九年级政治全册 3.1.2 实施科教兴国战略教案 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级全册政治教案.doc

第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
课程标准内容目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
情感态度价值观：感受科技的力量，体会我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，树立努力学习、热爱科学的精神。
知识：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。
能力：理解实施科教兴国战略的重要性；注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生提高自主学习、独立思考的能力，提高自身的创新能力、创新思维。培养学生辩证全面分析认识问题的能力，坚持两点论。
【资源分析】
（一）学情分析
当今世界，学生享受着科技进步的成果，但对科技在国际竞争中的地位并不是十分了解，对我国的科技国力也可能还没有一个清醒的认识，没感受到发达国家在这些方面给我们带来的压力。学生对“科技创新”也缺乏足够的认识和紧迫感，还仅认为创新、发明是科学家的事，这些对于自己是高不可攀的，缺乏创新的信心，部分学生学习动力不足。所以有必要通过本课的学习，引发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质，培养创新意识和创新能力。
（二）教材分析
《实施科教兴国的发展战略》是粤教版思想品德教材九年级全一册三单元第一课第三框题。本节课内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”，“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。“科学技术是第一生产力”这一问题，首先从宏观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，然后提出我国在科技方面的优势和差距，为了缩小差距，我们提出了“百年大计,教育为本”的理念，进而引出了第二个问题，“百年大计,教育为本”主要说明要把教育提到优先发展战略地位的原因，为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府又提出了“科教兴国”战略，要建设创新型国家。整个教材设计内容紧凑、层层关联，讲解时可操行性强。
（三）相关资源分析
1、从《喜羊羊与灰太狼》和《侏罗纪公园3D电影》说开，学生普通喜欢。为教学资源，有助于激发学生兴趣，更好生成知识。
2、“16岁广州仔发明可变挡单车”和“广州12岁学生发明会动会说的智能垃圾桶”的事例，就发生在广州，就发生在中学生身上，因为能引起学生的共鸣，激发创造的热情。
3、2013-4-26 【首届"百名小发明家培养工程"确定100名培养对象 】
据了解，“百名小发明家培养工程”自启动以来，惠州市各县（区）共有近1500名学生报名，最后经过了过各县（区）的海选，上报参加海选阶段的学生共565人，经过了过层层选拔和考核、面试，最终从参加海选的学生中选出100名学生，作为“小发明家”重点培养对象。而未入选的报名学生，将作为“小发明家”培养工程的第二梯队，依然可以参加为入围学生举办的各类培训、比赛等活动。之后还将对学生进行评比审核，一定时间后，在第一梯队与第二梯队之间进行轮换。
【教学重点】科技是第一生产力；实施科教兴国战略的重要性和必要性。
【教学难点】把教育摆在优先发展的战略地位。
【教学方法】（教法）1、演示法 2、合作交流法 3、讲授法 4、启发诱导法
（学法）1、自主学习法 2、合作学习法 3、探究学习法
【教学准备】
教师准备：1、收集世界科技发展的最新材料；2、搜集我国科技创新的实例。
3、多媒体制作 学生准备：收集中学生创新的实例
【课型】新授课
【板书设计】

实施科教兴国战略
1、科学技术是第一生产力
（1）科技在人类历史进步中的作用
（2）中国的发展离不开科学技术的进步
2、百年大计  教育为本
（1）教育的重要地位和作用
（2）坚持教育优先发展战略
3、科教兴国
（1）实施科教兴国战略
（2）重视科技创新和教育创新
学习小资料、科技大发展：
名称
发射时间
返回时间
发射场
搭载人员
意义
神舟一号
1999年11月20日06时30分
1999年11月21日03时41分
酒泉卫星发射中心
无人飞船
中国第一艘模拟飞船
神舟二号
2001年01月10日01时00分
2001年01月16日19时22分
无人飞船
中国第一艘正式飞船
神舟三号
2002年03月25日22时15分
2002年04月01日16时54分
搭载模拟人
中国第一艘搭载模拟人的飞船
神舟四号
2002年12月30日00时40分
2003年01月05日19时16分
搭载模拟人
中国第一艘正式模拟人飞行飞船
神舟五号
2003年10月15日09时00分
2003年10月16日6时28分
杨利伟
中国第一次载人飞行飞船
神舟六号
2005年10月12日09时00分
2005年10月17日4时32分
费俊龙、聂海胜
中国第一次多人多天载人飞行
神舟七号
2008年9月25日21时10分4秒
2008年9月28日17时37分
翟志刚、刘伯明、景海鹏
中国第一次太空行走
神舟八号
2011年11月01日05时58分10秒
2011年11月17日19时32分
搭载模拟人
中国第一次交会对接，成为世界第三个独立掌握这一技术的国家
神舟九号
2012年06月16日18时37分24秒
2012年6月29日10时07分
景海鹏、刘旺、刘洋
中国第一次载人交会对接，第一次手动交会对接
神舟十号
2013年6月11日17时37分59秒
2013年6月26日
08时07分
聂海胜、张晓光、王亚平
中国第一艘应用型飞船，首次太空授课

