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第九课 众人划桨开大船
一、 教学目标
（一） 知识与能力方面
1． 学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
2． 确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
（二） 情感、态度与价值观
1． 激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2． 珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、 教学重点和难点
1． 教学重点：“个人与集体”。这是解决“知”的问题。
2． 教学难点：“珍视集体的团结”。这里既有“知”的问题，也有“行”的问题。
三、 教学方法：探究式学习活动教学法、阅读讨论法
四、 教学时间：2课时
五、 教学过程
第一课时： 个人与集体
[导入新课]
组织学生欣赏歌曲《众人划桨开大船》
学生讨论发言：听了这首歌，谈谈自己的感想
问题提示：个人力量微不足道，而集体的力量强大有力。
 [教授新课]
一、个人与集体（板书）
（一） 飞天梦圆（板书）
播放录像：“神舟”五号载人飞船的成功发射
学生讨论、交流：录像告诉了我们什么？
教师总结：“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼博的结果。参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作密切配合，保证了载人航天飞船的高效运行。
教学活动：请同学列举身边的事例，体会团结协作的重要性。
（二） 寓言的启示（板书）
请学生阅读教材故事：“水珠和大海”（教材P80）
学生讨论、交流：
1、“水珠和大海” 这则寓言故事告诉了我们哪些道理？
问题提示：个人离不开集体。一个人只有融入到集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。
2、请列举发生在我们身边的事例说明这些道理。
教师总结：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中。才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（三） 社会真情
请学生阅读教材P80的材料——“爱心超市”
学生讨论、交流：
1． 方政府为什么要开办“爱心超市”？
2． 提示问题：困难群众需要社会救助，而“爱心超市”是进行社会救助的一种形式，体现了社会主义集体大家庭的温暖。开办“爱心超市”也有利于社会安定，能够使人们幸福和谐。
2． 学们参加过爱心捐赠活动吗？谈谈自己的体会。
教师总结：我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危险为安。

第二课时：珍视集体团结
（一） 车子为何停在原地
请学生阅读教材P81的寓言
学生讨论、交流：
1． 天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李，虽用足了力气，但车子还是停留在原地，丝毫不动，这是为什么？
问题提示：这是因为用力的方向不一致。“天鹅一个劲儿要飞上云端，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻”，它们虽然都拼命拉，尽管行李根本不重，但车子仍然停留在原地，丝毫不动。说明集体的进步离不开成员的通力合作，而前提则是要有共同的目标。
2．天鹅、梭鱼和大虾怎样才能把行李运到目的地？
问题提示：必须同心同德，力往一处用，劲往一处使。
 这个故事给我们什么启示？
问题提示：办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，必须有共同的目标。也启发我们在日常的学习生活中，如果班集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得好的成绩。
教学过度：在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着许多不同的认识，存在着种种误区。下面就请同学们来讨论、评析三个观点。
第一：一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。
点评：该观点有片面性，个人的奋斗离不开集体。
第二：离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。
点评：该观点有片面性，个人的成功仅仅依赖集体是不行的。一方面要有个人的奋斗，另一方面还要为集体作贡献。
第三：团结就是力量。只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。
点评：集体有大小之分，小集体要服从大集体。
教师总结：发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得教好的成绩。
（二）“名落孙山”
请学生阅读教材P82—83的材料——七年级（2）班“名落孙山”的故事
学生讨论、交流：
1． 七年级（2）班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖？
问题提示：没有得到奖的原因可能是多方面的。但从材料看，主要原因还在于七年级（2）班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各人都有一技之长，但是由于没有预先形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。
2． 他们应该怎样做才能取得好成绩？
问题提示：他们应该相互信任、相互尊重，共同研究设计方案，另外再征求其他同学的意见，就能取得好的成绩。
教师总结：发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
（二） 心系集体
教学活动：演讲——我为班级添光彩
          要求（1）时间：两分钟。
（2）针对班集体的实际，谈谈自己如何为班级添光彩。
教师小结：纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
[总结新课]
通过学习，同学们应该学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益；能够确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
[布置作业]
１、完成拓展天地的相关练习
２、《同步探究》的相关练习。    

教学后记： 通过本课的学习，学生们知道了团结的重要性，也知道了该怎么才能发挥集体的力量，更明确了个人与集体的关系。这对学生今后的学习生活有一定的指导作用。也培养了学生的集体主议思想与爱国情操。