九年级政治《共同理想 共同使命》 教案 鲁教版.doc

共同理想 共同使命
【教学目标】
1、情感态度价值观：树立共同理想，实现全面建设小康社会的目标而奋斗。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感.
2、知识与技能：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的状态；培养学生辨证分析问题能力，正确对待个人理想与共同理想的关系；提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、过程与方法：贯彻课程改革的基本理念，利用新闻播报，创设情景，以问题导入，激发学生学习兴趣和探究。整个过程贯穿案例，通过学生自主合作探究各个案例，扩展学生的知识技能。
【教学重点】引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和重要的社会责任。
【教学难点】知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
【教学方法】本课始终贯彻“创设情景、设疑引思---合作学习，探究知识---案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华”的教学方法。
【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。
【教学准备】
1、学生准备：（1）搜集与十七大有关的材料并认真学习，制作成幻灯片作好课堂交流的准备；（2）收集我国在经济、政治、文化、生态等领域发展成就的事例和存在的问题制成幻灯片作好课堂交流准备；（3）了解关于小康社会和和谐社会的理论知识，预习本项目内容将知识提纲落实在教案上。
2、教师准备：（1）收集有关材料制作多媒体课件。（2）学习十七大有关理论，指导学生搜集资料。
【教学过程】
一、新闻播报、关注社会
师：同学们大家好。欢迎你们和我一起进入思想品德大课堂。
近段时间以来，国人最津津乐道的事就是，谈论国庆60周年大阅兵，它让我们感到无尽的自豪。今天的新闻播报，就让我们重温国庆大阅兵。
投影：
开动脑筋：看了国庆60周年大阅兵的视频，请你结合思品课所学知识，从三个角度谈一下你的感想？

多媒体播放国庆60周年大阅兵十大精彩瞬间。
投影：

学生小组合作，讨论回答后，教师投影出示答案：
投影：
参考答案
【1】材料表现了我国综合国力的增强（1分）＋分析 P6
【2】材料表现了我国国防和军队建设取得了重大成就 （1分）+分析P12
【3】材料表现了人民是国家和社会的主人（1分）+分析：在我国，国家的一切权力属于人民，人民当家作主

二、创设情景、导入新课
师：的确，这次阅兵是新世纪新阶段中国经济社会发展进程中具有标志性意义的重大活动，阅兵所展的中国成60年来特别是改革开放30年来国防和军队建设的成果，让我们看到了一个腾飞的东方巨龙。那么，在中国特社会主义旗帜的指引下，我们的国家和社会在10年、20年、……50年后会是什么样子？作为青少年的我们又该如何顺应时代的潮流，承担起自己的历史责任呢？今天就让我们一起来探讨一下我们的共同理想和共同使命。
三、师生互动、探究新知
[投影] 课题：共同理想 共同使命
[第一时段]谈理想、说愿望
师：你的理想是什么?这是我们从小到大都会遇到过的一个问题，今天，老师很想跟大家说说我的理想，你仔细听一听，看看老师是从哪几个方面说的？
【投影】生活照片，教师一边展示自己四幅生活的照片，一边畅谈自己的自身理想、职业理想、家庭理想、社会理想。
师：童年的我非常喜欢跳舞，一度把成为舞蹈家作为自己的理想，但是随着年龄的增长，阅历的增加，我最终选择了教师这一太阳底下最光辉的职业。现在，我把教书育人，做学生的良师益友作为自己毕生的职业理想。我除了是一名教师之外，我还是一位女儿、一位妻子、一位妈妈，我希望我的家庭能够幸福美满，孩子茁壮成长，老人健康长寿，一家人其乐融融。这是我的家庭理想。作为祖国大家庭的一份子，我更希望我们的祖国繁荣昌盛，人民安居乐业。这是我的社会理想。下面我就请同学们来畅谈一下你们的理想。

[投影]
畅谈理想
1、我希望自己…… (个人理想)
2、我希望我的家庭 …… . (家庭理想)
3、我将来想从事的职业…… (职业理想)
4、我期望我们的国家…… (社会理想)
师：人的生活一般分为个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活四个方面，人生理想也可以相应的分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。个人理想因人而异,社会理想也会因社会发展阶段的不同而不同，中国人民在站起来\富起来之后,继续探索着发展的道路,怎样发展?发展成什么样?成为现阶段每个中国人应当明确的问题,这也就是现阶段全国各族人民的共同理想。然后要求学生齐读。那为什么必须要树立共同理想?确立共同理想对国家发展有什么重要意义?让我们一起进入人物聚焦来寻找答案吧！
[投影]