【教学过程】
教学环节
活动设计
设计意图
教师
学生
导入
请学生谈谈爷爷、父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。
思考并回答：是什么力量造成这些变化？
贴近学生生活，让学生有话可说。

科技的力量

▲举例说明：“科技是第一生产力。”
▲畅所欲言：科技对我们学习和生活有何重大影响？
假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?

小结：科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
感受科技的力量及重大影响。
中国的科技发展

搜集举例：中国的科技成就
搜集举例：世界发达国家的科技发展水平
小资料：科技与国际竞争

举例说明中国科技的发展成就。
对比中国科技与世界发达国家科技发展成就。

培养学生的民族自尊心与自豪感，同时也清醒地认识到我国与发达国家的发展差距，增强为国争光的使命感。引出下一个内容：教育。
教育与经济的关系
活动1、请同学们思考有关教育与经济的关系的两种不同的观点，你支持哪一种观点，并说明理由。
实现中国梦，先发展经济
实现中国梦，先发展教育
活动2、在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20％，现在已达到60％—80％；而在我国，科技的贡献率仅为30％—40％。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。
阅读并辩论。
•第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：
A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。
B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。
C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

选择辩论的方式是因为这种方式一方面可以培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，另一方面可以让学生在激烈的辩论中得到更加充分的思考和借鉴。
引导学生树立理想履行接受九年义务教育的义务，树立终身学习的理念。
百年大计
教育为本

出示材料：政府对教育的重视（也可请学生讲述）
教师介绍：中国教育发展现状榜样的力量：“大”学生、“老”学生。思考：如何看待打工女回乡重读小学事件？
（答：教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。为了个人发展，许多人在职“充电”，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。）
③教育和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

讨论：请结合当今世界发展的状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。
在学生充分讨论的基础上，引导学生感受教育的重要性，使其树立好好学习、报效祖国的信念。
科教兴国

视频：国家领导人有关“科教兴国”的讲话
案例讨论：科技创新的重要性（课本58页）

比一比：谁更具有创新精神？
＊怎样提升一个杯子的价值？（答：艺术家作字画；著名书画家作字画；名人作广告；制作个性化照片；联系一段历史；做太空旅行。）
＊怎样把冰卖给因纽特人？（答：请因纽特人来家里作客，把房子送给他们；把他们移居到热带地区继续排出二氧化碳，使全球气候变暖，融化掉北极冰。等。）
引导学生充分理解国家的科教兴国战略，自觉培养自己的创新意识。
课堂小结

