八年级政治下册 第五单元 第十一课 第1框 面对发展变化的社会生活活动探究型教案 鲁教版-鲁教版初中八年级下册政治教案.doc

面对发展变化的社会生活
一、教材分析
本节课是鲁教版《思想品德》八年级下册第5单元第11课第一框的内容。在学习我与集体共发展的基础上引导学生关心社会,参与社会。培养学生正确处理在参与社会生活过程中遇到的问题。
二、学情分析
随着年龄的增长,初三学生接触社会越来越多。而随着我国改革开放的进行,社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式等呈现多样化的发展趋势,人们之间的利益关系日趋复杂化、多样化,人们的价值观念也在发生着深刻的变化。本节课主要引导学生关心社会生活的变化,积极参与社会生活。
三、教学目标
1.学以致用,培养关心社会、积极参与社会生活的兴趣和责任意识。
2.通过独立思考和小组合作,探究积极参与社会生活的原因和途径,提高辩证分析社会生活问题的能力。
3.了解社会生活变化的原因;理解积极参与社会生活的必要性和重要性;学会辩证分析社会生活复杂性、从众心理、困难和逆境问题
四、教学重难点
重点：感受社会生活的变化，积极参与社会生活
难点：认识社会生活的复杂性和从众心理，认识生活中的困境、逆境，理性面对生活
五、教学准备
制作多媒体课件，搜集与本课内容相关的素材。
六、教学过程
环节一；新课导入
视频欣赏：从固定电话、呼机到移动电话
思考：会生活日新月异，社会的发展变化就在我们的周围。了解一下最近几年来自己周围的社会生活发生了哪些可喜的变化？
环节二；新知探究
图片赏析：衣、食、住、行。
友情提示：（屏幕呈示）
1.衣、食、住、行（物质生活）——
2.思想观念、情趣爱好（文化生活）——
人们的生活变了，家乡的面貌换了，社会发生了翻天覆地的变化。你知道发生这些变化的原因是什么呢？
小结：党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标指引下，辛勤劳动……
我们的国家正在逐渐走向繁荣富强，我们的社会生活将更加美好。面对这美好的明天和日新月异的社会生活，我们青少年应当如何面对？家的港湾里固然安全，师长的呵护纵然温暖，但是外面的世界很精彩，长大了的你们总要有直接面对社会生活。
1.你参加过哪些有意义的社会活动？从这些活动中有了哪些收获？
2.你对中学生参加社会活动有什么建议？（组讨论，组长在班上发言）
参与社会生活的方式（屏幕呈示）：结合年龄特点和学习实际，参加社会公益活动、开展社会调查、参观访问……
生活是个万花筒，复杂而多变。生活是个大舞台，包罗万象。
归结：社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。相信社会的主流是积极文明的，而那些消极丑恶的只是支流。参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证的分析问题。只要每个人都能从我做起，扬善去恶，我们的社会将充满光明。
视频欣赏：跟风买盐
思考：该视频反映了一个什么现象
小结：从众心理的表现：在社会生活中，人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，也就是 “随大流”，从众有的是发自内心，有的只是表面上顺从。
从众心理对于社会和个人的影响：一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
克服盲目从众，怎么做？
养成独立思考的习惯，提高自我控制能力。
故事赏析：
材料一:我国的体操运动员李小双因身体不好基本技术差和动作姿态不美，曾两次遭受退出国家队的重大打击，但他不为困难所压倒而是正确认识困难和逆境，努力克服自己的不足之处，终于取得了多枚奥运金牌，成为世界著名体操运动员。
材料二:某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会，学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。
材料一和材料二说明了什么问题，我们怎样对待生活中的困难和逆境？
小结：杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难逆境保持积极向上的精神状态。
环节三：心灵感悟
《生活的回敬》
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。
环节四：行为提升
1.利用节假日参与一次社区活动或社会公益活动并写出体会。
2.制定本学期参与社会活动计划。
环节五；课堂小结
教师寄语：地分析问题。在我们的社会中，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流，与此同时，社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，我们要自觉抵制。
环节六：当堂达标
20世纪60年代，中国普通家庭的“三大件”是手表、自行车、缝纫机。80年代是电视机、冰箱、洗衣机。90年代是电话、空调、电脑。进入21世纪家庭“三大件”已无固定模式，呈现多元化的态势。“三大件”的历史变迁告诉我们（ ）
①改革开放是提高人民生活质量的保证 ②在校学生对外面的世界没必要太关注 ③社会的发展是日新月异的 ④体验社会发展变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
2.社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进，另一方面，要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么，你认为社会的主旋律应该是（ ）
A.尽情地追求享乐
B.追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气
C.自私自利
D.追求个性，人人为我
七、教学反思
优点：
1.在重难点的处理上贴合学生生活实际，水到渠成。
2.自主学习与小组探究相结合，充分调动了不同层次学生的积极性。
3.教师的引导比较准确到位，课堂气氛民主和谐。
4.教师语言优美，知识的呈现方式多样，体现了多学科知识的整合。
不足：
1.对于课堂生成的一些东西，教师的点拨不太到位。
2.志愿者日志”系列材料有些拖沓，应整合为两个材料，利用有限的教学资源进行有效教学。