亲近魔灯--享受魔力.ppt

,.,*,海宁市盐官镇丰士中心小学,一、学校基本情况,XUE XIAO JI BENG QING KUANG,EMOODLE.ORG,FENG SHI ZHONG XING XIAO XUE,1,.,亲近魔灯 享受魔力,海宁市盐官镇丰士中心小学 王雅萍,2,.,丰小网络研修平台,MOODLE.HNFSXX.COM,平台搭建,2007,年,6,月,魔灯丰小,(,丰小网络研修平台,),:8080,二、建立丰小网络研修平台,与魔灯共舞,JIAN LI YUAN XUE PING TAI,EMOODLE.ORG,FENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PING TAI,3,.,平台搭建,课程开设,二、建立丰小网络研修平台,与魔灯共舞,JIAN LI YUAN XUE PING TAI,EMOODLE.ORG,FENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PING TAI,丰小网络研修平台,MOODLE.HNFSXX.COM,4,.,丰小网络研修平台,MOODLE.HNFSXX.COM,平台搭建,课程开设,培训跟进,丰小教师学习,MOODLE,课程,二、建立丰小网络研修平台,与魔灯共舞,JIAN LI YUAN XUE PING TAI,EMOODLE.ORG,FENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PING TAI,5,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,研究背景,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,6,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,1,、现代作文的弊端,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,7,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,2,、魔灯网络作文的优势,比较要点,现代作文教学,网络作文教学,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,对作文的理解,作文的目的,阅读对象,习作空间,习作时间,习作内容,习作形式,评价主体,评价形式,是方法、工具,任务 应试,老师,在学校课堂中教师控制,老师规定时间,由教材规定,文字,教师为主同伴为辅,等级、分数、评语,是生活,交流、沟通、释放,同伴 家长 教师 网民,可以在任何地方 学生自主,可以教师规定 也可以学生自主,学习者内需出发,图、文、色、声、像,教师主导学生主体家长参与,回复 图示 声音 点击 交流,MOODLE ZUO WEN PING TAI,8,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,3、国内外研究的现状,美国的课程标准中指出：指导学生坚持写作，提高写作能力，培养在纸上或计算机屏幕上进行写作规划、起草、修改和校读等的能力，鼓励学生在具体写作中，自己决定过程和需要程度。,法国的四五年级语文教学大纲规定，学生应学习计算机文字处理。,在德国的语文课程标准中，电脑写作是作为写作的一种教学目标和任务而提出来的。每周有,1-2,课时的辅助电脑写作课和不计时数的课外电脑写作任务。,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,9,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,3、国内外研究的现状,语文课程标准（实验稿）,也指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变化和发展”，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”等,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,10,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,1,、现代作文的弊端,2,、魔灯网络作文的优势,3、国内外研究的现状,SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,11,.,魔灯作文平台,SM.HNFSXX.COM,(,一,),开辟习作乐园,小蜜蜂书吧,阅读区,快乐习作园,习作区,作文大舞台,发表区,观点碰碰车,讨论区,今日新视点,新闻区,悄悄话信箱,辅导区,乐学动画城,游乐区,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,MOODLE ZUO WEN PING TAI,SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,JU TI DE ZUO FA,SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,JU TI DE ZUO FA,多渠获取,多维评价,多元表达,多趣引路,从广泛阅读中获取,从校园生活中获取,从大自然中获取,从社会生活中获取,取材多样化取,命题个性化,内容自主化,评价指标多维度,评价主体多要素,评价形式多样化,问题引趣,情境激趣,音像生趣,多元化快乐作文,14,.,具体做法,SM.HNFSXX.COM,（三）探索网络作文教学新模式,多趣引路,多渠获取,多元表达,多维评价,三、建设魔灯作文平台,与魔灯共赢,JIAN SHE ZUO WEN PING TAI,EMOODLE.ORG,JU TI DE ZUO FA,15,.,具体做法,SM.HNFSXX.COM,1,、课程观念大变化,2,、教学方式根本变革,3,、团队精神更加凸显,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,JU TI DE ZUO FA,16,.,我们的一点收获,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,07,年,10,月,13,日，,教育信息报,第二版刊登题为,“,魔灯”点亮浙江,的专题报道，详细介绍我校开展,Moodle,研究的情况。也进一步推动我校开展魔灯研究的步伐。,17,.,我们的一点收获,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,07,年,11,月,14,日，海宁市首届信息技术与学科整合大赛中，由费顺国老师利用魔灯平台组织的多元快快乐作文,笑,一课被评为一等奖。,18,.,我们的一点收获,07,年,11,月,15,日，教育部规划课题,新课程背景下，小学学科学习设计及实施的实践研究,课题组活动在我校进行。顾新峰老师基于魔灯平台的网络作文,诚信,，一课二磨，短时高频，受到了与会老师的好评。充分展示了我校开展的“基于魔灯的网络快乐作文研究与实践”的成效。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,19,.,我们的一点收获,2007,年,12,月，受省教研室委托，我校费顺国老师到上虞、义乌等地老师们进行了,Moodle,的操作培训。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,20,.,我们的一点收获,2008,年,2,月，由费顺国老师撰写的,以,Moodle,为平台，构建开放、互动的继续教育校本培训,一文在,信息技术教育,（现改名为,中国信息技术教育,）,2008,年第二期上发表。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,21,.,我们的一点收获,2008,年新学期伊时，全省第一个魔灯专业工作室在丰小成立。投资,20,余万元的魔灯工作室，硬件条件优异，投影，多媒体设备一应俱全。有二台服务器组成的,Moodle,网站系统，确保了同一时间上百人访问的高并发要求。为我校开展,Moodle,网络教研打下了扎实的基础。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,22,.,我们的一点收获,2008,年,3,月，由我校费顺国老师与一群对魔灯一样的着迷的老师共同组建的易魔灯,(,www.emoodle.org,),开通，这是一个专业的魔灯中文信息网，收录了国内外魔灯信息的研究与实践资料。受到同样研究,Moodle,的同行的好评。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,23,.,我们的一点收获,2008,年,4,月，丰小魔灯实现功能、课程分离。丰小网络学习平台建立（,），按学科建立课程了,20,余课程，并还不断增加中；丰小网络研训平台在原,Moodle,平台的基础上进行了细化，强化。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,24,.,我们的一点收获,2008,年,5,月，丰小二个魔灯平台共开设涵盖教师成长、网络教研组、校本研训、丰小党支部、校本课程、学科课程等六个大类，十个小类的,40,余门课程，建设成了一个综合性的基于,Moodle,的网络化学习交流、研训平台。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,25,.,我们的一点收获,2008,年,6,月丰小作文乐园全面改版，全新登场。,2008,年,8,月,基于,Moodle,平台的小学作文创新研究,被海宁市人民政府立为,08,年科技创新项目。,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE YI DIAN SHOU HUO,26,.,我们的困惑,1,、技术的问题,2,、差异的问题,3,、硬件、技术的问题,4,、农村家长观念的问题,四、享受魔灯 享受成长,XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG,EMOODLE.ORG,WO MEN DE KUN HUO,27,.,EMOODLE.ORG,THE END,谢谢大家的倾听！,海宁市盐官镇丰士中心小学,QING JING MOODLE XIANG SHOU MO LI,28,.,