1、第五课《友情伴我行》教案（2）
教学内容：讲授第二框——让友谊之树常青。
教学过程：
一、导入新课
上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！
这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！
二、讲授新课
板书框题： （二）让友谊之树常青
1、平等·尊重·真诚”
活动一：（材料P61页）阅读讨论：
说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）
通过这个活动，
2、我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。
（1）交友三原则
板书：平等、尊重、真诚
想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？
（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）
板书： 平等相待 彼此尊重——尊重朋友自尊心 以诚相待 以心相交
2、理解宽容
活动二：
想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？
（1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。）
教师讲述：
朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多
3、一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！
读一读： ——宽容 （见教材63页）
（2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词）
板书： 原则 理解、宽容 真正的友谊
活动三：我该怎么办？（见教材P63页）
请为这个故事续写可能的结尾： 小方 ……
参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。
3、关爱 • 帮助
活动四：
想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学
4、生讨论回答，教师讲述）
教师讲述：
在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。
想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？
教师讲述：
我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。
活动五：读一读。
想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？
教师讲述：
材料提供了郑冬伟、郑晓晨
5、帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。
三、课堂小结：
人生离不开朋友，人生离不开友情。
让我们牢记马克思的名言——“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！
四、本课知识点
（详见《资源与学案》P30页——1、2、3。）1、抄写本课知识点
五、课后作业
2、交友应遵循的原则是什么？
3、你遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
※ 不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
6、
※ 无意中说错了话，伤了同学的自尊心。
7、
※ 同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了。
※ 给好朋友指出了缺点。
4、当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？
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