1、《成长的烦恼》
学习目标
1、认识自我，正确对待成长中的烦恼，采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣
2、了解他人的烦恼，重新评价自我烦恼
3、学会沟通与理解，能帮他人解脱烦恼，做到与别人交流口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能正确的表情达意
4、情感态度与价值观：认识自我，正确对待成长中出现过的烦恼
教学重点：
1、正确认识，审视，评价自我
2、激发学生热爱生活的情趣
教学难点：引导学生正确表达、感受和体会
教学方法：讨论法
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情景导入
播放《成长的烦恼》片段，引导学生进入情境。然后谈谈自己作为一个成年人的诸多烦恼，
2、进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流。
二、谈烦恼如何解脱
让学生回忆自己的烦恼，整理一下自己的成长中曾经发生过哪一些让自己烦恼的事情。
播放《最近比较烦》这一歌词引导他们，然后又让他们相互交流：你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？……这样的问话引起了很多学生的回忆，话题逐渐多起来这时，就给学生一个自由的空间，让学生结合小组在小组里把自己烦恼的事说一说这样一来，学生心中尘封的往事被翻了出来，情感的闸门也被打开了
三、帮同学解脱烦恼。（小组交流）
整理素材交流之后，学生把生活中曾经发生过哪些让自己烦恼的事情，讲给同学们听，大家一齐想办法解决。
（1）与异性的交往所产生的
3、烦恼
（2）与伙伴发生矛盾所产生的烦恼
（3）父母不理解孩子，致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到而引发的烦恼
（4）学习成绩不好或做错了事而被父母或老师责骂所产生的烦恼
（5）被别人冤枉而引发的烦恼
（6）失去自己喜欢的人或物而烦恼
（7）因失败而懊恼
（8）做错事或说错话而后悔不已
（9）因自身的缺陷而烦恼
（10）受了委屈而烦恼
（11）感觉自己受了父母的冷落而烦恼、忧愁
四、全班交流。
全班四大组同学的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题展开的，大家不仅说出了自己的烦恼，同时，也有了积极乐观地面对生活的向上的态度，这对同学的成长是很有益处的。假如我们能正确地认识自我，学会为他人着想，以冷静的思索和应有的谅解去化解、释然许多烦恼，那么，生活将变得更加灿烂美好！将今天的真心话、心中情写在稿纸上，记下自己成长中的烦恼。
五、针对同学的烦恼，写一封信，进行劝解。
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