《此处没水？》，运用有本节所学内容回答下列问题。
他为什么挖不出水？漫画给你什么启示？
（1）原因：
7、因为漫画中的人缺乏坚忍性，在行动过程中没有表现出不怕困难，目标专一，不达目的不罢休的品质，因而会与成功失之交臂。
（2）启示：无论在学习、工作、生活中都要培养自己的意志力，能够专注、执著于自己的目标，一步一个脚印，朝着目标前进，坚持不懈，去争取最后的胜利。
导入：从周婷婷的身体我们可以感受到坚强的意志对于一个人成长与成才的重要性。那么今天我们就来了解意志，学习第三节----立志与成功。
五、 教后反思
1、课堂效果自评：
2、我的教学心得：
3、学生存在的问题或急需补救的问题：
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