1、第22课 寓言四则教学目标： 1. 了解寓言的文体特点及相关的文学常识。 2.多角度概括寓言的寓意。3.从寓言中获得对生活有益的启迪。教学重点: 1.多角度概括寓言的寓意。2.从寓言中获得对生活有益的启迪。教学难点: 1.多角度概括寓言的寓意。2.从寓言中获得对生活有益的启迪。课时安排：1课时教学过程一、课文导入寓言的“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。寓言具有劝喻性和讽谏性。二、作家作品简介伊索，公元前6世纪古希腊寓言家，善于通过寓言故事来讽刺权贵。伊索寓言是一部以伊索的名义流传的古希腊寓言故事
2、集。大多是动物故事，其中的狼与小羊狮子与野驴用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。乌龟和兔子牧人和野山羊总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自古代希腊的伊索寓言。三、自主感知（一） 【自学内容】赫尔墨斯是一个_的天神。【方法指导】1.赫尔墨斯为什么认为人们会尊重他？2.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？【自学时间】5分钟【成果交流】1.他觉得自己是商人的庇护神，人们会更尊重他。体现了他是一个爱慕虚荣的人。2.第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的
3、心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。四、合作探究【自学内容】1.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？2.如果赫尔墨斯先问自己雕像的价钱，结果会怎样？对故事情节有何影响？【方法指导】多角度思考【自学时间】3分钟五、 探究主旨【自学内容】1.本文的寓意是什么？ 明确：文章讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 2.这个寓言对你有什么启示？【方法指导】品味关键词语理解寓言含义【自学时间】3分钟 六、自主感知（二）【自学内容】 1.这则寓言运用了拟人的手法，通过语言、动作、心理描写来塑造形象。 2.蚊子两次“吹喇叭”原因是否相同？明确： 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后：炫耀
4、自己的胜利，骄傲了。 3.两场战斗中，蚊子为何能战胜狮子却败给蜘蛛？这说明什么？胜扬长避短 败骄傲自满【方法指导】筛选信息，直接摘录或概述相关内容【时间】6分钟 七、探究主旨【自学内容】1.本文的寓意是什么？ 明确：讽刺了那些取得了一些成绩就得意忘形的人。 2.我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？ 明确：自命不凡/自以为是/狂妄自大/骄兵必败【方法指导】 品味关键词语理解寓言含义【时间】2分钟 八、合作探究 【自学内容】 如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节有怎样的影响？【方法指导】 多角度思考【时间】3分钟 九、小结 赫尔墨斯与雕像者讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。蚊子与狮子讽刺了那些取得了一些成绩就得意忘形的人。赫尔墨斯和蚊子的相同之处：在权力、荣誉面前不能正确对待自己。十、达标检测十一、布置作业高分突破附字词：1.赫尔墨斯化作凡人，来到一个dio xing雕像者的店里。2.赫尔墨斯是商人的b h庇护神。3.这故事适用于那些 i m x rng爱慕虚荣而不被人重视的人。4.你要是愿意，我们来jio ling较量较量吧！5.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着ki g凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。6.q rn yu tin杞人忧天
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