小结:同学们应当增强知识产权意识，不去侵犯他人的著作权。当自己的著作权受到侵犯时，要勇于拿起法律武器，来维护自己的权利。保护知识产权，就是在捍卫智慧尊严。

学生概括。

及时了解学生对本课的理解和掌握情况。
活学活用知识点：
1我国科技不断发展说明了什么？
（1）科学技术是第一生产力；（2）我国的科技创新能力不断提高；（3）我国实施科教兴国战略初见成效；（4）我国的综合国力不断提高；（4）社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
2. 我国科技不断发展的原因有哪些？
（1）我国的综合国力不断增强，为“神舟八号、天宫一号”成功对接奠定了物质基础；（2）党的正确领导，为“神舟八号、天宫一号”成功对接提供坚强的领导核心；（3）科技工作者团结协作、艰苦奋斗、锐意创新，为“神舟八号、天宫一号”成功对接提供人才支持；（4）我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，为“神舟八号、天宫一号”成功对接提供了战略支持。
3. 我国科技不断发展有何意义？
（1）有利于增强我国的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心；（2）有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力；（3）有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施；（4）有利于充分发挥社会主义制度的优越性；
4. 我国科技不断发展，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家有哪些启示？
（1）要坚持科教兴国战略和人才强国战略；（2）要把教育摆在优先发展的战略地位；（3）要加强科技创新和教育创新；（4）要加大对创新的资金投入和人才培养。
5.我们应向航天科技工作者学习什么？
（1）学习他们的爱国主义精神；（2）学习他们自强不息、艰苦创业的精神；（3）学习他们开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神；（4）学习他们团结合作的团队精神。
6.这些飞天活动是我国实施什么战略的结果？结合所学知识谈谈我国为什么要实施这一战略？
科教兴国战略。当前综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础人才是核心。我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为了缩小与发达国家的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，大力发展教育，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
8.举例说明我国在科技、教育方面取得的成就，并谈谈自己的感想。
成就：①“蛟龙”号载人潜水器成功下潜到5057米，创造中国载人深潜新纪录；②“天宫一号”与“神舟八号”的成功对接；③我国成功发射“嫦娥二号”探月卫星；④中国自主研制超千万亿次的计算机”天河一号“；⑤全面免除义务教育阶段学杂费；⑥各级各类教育也有了长足的发展等等。
感想：科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；百年大计，教育为本。
9.辨析：我国科技不断发展，表明我国已经步入科技强国的行列。
     此观点错误。改革开放以来，我国科技事业的确取得了辉煌成就，如：我国自主研制超千万亿次计算机“天河一号”、成功发射“天宫一号”目标飞行器、“蛟龙号”载人潜水器下潜深度达5057米等，表明我国在高科技领域已占有了一席之地；但从整体上看，我国科技发展水平还比较落后，自主创新能力不强，与发达国相比还有较大差距，如：原始创新能力还不足，我国科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家，科学研究实力不强，优秀拔尖人才还比较少；农业和农村经济的科技水平还比较低；可见，我国并没有步入科技强国的行列。
10.我们应该如何实施科教兴国战略？
国家：（1）大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；（2）大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
青少年：我们要树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，确定正确的成才目标,立志成才，培养创新精神和实践能力，掌握全面建设小康社会的专业技能，承担时代赋予的使命,为实现全面建设小康社会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟目标作出自己的贡献。

课间5分钟练习：
1、2013年1月18日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。胡锦涛主席向获得2012年度国家最高科学技术奖的郑哲敏、王小谟两位院士分别颁发了证书和500万元奖金。国家最高科学技术奖的设立体现了党和政府（  ）
①重视科技创新和人才培养  ②积极实施科教兴国和人才强国战略
③尊重劳动、尊重知识、尊重人才 ④充分认识到创新是解决我国所有问题的关键
A、①②③    B、②③④    C、①③④     D、①②④
2、我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号于2012年6月27曰开始的7000米级海试第5次下潜中，再次刷新同类型潜水器下潜深度纪录，最大下潜深度7062米。这充分表明（  ）
A、我国科技水平不断提高，自主创新能力不断增强 B、中国深海探测任务已经完成
C、我国科技的发展已不再需要外援             D、我国已经建成创新型国家
3、据教育部网站消息，国家教育体制改革领导小组办公室负责人今日表示，全国教育工作会议后，国家密集出台了一系列政策，确保在2012年实现教育投入占GDP比例达到4%这一目标，国家加大对教育的投入说明了（   ）
①国家重视教育，把教育摆在优先发展的地位
②教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
③只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势
④搞好教育才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
A.①②③         B.②③④          C.①③④          D.①②③④
4、“苦干诚可贵，巧干价更高。制造到创造，价值千倍遥。”要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们就必须（    ）
A. 始终把增强创新能力作为一切工作的中心 B. 完全依靠本国力量，加快科技创新
C. 鼓励自主创新，科技创新 D. 大规模引进国外先进技术
5、党的十八大报告中，“创新”一词出现了55次。我们党之所以强调创新，是因为（    ）
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ②推进创新是当前我国一切工作的中心 ③创新是一个现代人应该具备的素质 ④实现全面建成小康社会的目标，必须依靠科技创新和提高劳动者的素质
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
6、辨析题：青少年只要具备创新精神，就一定能成为国家的栋梁之才。

7、漫画欣赏

（1）漫画一主要说明了什么问题？

（2）观察漫画二，请回答：漫画中同学的言行给你的启示是什么？

（3）如果把两幅漫画连在一起，以《我长大了》为题，请你根据漫画编写一个故事片段围绕学科学主题）

参考答案：
1、A 2、A 3、D 4、C 5、A
6、答：（1）上述观点是片面的。
（2）①青少年要成为国家的栋梁之才，必须具备创新精神。当代青年要敢于创新，善于创新，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。②青少年要成为国家栋梁之才，还需要有扎实的知识基础、远大的目标、顽强的意志、健康的体质等。
（3）青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识，争做一个有创新精神的全面发展的社会主义建设的合格接班人。
7、（1）我们中国的传统文化中仍然存在许多糟粕，如封建迷信严重等。
（2）作为青少年的我们树立社会主义荣辱观，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；珍惜受教育机会、学科学、用科学、为发展先进文化做贡献等。
（3）略：符合题意即可。