中国国防概述.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程介绍,军事课大纲的依据,三部法律保障,两个文件规定,两个大纲规范,课程介绍,一、军事课大纲的依据：,三部法律保障,中华人民共和国国防法,（,1997.3.14,）,中华人民共和国兵役法,（,1984.5.31,）,中华人民共和国国防教育法,（,2001.4.28,）,中华人民共和国国防法,共十二章七十条,国防活动的基本原则，国家机构的国防职权，武装力量，边防、海防和空防，国防科研生产，国防经费，国防教育，国防动员和战争状态，公民、组织的国防义务和权利，军人的义务和权益，对外军事关系等。,中华人民共和国国防法,学生军训的相关规定,第四十七条,普通高中和中等职业学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。,第四十八条,普通高等学校和普通高中学生的军事训练，由,教育部、国防部,负责。教育部门和军事部门设学生军事训练的工作机构或者配备专人，承办学生军事训练工作。,中华人民共和国兵役法,共十二章六十八条,国家基本兵役制度，平时征集，士兵的现役和预备役，军官的现役和预备役，民兵建设，预备役人员的军事训练，学生军事训练，战时兵员动员，惩处等。,中华人民共和国兵役法,学生军训的相关规定,第四十五条,高级中学和相当于高级中学的学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。,第四十六条,高等院校和高级中学学生的军事训练由教育部、国防部负责。教育部门和军事部门设学生军事训练的工作机构或者配备专人，承办学生军事训练工作。,中华人民共和国国防教育法,共六章三十八条,国防教育的地位、目的，国防教育的方针、原则，国防教育的领导、保障，学校国防教育,，,社会国防教育，法律责任,等。,中华人民共和国国防教育法,学生军训的相关规定,第十三条,学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。,教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。,第十五条,高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。,高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。,高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。,第十六条,学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。,学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强安全保障。,国务院办公厅 中央军委办公厅 转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知,国办发,200148,号文件,中共中央 国务院 中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见,中发（,2011,）,8,号,两 个 文 件 规 定,2001,年下发的国办发,200148,号文件,是,全面规范,高等学校和高级中学学生军训的一个重要文件。文件终止了长达,16,年的学生军训,试点,工作，把学校军事教育作为一门,必修课,固定下来，并明确要求各高等院校和高级中学全面开展学生军事课教育。,2011,年,4,月下发的,中共中央 国务院 中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见,中发（,2011,）,8,号文件进一步肯定了以往的做法，提出“学校国防教育是全民国防教育的基础”，“高等学校、高中阶段学校要按照有关规定，开设军事理论课程或讲座，认真组织学生军训，全面提高学生的国防素质。,两个大纲规范,:,普通高等学校军事课教学大纲,教体艺,【2007】1,号,高级中学军事训练大纲,教体艺,【2003】1,号,二、党和国家高度重视学校国防教育的原因,为什么党和国家等各级领导如此重视新时期学校国防教育呢？