1、江苏省省锡中实验学校七年级语文上册《七颗钻石》教案 新人教版
教学目的:
1．引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量，从而激发学生关爱他人的美好情操。
2．培养学生自主、合作、探究的学习方法。
3．培养学生大胆、丰富的想象、联想的能力及创新精神。
教学方法：自主、合作、探究。
教学过程：
一、 导入：
1、 情景导入：秋夜，繁星闪烁，凉风习习。一家人在花园里仰望星空。小朋友就问：爸爸，妈妈！天上的星星是什么做的啊？它们是怎么飞到天上的呢？于是，爸爸妈妈就开始给我们讲起天上星星的故事。于是就有了《七颗钻石》。
2、 作者介绍：列夫•托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。代表作《
2、战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。这位伟大的作家还很关心青少年的教育问题。他亲自撰写了《启蒙读本》（1871-1872），其中有很多经过改编的民间故事，语言简洁、明确、生动、富于艺术性。《七颗钻石》就是其中的一篇。
二、 检查预习：下面这些字词的音、形、义你有问题吗？
hē bàn shùn chè tiǎn tuòmo
干涸 绊倒 瞬间 清澈 舔 唾沫
三、复述故事。
1、如果无锡电视台来我们中学招聘少儿节目的主持人，要求就是给现场的小观众讲《七颗钻石》这则童话
3、故事。你愿意来试试吗？（请一到两位同学讲故事，明确要求）
2、评价。（明确评价要求。）
3、交流：刚才的复述你为什么要那样说？（简单总结复述的方法，概括课文语言特点。）
四、深入探讨、把握中心。
1、角色体验：假设记者就《七颗钻石》来采访托尔斯泰，请问记者会问些什么？作家托尔斯泰会怎样回答呢？选择一个角色扮演。（四人小组合作完成，明确要求和活动流程。）
2、全班交流。
3、总结、归纳：爱心像闪闪的钻石一样永恒，它让生活充满了光亮。
五、设计板书：
空木的水罐→有水的木水罐→重新变得满满的→银水罐→金水罐→冒出七颗钻石→飞上天变成大熊星座 → 爱心
老师的板书太没有意思了，也不好看，你们有什么创意吗？试试根据课文内容或中心思想，设计一个板书。
六、总结课堂：通过这堂课你学到了什么？感受到了什么？或者还有什么疑问？一点即可。
由学生总结。
七、布置作业：
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