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人教版走进化学实验室(4).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,走进化学实验室,(,化学实验基本操作,),1,学习化学的一个重要途径是,_,,,_,是科学探究的重要手段。,科学探究,实验,共同学习,实验室,规则,2,Hi,,以后会常见面,请记住我好吗?,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,3,试管,试管夹,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,铁架台,(,包括铁夹和铁圈,),烧杯,量筒,集气瓶,你能说出我的名字吗?,水槽,4,小结,1.

2、,可以直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等;,试管,蒸发皿,坩埚,燃烧匙,5,2.,必须垫上石棉网加热的仪器:烧杯、烧瓶等;,小结,烧杯,平底烧瓶,圆底烧瓶,6,3.,不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗等。,小结,7,大家有疑问的,可以询问和交流,可以互相讨论下,但要小声点,8,一、实验室的安全规则,有害品,易燃气体,易燃固体,自燃物品,腐蚀品,有毒品,爆炸品,化学实验室药品图标,9,药品使用原则,保证安全有三不,节约药品取适量。,10,实验室药品取用规则,:,2,、取用药品,应注意节约,如果没有说明用量,一般应按最少量取用,液体是,_,,固体只需,_,。,1-2mL,盖满试管的底部,

3、3,、实验剩余的药品要放入,_.,既不能,_,也不要,_,更不要,_.,指定的容器内,放回原瓶,随意丢弃,拿出实验室,1,、,“,三不,”,原则:取用时不能,_,药品,不要把鼻孔凑到,_,去闻药品的气味,不得,_,任何药品的味道。,直接用手接触,容器口,品尝,11,二,.,固体药品的取用,(1),块状药品的取用,_,横放容器,把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来,使药品顺着器壁滑到底部,固体药品通常保存在,_,中,广口瓶,镊子,一横二放三慢竖,12,(2),粉末状药品的取用,把容器倾斜把药品用药匙或纸槽送到容器底部把容器竖立起来,取用粉末状药品通常用,_,药匙,用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦

4、干净,为什么,?,一斜二送三直立,13,1.,取大量:,倾倒,注意事项:,1,、细口瓶塞,2,、标签,3,、瓶口,4,、使用完,要倒放,要向手心,要紧挨,盖好,放回原处,液体药品通常盛在,_,里,.,如何将细口瓶内的液体倒入试管内,?,细口瓶,三、液体药品的取用,:P19,14,1.,细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?,答,:,防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染,2.,倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?,答,:,防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。,【,思考,】,3.,倒液体时,为什么贴标签的一面要朝向手心处?,答,:,防止残留在瓶口的液体流下污染和腐蚀标签。,4.,

5、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?,答,:,防止药液挥发和避免试剂受到污染,15,取用一定量的液体药品,常用 量出体积。读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积数。,2.,取用,定,量:,读数,实际值,读数,实际值,量筒,16,现要量取,47.5ml,的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒,(),A,、,10mL B,、,25mL C,、,50mL D,、,100mL,C,一同学要量取,18mL,的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与,18mL,相比,(),A,、大,B,、小,C,、相等,D,、无法确定,B,所选用

6、的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小,.,注意:读数时,只读出小数点后一位,,如:,8.4ml,、,55.3ml,17,3.,用滴管取少量液体药品,-,胶头滴管,用滴管取少量的液体,滴管,滴瓶,【,注意事项,】,1.,使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器内壁,应垂直于容器正上方。,2.,取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放。,3.,用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不用冲洗)。,18,实验,1-4,溶液由无色变成红色,有大量气泡产生,固体粉末溶解消失,19,四、托盘天平的使用:,1,、称准度:,0.1g.,2,、构成:略。,3,、使用方

7、法:,口诀:左物右码先调零,天平一定要放平;,称量之前先垫纸,避免污染与混杂;,砝码要用镊子夹,从大到小依次拿;,称量完毕码归回,游码零处再安家。,4,、称取物质的量:,物质的质量,=,砝码质量,+,游码质量。,注:(,1,)若称量物和砝码放反了:,物理的质量,=,砝码质量,-,游码质量,(,2,)易潮解和有腐蚀性药品,应放在玻璃器皿,(小烧杯、表面皿)里称量。,20,练练看:,有镊子,烧杯,试管,胶头滴管,,药匙,铁架台,坩埚钳,,10ml,量筒,,100ml,量筒,托盘天平,漏斗,燃烧匙,请为下列实验操作选择合适的仪器(填写相应的序号):,吸取或滴加少量液体时用,_,;,取锌粒用,_,;取