这与国防教育的功能作用，新时期国家安全形势和学生的特殊身份分不开,。,（一）国防教育的功能作用,孙武：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”,司马穰苴：“国之大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”,古罗马的衰亡,“马奇诺防线”的无奈,科威特的教训,据统计：从公元前,3200,年到,20,世纪,80,年代的,5000,多年间，世界上共发生战争,14500,多次，约,36.4,亿人在战争中丧生，损失的财富如果折合成黄金，可以铺成一条宽,150,公里，厚,10,米，环绕地球一周的金腰带。,总体和平、局部战争；,总体缓和、局部紧张；,总体稳定、局部动荡；,国家核心利益受到不同程度威胁,（二）新时期国家安全形势,美国在我周边的驻军示意图,美近年在我周边不断加强军事部署,在朝周边海域部署宙斯盾导弹驱逐舰,在印度洋“迪戈加西亚岛”基地专设针对中国的电子测控站,“占领”吉尔吉斯坦空军基地,战机十分钟抵达新疆,把新加波“樟宜”海军基地作为“干预”中国的平台,在太平洋“关岛”大兴土木，向关岛长期增派一艘航母编队,进驻距台湾岛仅,460,公里“下地岛”，作为对中国的反潜基地,中国,美国,政治上演变,经,济,上,遏,制,军,事,上,包,围,边界领土之争,南海海域与诸岛之争,国家 岛礁 海域面积 掠夺资源,越南 万 打井口,菲律宾,8,万 打井口,马来西亚 万 打井口,印尼,5,万,油田 气田,文莱 千 油田 气田,未来战争是高技术条件下的信息化战争，具有高智力、高投资、高竞争、高风险、高速度、高效益和高保密等特征，人才的作用十分重要。因此，加强学校国防教育，加紧现代化人才培养是各国强抢占未来高技术信息化战争制高点的关键。,（三）学生的特殊身份地位,二战前后：,20,年美国就引进了多达,20,万,科技人才,攻克柏林：,美军将,4500,名,德国科学家送回国内,当前美军：,军官本科以上达,98%,以上,高素质人才是“根本”,美国获诺贝尔自然科学奖比例,5,26%,52.1,60.4,5,26%,52.1,69.4,1901-1920,1921-1950,1951-1990,1991-2007,大学“军事课”是大学生一门公共必修课,。,军事课,必修课,选修课,理论课（军事理论教学,24H,）,实践课（军事技能训练,2,周,）,孙子兵法、二战史等,三、军事课大纲的核心,大学军事理论教学模块,中国国防,军事思想,军事理论,教学内容,24,学时,军事高技术,信息化战争,国际战略环境,大学军事技能训练模块,解放军条令条例教育与训练,轻武器射击,军事技能,训练内容,不少于,2,周,军事地形学,综合训练,战术,军事教学,理论教学,实践教学,中国国防,（爱国主义教育）,军事思想,（战争理念教育）,战略环境,（国家安全观教育）,军事高技术,（技术创新教育）,信息化战争,（战争认知教育）,条例条令教育和训练，组织纪律、作风意志整顿和培养，战术技术、体能心理培训和锻炼等,军事课的性质与目标,军事理论,军事训练,1,、军事课教学定位,教 育,智力因素教育,非智力因素教育,品质、意志、道德、身体、心理、诚信、,法纪、纪律、毅力、组织指挥、自制力等,专业知识和,专业基础知识,军事课教学定位：,教 育,智力因素教育,非智力因素教育,品质、意志、道德、身体、心理、诚信、,法纪、纪律、毅力、组织指挥、自制力等,专业知识和,专业基础知识,根据高等学校军事教育中的非智力教育因素,。,应定义为：从公民履行兵役义务的目的出发，,有组织、有计划地对学生开展以军事理论教学,为主要内容的，以军事技能训练为主要形式的,爱,国主义教育,。,在教育部的学科课程分类中，属于,文化素质,教育,的范畴。,2,、性质：,一是公共必修课,列入教学计划、成绩记入档案；,编写教学计划。,二是文化素质教育课程类,非智力因素教育。,3,、目标：,促进学生综合素质的提高,思想、道德、身体、心理、能力。,军事理论课成绩考核,军事理论课教学在本科一年级开设，课程结束，由军事教研室出卷进行考试，以百分制计分。按照平时成绩,30,+,考试成绩,70,的要求，最终核算出每位学生的总成绩。,平时成绩：,点名，提问，课堂作业，课后作业。