1、做诚信的人
课题
10.2 做诚信的人
授课时间
课型
新授
主备人
课程目标
知识与技能目标：
理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识；在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
过程与方法目标：
结合多种活动一学生探究、体验为主，以讲解为辅。采取角色扮演、小品表演、角色体验等教学方法贯穿教学过程。
情感、态度与价值观目标：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守信自觉性。
学习重点
了解诚实与信任的关系。怎样做诚信的人
2、
学习难点
引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
关键
怎样做诚信的人。
教具准备
多媒体教学
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一. 导入新课
二.新授
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相随。但是去了诚信呢？你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏------就不过是水中月、镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝。那就让我们做诚信的人吧！
一） 诚信守则
1. 坚持诚信就会赢得信任
3、
诚信是获得信任的前提。
2. 诚信守则
1）坚持实事求是
情景感悟：谈谈你选择的理由。
学生合作探究：小童卖瓜。详见教材119页第一虚框材料。
学生通过清净的选择和分析，充分认识到诚信的重要性，感悟到做人的道理，从而导入新课。
通过活动是学生认识到城市是诚心的前提，诚实自然就会获得人们的信任。
三.课堂小结
四作业
2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在大多数人的利益一边。
3.）在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
二）诚信的智慧
1
4、诚心要与具体的情境结合
2.诚信与隐私的关系
诚信的核心是善，做一个善良的人。
1. 学生总结谈收获
2. 教师小结
学生阅读教材。
联系实际说一说：小松迷上网络游戏。见教材120页虚框内材料。联系自我生活实际，交流讨论，自我教育。正确处理好学习与娱乐的关系。
合作探究：诚实与隐私。见教材122页第一、二虚框材料。
让学生认识到眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
了解城市与尊重他人隐私的关系，能在具体情境中处理好这对矛盾。
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
10.2 做诚信的人
课后反思
初中生心理容易引发诚信问题，要求我们加强诚信教育。在教学过程中要以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。结合多种形式的活动采取讨论法、角色体验法、讲故事法，使教学过程既生动活泼，又充满理性。重在通过活动引导学生反思，并内化个人的品质。
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