8、下加热后的蒸发皿,_,;,可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是,_,;,配制,200ml,溶液时用,_,;称取,3,克食盐,_,;,固定支持各种仪器用,_,;取硫粉用,_,;,量取,8ml,水用,_,;量取,96ml,水时用,_;,给酒精灯内添加酒精时用,_,。,21,1,、液体药品通常盛放在,里,取用液体药品时,应先将瓶塞取下,,放在实验桌上。将瓶上贴标签的一面,手心。瓶口紧挨试管口,将液体缓缓倒入试管中。,2,、取用一定量的液体药品,常用,量出体积。量液时,量筒必须,,视线要与量筒内液体的凹液面的,保持水平,再读出液体的体积。,练习,量筒,广口瓶,倒,朝向,放平,最低处,22,23,三、物质

9、的加热:,1,、酒精灯的使用方法:,(,1,)酒精灯由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。,(,2,)酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。,(,3,),外焰,的温度最高,,焰心,的温度最低,因此,加热时应把需加热物质放在,外焰,部分。酒精灯内的酒精不超,过,其容积的,2/3,。,24,2,、酒精灯的使用方法,使用酒精灯时,要注意以下几点:,a,、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;,b,、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;,c,、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。,d,、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖。,25,用试管夹夹住该试管中上部(夹在距试管口约,1

10、,3,处),放在外焰上,3,、酒精灯的使用,加热,26,给物质加热,1.,液体加热,1).,试管内液体的容积不能超过三分之一,2).,将试管外壁的水先擦干净,防止受热不均匀,使试管炸裂,3).,用试管夹从试管底部往口部套,夹在距试管口三分之一,(,中上部,),处,与水平桌面成,45,度角预热,4).,试管受热均匀后,固定在试管底部用外焰给试管加热,5).,试管口既不能对着自己,也不能对着别人,.,27,讨论:,不能,.,防止液体沸腾喷出伤人,不时移动试管,若试管固定则移动酒精灯,不能,.,受热后的试管骤冷会炸裂,试管受热不均炸裂,1,、加热试管里的液体时,能否将试管口对着人?为什么?,2,、如

11、果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热?为什么?,3,、将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗?为什么?,4,、如何给试管中的液体进行预热?,28,2.,固体加热,(,1,)先预热,再用外焰对准药品加热。,(,2,)试管口略向下倾斜,防止水蒸气在试管口冷凝回流回试管底部引起炸裂。,29,操作,1:,用滴管向盛有,2mL,的氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现象发生,.,有黑色物质产生,出现蓝色沉淀,操作,2:,加热上述反应后生成的物质,观察有什么现象发生,.,30,四、仪器的连接:,其操作方法:从,下,至,上,,从左至右;左大右小,先润边插边旋。,五、装置气密性检查:,先将导气

12、管口浸在水里,两手紧握容器外壁加热,导管口有气泡逸出;松开手停止加热,就有一段水柱形成,则说明装置不漏气,否则就需重新连接或更换仪器。,31,标准:内壁均匀附着水,水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。,六、试管的洗涤,32,1.,下列仪器中,不能作为反应容器的是,()A.,试管,B.,集气瓶,C.,量筒,D.,烧杯,2.,下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是,()A.,试管,B.,量筒,C.,烧杯,D.,集气瓶,3.,某学生用托盘天平称量时,将样品与砝码的位置放颠倒了,待平衡时,称得样品质量为,10.5,克则样品的实际质量为,(),C,A,9.5,克,掌握了吗?,33,4.,规范实

13、验操作是实验成功的基础,以下操作不规范的是(),A,34,26,(,2,分)下图所表示的操作中正确的是,_,填字母序号),C,35,15,下列实验操作正确的是,(),C,36,练习,1,、给,50ml,的液体加热,需要使用的仪器是下列中的试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台(带铁圈)坩埚钳,(),A.B.C.D.,2,、用容积为,15ml,的试管盛液体加热时,最多可盛液体,ml,加热时试管夹应夹在,。试管夹应由试管,往,,注意手指不能按在试管夹的短柄上。,3,、给试管内的液体加热时,及实验完毕洗涤试管时,有多种不当的操作会引起试管破裂,请列举两种。,37,1,、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是什么?,2,、如何取用固体药品(工具、操作)?,3,、如何取用液体药品(方法、操作)?,4,、如何使用量筒量取液体?(操作、读数)?,5,、酒精灯的使用方法,6,、给物质加热的方法,7,、如何使用托盘天平?,8,、如何洗涤化学仪器?,本课题的化学课你有所收获吗?,38,

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