,或,國,或,國,(,一,),国家,国,玉,“玉玺”,国家权力,或,國,(,一,),国家,国家,领,土,人,民,政,府,主,权,(,一,),国家,第一，国家利益最根本的是生存与发展两大方面。,第二，国家利益的基本构成为：政治利益、安全利益、经济利益、文化利益。,(,二,),国家利益,第三，国家利益是一个历史的范畴，具有动态性。,(,三,),国家安全,一是必须确立,”,综合安全观,”,。,二是必须确立,“,重点安全观,”,。,国防，,是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。,国防的概念,国防的概念,国防的主体是国家。国防以确保国家的生存为基本目的，以维护国家的安全利益为根本目的。,美国在世界各地建有,300,多个军事基地,军事力量,-,“,前沿存在,”,奉行和平中立国防和外交政策，确定总体防御战略,，,建立相应国防体系。,我国奉行独立自主外交政策，实行积极防御的国防战略。国防目标是保卫国家主权、统一、领土完整和安全，维护世界和平与发展。,安全问题,主要解决生存和不被侵略的问题,发展问题,主要解决和平时期建设与发展的外部环境问题,特征之一，国防目标的双重性,人,力,国力,自,然,力,政,治,力,经,济,力,科,技,力,精,神,力,特征之二，国防力量的综合性,民族凝聚力,灵魂,国防力量,经济实力,兵员潜力,基础,支柱,特征之二，国防力量的综合性,特征之三，国防功能的威慑性,军事斗争,政治斗争,外交斗争,经济斗争,心理斗争,特征之四，国防斗争的多样性,中国古代国防始于公元前,21,世纪夏王朝的建立，止于,1840,年的鸦片战争。历经,4000,多年、,20,多个朝代，呈现出兴衰交替和曲折发展的历程。,中国国防的历史回顾,（一）古代国防的兴衰,春秋末期时，崇尚武力，图强称霸,秦始皇时期，高度集权，固国强边,唐王朝时代，扫灭强虏，万国归附,宋王朝时代，积贫积弱，内忧外患,元王朝时代，疆域广大，威震欧亚,明代中后期，长城风化，忧患迭起,清王朝后期，政治腐朽，国防孱弱,（一）古代的兵制建设,兵制，主要指军事制度，包括武装力量体制，军事领导体制和兵役制度。,（一）古代的兵制建设,夏王朝时期，奴隶主阶级为巩固其统治，镇压奴隶反抗，抵御外敌侵扰，已经出现了,由少数不参加生产劳动的贵族上层成员组成的卫队,。也就是夏朝最初形式的国家军队，也是后世国家常备军的雏形。,（一）古代的兵制建设,据从殷墟出土的甲骨卜辞中看到，商朝已经有“王作三师：左、中、右”的记载，这说明当时国家军队已经有固定的编制,-,王师。一）古代的兵制建设,西周已有“宗周（今西安西南）六师”，“成周（今洛阳东北）八师”之说。六师、八师的出现，说明西周已经出现常备军。,春秋战国时期，随着战车数量增加，各国出现了军的编制，多数编为左、中、右三军或上、中、下三军，每军有战车二百乘左右。,（一）古代国防的兴衰,（一）古代的兵制建设,（一）古代的兵制建设,（一）古代的兵制建设,（一）古代的兵制建设,西周时期的主要兵种是车兵，战国时步兵成为一支独立兵种，之后又产生了建制骑兵，同时，有的诸侯国还组建了水师。,春秋战国比较,:,武器上，春秋时兵器皆为铜器制作，战国时，兵器则渐为铁甚至刚制作。,军队编制上，春秋一般都是车战，战国以步战为主；战国战争比春秋更为激烈和频繁，规模也更大；,兵源上，战国各国军队的数量普遍比春秋时期扩大。,（一）古代的兵制建设,公元前,221,年，秦始皇统一中国后，随着中央集权制的建立，全国有了统一的军队，并形成了由京师兵、郡县兵、边兵组成的武装力量体制,。,三国时出现了,世兵制，,军民分离，各有户籍。父子相继为兵。世兵不属郡县，由军府统一管理，称作“士家”、“军户”。,北朝时期军事制度发生了重大变化。西魏时,宇文泰,在大统九年（,543,）创立,府兵制度,。当时府兵不属郡县，只管打仗，不纳赋税。,宋代军制主要是,募兵制,。当时有四种部队：禁军、厢兵、蕃兵和乡兵。,禁军是皇帝亲兵，驻守京师，兼备征讨，是正规军。,厢兵是各州募集的地方军，不能作战，只服杂役。,蕃兵是招募的西北少数民族士兵，屯戍边疆。,乡兵多为当地征发，用以防守地方。,宋元军事制度,蒙古时期实行,部落兵制,，男子,15,以上，,70,以下全部当兵。元朝军队有四种：由蒙古人组建,蒙古军,和由最先归附的西北诸族组建,探马赤军,是元朝的主力部分。