1、从百草园到三味书屋
课题
从百草园到三味书屋
课型
新
教学目标
知识目标：认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。
情感目标：理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。
教学重难点
教学重点：抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词,深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣.
教学难点：弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
教学准备
多媒体、小黑板
2、教学课时
二 课时
教学过程
个人复备
一、感情调节（2分）
1.简介作者及创作背景（展示相关图片）
2.正字音
二、自学提示（11）
(一)初读课文（4分钟）
1从标题分析写作内容及顺序，找出两段生活的过渡段，划分结构。
2请概括百草园有哪些值得留恋的地方？
方法：标记段落序号、生字词用着重号标记、好词佳句用波浪线画出等。
完成的翻绿牌。知者加速，写生字或默读课文。
（二）齐读第二段，思考：（7分钟）
1、1.作者描写了百草园这么多景物，用一个怎样的句式把它们连缀起来的？
2.描写了百草园的哪些景物？
3.本段在语言上有什么特点？
方法：1
3、注意带着问题品读课文并及时勾画批注在页眉或页边处；2.结合前后文综合考虑；3.学习归纳法：关键词语、句子。
自学5分钟，学完亮牌，小组交流。
知者加速。
三、互帮（6分钟）
(一)生生互帮（任务完成后坐下，主动加速）
1.对桌结对，交流答案。
2.不会的请教同组同学。
3.互帮中不能解决的问题由书记员写到学习板上。
（二）师生互帮
1.师释疑各小组存在问题
四、合作探究(10分钟)
内容写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?
自学3分钟，小组交流。知者加速。做练习。
五、拓展：仿写例句：以“不必说。。。。。。也不必说。。。。。”为例仿写练习。
自学3分钟，小组交流。
六、课堂小结(1分钟)
总结本课主要内容点出主题。
七、当堂检测(10分钟)(练习册一)
布置作业
板书设计
教学反思
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