北大绿卡七年级语文上册 24《月亮上的足迹》教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

24月亮上的足迹月亮上的足迹是人教课标版教材第五单元第四课。本单元的几篇课文都与科学知识有关，学习的目的是激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。本课所讲的内容是人类第一次登上月球的过程，目前，我国的航天事业正如火如荼地开展，从1970年我国发射第一颗人造地球卫星“东方红1号”到2003年我国将第一名航天员送上太空，再到今年9月29日“天宫一号”发射成功，每一次的发射都激发着每位中国人的爱国之心，所以学习这篇课文很具有现实意义，更能培养学生热爱科学、探索科学的精神。学习这节课，在丰富学生的知识，开阔眼界的同时，还可以训练学生快速阅读文章，把握文章内在条理，理清作者思路的能力。初一的学生虽然不具备丰富的相关学科知识，但是他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手、动脑，缺点是思考不够深入。针对这个特点，上课多加方法上的引导。另外，现在的学生，上网查阅资料的能力普遍较强。针对这个特点，课前可以布置，查阅人类探索宇宙足迹的资料。1整体感知课文内容，了解登月全过程。2深入理解登月的重大意义。3培养探索未知世界的兴趣。快速阅读课文，概括课文内容.赏析生动的语言。一课时基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、速读法。引导学生快速阅读，在规定时间内读完全文，理清文章思路。2、讨论法。让学生分组讨论，通过讨论达到知识互补，调动起学生的学习积极性。3、多媒体教学法。多媒体能够激发学生的学习兴趣，优化教师的备课和上课，弥补传统教学模式的不足，最大限度提高教学效果。4拓展延伸法。激活学生的思维，培养探索太空的兴趣。第一课时一、导入2003年10月15日，是一个让中国沸腾的日子，你能想起来那天发生了什么事吗？（杨利伟乘坐的神州五号载人飞船成功发射）载人飞船在太空遨游了多长时间？（16个小时）杨利伟只是在太空遨游了十几个小时就令我们振奋不一了。早在1967年，美国的一个名叫阿姆斯特朗的人就向全人类报告了一条消息：“鹰已经飞上了月球”。他指的鹰是指“阿波罗11号”登月飞船。古往今来，月亮总是引起人们无穷的遐想，直到1976年人类终于登上了月球。“阿波罗”在古希腊神话中是太阳神的名字，那时一个具有伟大力量的人。那么以“阿波罗”来为人类第一次登月的宇宙飞船命名，可见人类第一次登月的意义重大。下面我们就可以跟随作者的笔来跟踪了解这次登月的全过程。二、了解作者朱长超 1944年生，1967年毕业于复旦大学化学系,1982年毕业于上海社会科学院研究生院哲学专业。后又修完华东政法法学院法学本科、华东师大汉语文学系本科，并通过了心理咨询师3 级2级的考试，此外还学过中医等，粗通文理，略识中西，有开阔的知识面。现为上海社会科学院信息研究所研究员，中国思维科学学会筹委会副理事长，中国科普作家协会会员。三、写作背景人类早就有登上月球的愿望，并因此产生了许多美丽的神话传说。年月，美国“阿波罗号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。这是一篇饶有兴趣的科普小品。阅读它，可以激发学生科学探索的兴趣。四、感知内容预习检查可望而不可j( 即) chng( 畅 )谈椭( tu)圆 铁锹( qio)着陆(zhu ) 海y( 域 )干扰( ro ) 液氢(qng)仪 (y)表 休斯敦( dn )观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向）合算：指花费的人力物力较小二收效较大。海域：指海洋的一定范围。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。一叶孤舟：形容势单力薄，很孤独。可望不可即：只能够望而不能够接近。遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。快速默读课文，把表示事件的关键词语划下来，并思考这样几个问题1本文写了一件什么事？按什么顺序来叙述的？用简洁的语言概述。2宇航员从登月到返航经历了多少距离，多长时间？3登月全过程可以分为几个阶段？4宇航员登月后作了哪几件事情？默读完后，四人一组讨论明确：1本文记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程时间顺序276万公里、195个小时3准备、升空、登月、返航4 检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面。安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。安装了测定月震的月震仪。取出美国的星条旗，把它插在月亮上。跟美国总统尼克松通话。五、研读赏析自由讨论，全班交流1.作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。2作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？明确：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。3阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？明确：“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。六、主题探究1人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？你对这句话是怎样理解的？明确：人类这一小步看起来小，但对整个人类来说，现代科学技术已经达到向外层空间发展的水平，说明人类可以征服月球；这一小步预示着人类已经在开发并利用月球，并准备向外层空间发展。七、拓展延伸我们一起来看一下前面的彩图以及课件中的图片，对于登月的全过程有没有疑问，或有别的想法，提出来大家一起交流。比如：1科学家什么要收集月球上的土壤和岩石？2在登月的高空，宇航员绘有什么感觉？3返航时，宇航员将登月舱甩在了空中，这样做合适吗？明确：1开发利用月球2失重、头晕、呕吐、昏厥3太空垃圾问题八、小结从我们对月球一无所知因而对它产生无数幻想到人类登月成功，这期间人类的科技有了突飞猛进的发展。我国目前的航天技术虽然还无法登上月球，但随着神州五号载人飞船的发射成功，我们相信五星红旗高插在月球上的日子也不远了。九、延伸练习 假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为我驾飞船登月。