1、闻一多先生的说和做
问题导读评价单
班级； 姓名： 指导老师：
学习目标
1．积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法。
2．在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。
3．通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
1．品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。
2．学习文章选材精当、剪裁得当、
2、组材恰当的写作方法
学习方法
朗读法、研讨探究法。
一、作者简介
臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌。因亲身目睹了农民的苦难生活，所以引发了他对农民深切的同情，这为他后来的诗歌创作奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗《自己的写照》。
3、抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。1942年秋到重庆，参加“中华全国文艺界抗敌协会”，出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。
二、写作背景
1945年10月，蒋介石违背“双十协定”，调遣军队向解放区大举进攻，遭到人民反对。11月19日，重庆各界代表组成反内战联合会，号召全国人民动员起来，用一切办法制止内战。25日，昆明学生六千余人举行反内战时事晚会，遭到国民党军警的骚扰破坏，各校学生于第二天起
4、联合罢课。12月1日，昆明国民党当局出动大批军警特务。屠杀殴打罢课师生，打死四人、打伤二十余人，制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后，昆明学生罢课达一个月之久，并得到了全国各地的广泛声援，一个以学生运动为主的反内战运动，席卷了整个国民党统治区。
四、生字注音
衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 小楷( )
卓越( ) 浠水( ) 弥高( ) 炯炯( )
窥视( ) 无暇( ) 衙门( )
五、把课文读5遍，课后“读一读、写一写”中的词语
5、抄写三遍。 自我评价： 小组长评价： 教师评价：
问题生成评价单
一、学生生成的问题。
二、 老师预设的问题。
(1)文章从那两个方面来写闻一多先生“说和做”的?各写了闻先生“说和做”的什么特点?
(2)据此脉络，文章可分为几部分?是怎样衔接起来的?这样衔接有什么好处?
(3)把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人?
学生自主合作，探究学习。学生自由朗读、思考、体味后，
小组讨论交流，全班讨论回答，明确上述问题。
自我评价： 小组长评价： 教师评价：
6、
问题训练评价单
一、阅读下面文段，回答后面问题。
“在李公朴同志被害之后。……他，是口的巨人。他，是行的高标。”
5．“你们站出来!你们站出来!”，和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多怎样的特点?
6．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多怎样的精神?
7．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处?“高”在哪里?
二、阅读下文，完成下列各题。
“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来! ……我们的光明，就是反动派的末日!” (节选自闻一多的《最
7、后一次讲演》)
8．选文中写到的李公朴被国民党暗杀一事，当年在昆明曾开过一次追悼大会。有一位名人在追悼会上怒斥国民党的罪行。这位名人是 ( )
A．郭沫若 B．朱自清 C．闻一多 D.鲁迅
9．文中“你们”指的是谁?“我们”指的是谁?不断变化人称，表达了什么感情?
10．体会“会有千百万个李公朴站起来”一句的含义。
11．．下列句子属于本段中心话题的一项是 ( )
A．我们的力量大得很，强得很!
B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
C．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
D.我们的光明，就是反动派的末日!
12．【背景知识的拓展】联系课文，谈谈你从闻一多的身上学到了什么。
自我评价： 小组长评价： 教师评价：
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