人物聚焦
欧阳自远（1935.10.9），天体化学与地球化学家,是中国月球探测计划的首席科学家。1952年他高中毕业时，正值国家开展大规模的经济建设，国家提倡和鼓励学生报考地质专业，历史的使命感使他违背了当医生的父母希望他学医的愿望，也与他少年意欲“上天”的遐想相悖，毅然以第一志愿报考了北京地质学院。探月工程少不了工程技术家、物理学家、航天家、天文学家的努力，但勘测本身是地质学家的使命。
月球是人类共同的财产，“谁先到达谁先占有，谁先开发谁先利用”已成为一条潜规则，作为中国探月之路“领路人”的欧阳自远院士加快了科研步伐，因为他希望早日为中国在探月领域争得一席之地。

[投影]
人物聚焦

小组交流讨论：在欧阳自远院士的言行中，你感受最深的是什么？你受到了哪些教育和启发？试结合课本P116的知识分析一下原因。

学生小组讨论发言。
教师点拨：通过学习我们了解到要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，离不开全国人民的共同努力。作为当代的青少年学生更应该把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。那我们的党和政府是如何将全国人民的共同理想融入到现代化建设中的呢？进入
[投影]第二时段：话建设、奔小康
课前，三个大组围绕“改革开放30年来，我国取得的巨大成就和存在的问题”搜集相关的资料，下面我们就请他们展示一下。

以小组为单位选一代表发言，并以幻灯片形式进行展示。结合小组展示进行合作探究。

合作探究
结合小组展示，阅读课本P111讨论：
1、我国为实现共同理想采取了怎样的发展战略?请简述其内容.
2、改革开放以来我国取得的巨大成就和存在的问题分别说明了什么？
3、你知道党和政府为解决发展中的困难和问题都采取了哪些重大举措？

学生发言后教师点拨：通过刚才的展示和讨论可以看出在20世纪末，我国已经实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到了小康水平，但现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的，因此党的十六大明确提出了建设更高水平小康社会的奋斗目标，也就是要在本世纪头20年，全面建设小康社会。
学生：齐读课本P112建设小康社会的奋斗目标后教师点拨。
师：全面建设小康社会的奋斗目标的第五个特征提出要让社会更加和谐，那么那么和谐社会的特征是什么呢？
投影：
和谐社会的特征

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

由此可以看出，建设和谐社会与全面建设小康社会的奋斗目标是一致的。适国内外形势的新变化，党的十七大对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标提出了新的更高要求：请同学们自己说一下，十七大在经济、政治、文化、社会、生态五大方面提出了哪些更高要求。
学生回答问题，教师做适当评价。下面让我们重温十七大，看看胡锦涛总书记在十七大报告中关于全面建设小康社会的讲话。
[投影]播放胡锦涛总书记在十七大报告中关于全面建设小康社会的讲话并相应展示全面小康社会的具体指标以及我国在新农村建设，生态文明建设等体现和谐社会的视频资料。
全面建设小康社会的十项指标要求。
1、人均GDP超过3000美元。
2、城镇居民人均可支配收入达到18000元。
3、农村居民家庭人均纯收入达到8000元。
4、恩格尔系数低于40%。
5、城镇住户人均住房面积达到30平方米。
6、城镇化率超过50%。
7、居民家庭计算机普及率达到20%。
8、大学入学率达到20%。
9、每千人拥有医生数2.8人以上。
10、城镇居民最低生活保障率达到95%以上。

师：从刚才的视频资料中可以看出国家建设小康社会努力采取了各种举措，使得中华大地呈现出一片欣欣向荣的和谐景象。今后的11年正是你们年富力强，为国效力的最佳阶段，我们该如何学习十七大的精神，投身于全面建设小康社会的热潮中去呢?
学生回答：在学习上，我要--------------------------------------
在家庭生活中，我要---------------
在社会生活中，我要-----------------------------------------
四、总结升华、积累收获
师：通过大家的发言，我感到特别欣慰，因为我感受到同学们已经懂得个人价值的实现只有在为实现共同理想的奋斗中才能更好的体现。我们只有从日常的学习、工作、生活中做起，发扬艰苦奋斗，努力拼搏的精神，才能实现自己的个人理想，承担起当代青年的历史责任。对于共同理想，共同使命这个话题我们就探讨到这，现在我们一起回顾一下本节课的知识。
[投影]
知识回顾
一、我国各族人民的共同理想
1、是什么？
2、为什么？ （依据、反映、作用）
3、怎么做？ （国家、青少年）
二、惠及亿万人民的小康蓝图
1、为实现共同理想，我国现代化建设三 步走的战略是什么？

