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1、《专题热点复习：抗击新冠肺炎 武汉加油 中国加油》 课题 抗击新冠肺炎 武汉加油 中国加油 单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：培养学生关注时政的意识，养成亲社会行为习惯 能力目标：通过最新时政材料的学习，培养学生运用所学的知识分析热点问题的能力 知识目标：与时政相关的知识点 重点 培养学生关注时政的意识，养成亲社会行为习惯 难点 通过最新时政材料的学习，培养学生运用所学的知识分析热点问题的能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：观看《 湖北省召开新闻发布会通报疫
2、情防控进展 》从而导入 认真听讲 明白本节课要知道的二个热点 讲授新课 一、 典型材料呈现 材料一 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次召开会议并作出重要指示。习近平强调，全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。习近平指出，各级党政领导干部特别是主要领导千部要坚守岗位、靠前指挥，在防控疫情斗争中经受考验，深入防控疫情第一线，及时发声指导，及时掌握疫情，及时采取行动，做到守土有责、守土尽责。
3、材料二 中央号令，举国动员。全国一盘棋，一竿子插到底。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各地全面总动员，投身这场必须打赢的疫情防控阻击战。浙江、广东、湖南、湖北……多个省区市启动重大突发公共卫生事件一级响应，依法科学加强联防联控、群防群控，全力遏制疫情护散蔓延。为避免人员聚集引发交叉感染，春节假期延长，多地取消庙会、灯会、游园会等大型活动，以及市、区文艺演出等室内外聚集性活动，娱乐场所暂停营业。 科技部会同相关部门成立以钟南山院士为组长、14位专家组成的疫情联防联控工作机制科研攻关专家组，加紧科技研发攻关。 材料三 防控疫情， 形势依旧严峻，但隔离病毒，不能隔
4、离爱。多部门携手并进组织防疫防控体系，强力阻断疫情扩散。与此同时，人性化的举措，也温暖着受疫情困扰的人们。铁路、民航相继推出免收退票手续费措施。多部门发文，明确在这次新型冠状病毒感染的肺炎预防和救治工作中，因履行工作职责而感染新型冠状病毒肺炎的医护及相关工作人员，认定为工伤，依法享受工伤保险待遇。 材料四 武汉广 大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作者成为这个春节最可敬的“白衣战士”;各地支援武汉的医疗队迅速集结，向着武汉出发.....春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康;用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆。我们是2003年奔赴北京小汤山抗击‘非典’的南方医院医疗队队员，17
5、年后的今天，面对新型冠状病毒的肆虐，我们更是责无旁贷!在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜!”20多个签名和红手印，印满了南方医科大学南方医院医护人员写的“请战书”，作为广东此次抗击疫情的定点医院，这份震撼人心的“请战书“在网上热传。 材料五 致敬钟南山2020 年1月18日，中国工程院院士钟南山从深圳抢救完相关病例回到广州，接到通知又连忙从广州赶往武汉，买不到机票只能坐在高铁餐车:1.月19日，实地了解疫情、研究防控方案，晚上又从武汉登上飞往北京的航班: 1月20日，参加全国电视电话会议、新闻发布会，忙到深夜……这位84岁老人提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却赶往新型冠状病毒
6、感染肺炎疫情的最前线;对于一时难以解决的疑难病症，钟南山将其当作学术研究新挑战，回到实验室进行科研攻关 材料六 张定宇在抗疫一线，他临危受命。在灾情关头，他冲锋在前。隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，武汉市金银潭医院党委副书记、院长张定宇坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，托起信心与希望。“我必须跑得更快，才能跑赢时间:我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”“身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去!” 材料七 一方有难， 八方支援。防控疫情牵动人心，更激发出了全国人民的爱心。据统计，截至2020年1月29日12时
7、湖北省慈善系统、红十字会系统累计接受捐助资金42.6亿元、捐赠物资529万件。从83岁拾荒大爷捐出万元用于防疫，到贵州60名小学生拿出12400元压岁钱，再到四川农民将自家种植的10万多斤蔬菜捐出..... 湖北省要求将每一笔受捐的财物在清单上写得清清楚楚，将每一笔财物的流向跟踪到底。从接收到分发，再到具体去向，每一个环节都应该公开透明，一目了然，让公众看得见:每一笔受捐财物的使用，都可追溯，可查验。 二、中考常见考点设问 疫情就是命令，防控就是责任。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。这说明了什么? 习近平总书记强调，全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强
8、后盾。这温暖有力的话语能够发挥哪些重要作用? 你是如何理解“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任”的? 防控就是责任，请你谈谈各界应如何响应总书记指示，担起责任抗击疫情。 科技部会同相关部门成立科研攻关专家组，加紧科技研发攻关，这说明了什么? 全国人民在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情面前做到了“一方有难，八方支援”。这体现了教材中哪些道理? 在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中，一批又一批的“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面? “用自己的行动，承载了多少人的健康;用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆”，这体现了什么? 请思考这份震撼人心的“请战书”在网上热传的原因。 积极声援这些
9、逆行者，支持武汉打好疫情防控阻击战，你会有哪些行动? 钟南山院士身上具备了哪些优秀品质? 提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自已却赶往最前线;对于一时难以解决的疑难病症，回到实验室进行科研攻关。从民族精神角度谈谈他给我们的启示。 从职业选择的角度谈谈我们应该如何向钟南山学习? 谈谈你对张定宇医生先进事迹的认识。 钟南山院士、张定宇医生不顾危险赶往疫情最前线的行为给了我们哪些启示? 拾荒大爷、60名小学生、四川农民等全民爱心行为体现了教材哪些观点? 一方有难，八方支援。作为中学生，你应该怎样贡献自己的力量? 三、教学小结 学生学习思考讨论问题 培养学生知识迁移的能力， 生活化教学理念 贴近中考要求,提高学生的应试能力 课堂小结 知识迁移方法的归纳 板书 时政热点专题复习 一、 素材呈现 二、 考点链接 三、 命题猜想 四、 模拟真题
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