1、第十课：第一框《法律为我们护航》
课 题
《单音与和声》
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
心中有法，课标P9，第3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学习目标
1.通过预习课文，简单说出未成人需要特殊保护的原因；
2.通过材料分析，用自己的话说出法律对未成年人关爱的内容；
3.通过归纳总结，说出四种保护的区别、内容。
教学重点
了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
教学难点
正确认识我国法律对未成年人进行特殊保护的必要性。逐步提高依法保护
2、自己、维护自身合法权益的能力。
教学方法
阅读讲解法、讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
探究一 我们需要特殊保护
“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后，引起了
3、人们的普遍关注。
(1)材料对你有何启示？
(2)对未成年人给予特殊保护有何重要意义？
歌谣巧记
未来希望肩重任，特殊保护未成年人；
经验不足欠成熟，复杂侵权多因素；
两大法律四保护，家校社会司法助。
环
节
二
探究二 感受法的关爱
材料一
材料二 一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。晚自习后，1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。五六分钟后，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。
材料三
材料四 为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。小军在又一次作案时，被警方当场抓获。由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……
(1)从材料一的漫画中，你看出了什么？
(2)材料二、材料三、材料四分别说明了什么？
课后作业设计：
（修改人： ）
板书设计：
教学反思：
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