2、现阶段小康的特点是什么？(举例)
3、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（十六大、十七大）
4、了解和谐社会的基本特征。

五、回归生活、检测反馈
师：通过本节课的学习，我们对全面建设小康社会有了更深层次的认识，回去之后希望大家继续学习十七大精神在日常学习、工作和生活中能够吃苦耐劳，奋发向上，主动承担起实现共同理想的历史责任。
现在，就让我们进入今日一题，看看我们同学能否运用所学知识解决好实际问题。
[投影] 我思我行

胡锦涛总书记在十七大报告中提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时指出:
——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。……实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
——加快发展社会事业，全面改善人民生活。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。
——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
1．结合思品课知识从三个方面说说你对国家发展思路的理解。（6分）
2．根据国家的发展思路从三个方面说说你应该做好哪些事情？（3分）

师：请同学们根据学法指导合作完成这一练习。
生：以小组为单位，合作探究解答我思我行。选出两个代表向全体同学展示，教师进行学法指导.并出示答案。
参考答案
根据上述材料，回答下列问题：
（1）结合思品课知识从三个方面说说对国家发展思路的理解。（6分）
【1】坚持以经济建设为中心（1分）＋分析 P49
【2】努力维护社会公平（1分）＋分析P6
【3】走可持续发展之路或坚持科学发展观 +分析（1分）P12
（2）根据国家的发展思路从三个方面说说你应该做好哪些事情？（3分）
【1】学好科学文化知识，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任。
【2】树立公平意识，积极承担社会责任。
【3】不作污染环境的事积极参加保护环境的公益活动。

参考答案
根据上述材料，回答下列问题：
（1）结合思品课知识从三个方面说说对国家发展思路的理解。（6分）
【1】坚持以经济建设为中心（1分）＋分析 P49
【2】努力维护社会公平（1分）＋分析P6
【3】走可持续发展之路或坚持科学发展观 +分析（1分）P12

（2）根据国家的发展思路从三个方面说说你应该做好哪些事情？（3分）
【1】学好科学文化知识，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任。
【2】树立公平意识，积极承担社会责任。
【3】不作污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动。

六、布置作业、拓展巩固

材料一：胡锦涛总书记在《十七大报告》中指出，要促进国民经济又好又快发展，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展……注重提高自主创新能力、提高节能环保水平和国际竞力……
材料二：作为卫星的领航人，北京航天飞行控制中心七八十位科技人员，几乎是“白手起家”，但只用了1年的时间就为嫦娥一号精确定轨编写了103万行原代码遥测软件系统，又为检验这个软件编写了162万行原代码的测试软件，这个速度相比于国外同行整整提高了一倍，而即将开展科学探测的嫦娥一号卫星也是实打实的“中国造”。
小组合作设计问题并用所学知识进行点评。
七、板书设计、构建体系

一、我国各族人民的共同理想
1、是什么？
2、为什么？ （依据、反映、作用）
3、怎么做？ （国家、青少年）
二、惠及亿万人民的小康蓝图
1、为实现共同理想，我国现代化建设三步走的战略是什么？
2、现阶段小康的特点是什么？(举例)
3、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（十六大、十七大）
4、了解和谐社会的基本特征。

[课后反思]
通过本节课的教学实践，我感触颇深，主要体现在以下几个方面：
一、在教学准备上应注意每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。
二、在教学内容上充分树立政治新理念,多多运用情景模式.注意讲练结合，注重学生探讨、查阅资料，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。
三、在教学实践中，注重学生的互动合作。在开展课堂教学过程中要充分利用生成的资源、及时调整教学设计，运用自己的智慧让学生生成的资源为教学目标服务。真正落实以学生为中心、以学生发展为根本。要从“教教材”向“用教材教”扩展，对教材进行深度开发，或者调整、筛选与补充。这样，才能用活教材，调动学生学习的趣味性，达到学以致用的效果。 
四、在教学方式上 ，探寻适合学生的教学思路。设计学案让学生根据预习提纲阅读教材、提出问题，使课堂教学的有效性得到进一步提高。然后再通过设置适量的、能够激发学生探究兴趣的情境或案例，让学生用眼观察、动脑思考、动手操作、用口表达，使学生在活动和实践中认知、体会，进而获得新知、品尝成功。
以后，我会更加注意自己在教学中的不足之处，以思促教，使自己能够在政治教育教学的道路上取得更大进步。