此外还有,“,汉军,”,和,“,南军,”,。,蒙古骑兵,明代的五军都督府与卫所制度,打仗时，,兵部,奉旨调兵，并秉承皇帝意旨，任命,总兵将官,，发给印信。战后，统兵官交还印信，士兵回归原来卫所。,在军队编制方面，自京都至府县，皆立,卫所,。每卫,5600,人，置卫,指挥使,统领；每卫下辖五个千户所，每千户所有兵,1120,人，指挥官称,千户,；千户所下辖十个百户所，每百户所有兵,120,人，指挥官称,百户,；百户所下辖二总旗，每总旗下又辖五小旗，一小旗,10,名兵士。,清军八旗制度,清太祖努尔哈赤在统一女真各部的过程中，创立了,八旗制度,。八旗制度由女真氏族公社末期的狩猎组织演变而来。每牛录,300,人，首领称,“,牛录额真,”,；五牛录为一甲喇，设甲喇喇额真统辖。五甲喇为一固山，每固山一旗。,萨尔浒之战中的明军火炮,八旗旗号,正黄旗,正白旗,正红旗,正蓝旗,镶黄旗,镶白旗,镶红旗,镶蓝旗,（二）古代的国防工程建设,(,边防体系）,黄,海,渤,海,京师,黄,河,嘉峪关,山海关,辽东边墙,（二）古代的国防工程建设,(,边防体系）,辽东镇,蓟州镇,大同镇,太原镇,甘肃镇,宁夏镇,固原镇,延绥镇,宣府镇,黄,海,渤,海,京师,黄,河,嘉峪关,山海关,辽东边墙,辽东镇,蓟州镇,大同镇,太原镇,甘肃镇,宁夏镇,固原镇,延绥镇,宣府镇,大宁卫,开平卫,东胜卫,（二）古代的国防工程建设,(,边防体系）,黄,海,渤,海,京师,黄,河,嘉峪关,山海关,居庸关,紫荆关,倒马关,大宁卫,开平卫,东胜卫,辽东边墙,辽东镇,蓟州镇,大同镇,太原镇,甘肃镇,宁夏镇,固原镇,延绥镇,宣府镇,（二）古代的国防工程建设,(,边防体系）,黄,海,渤,海,京师,黄,河,嘉峪关,山海关,居庸关,紫荆关,倒马关雁门关,宁武关,偏关,大宁卫,开平卫,东胜卫,辽东边墙,辽东镇,蓟州镇,大同镇,太原镇,甘肃镇,宁夏镇,固原镇,延绥镇,宣府镇,（二）古代的国防工程建设,(,边防体系）,（二）古代的国防工程建设,(,海防体系）,明朝初期，为了抵御倭寇，朱元璋开始加强海防建设，在沿海设置卫、所，建立水军，有效的防御了倭寇对我国东南沿海的入侵和骚扰。,戚继光,长山,舟山,澎湖,虎门,温州,镇海,吴淞,大沽,厦门,福州,乍浦,威海,烟台,山海关,旅顺,大连,江阴,江宁,营口,北京,黄河,江,长,海岛要塞：,长山、舟山、澎湖等,海口要塞：,虎门、温州、镇海、,吴淞、大沽等,海岸要塞：,厦门、福州、乍浦、,威海、烟台山海关、,旅顺、大连等,江防要塞：,江阴、江宁、营口等,（二）古代的国防工程建设,(,海防体系）,“武经七书”,:,孙子兵法,、,吴子兵法,、,司马法,、,六韬,、,尉缭子,、,三略,、,李卫公问对,（三）古代国防思想,“,主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战,”,“,怒可以复喜，愠可以复悦,”,“,亡国不可以复有，死者不可以复生,”,“,非得不动，非危不战,”,“,兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也,”,。,1,、,“,兵者，国之大事,”,（三）古代国防思想,“,有虞起为战卒；无事散为农夫,”,“,兵众之强，守可以固，战可以克,”,把战争之伟力扎根于民众之中，依靠人民来进行战争。2,、,“,寓兵于农,”,（三）古代国防思想,足食,:,国家要有充足的粮食,足兵,:,国家要有强大的军备,民信,:,合民心，顺民意,3,、,“,足食足兵民信,”,（三）古代国防思想,反对穷兵黩武，支持正义战争,“,得道多助，失道寡助,”,“,故国虽大，好战必亡，,天下虽安，忘战必危,”,4,、,“,以战止战,”,（三）古代国防思想,屯兵移民边疆，,劳武结合、以劳养武，,强边固防，利国、利民。,5,、,“,屯垦戍边,”,（三）古代国防思想,孙膑的,“,十种阵法,”,（方、圆、疏、密、锥、雁、钓、玄、水、火）,诸葛亮的,“,八卦阵,”,（乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑）,古代国防思想的局限性,重防非攻,（三）古代国防思想,帥,长城构成了农业民族与游牧民族的人工分水岭，是世界筑城史上的辉煌，但也反映了农业民族的封闭心态和中原统治者偏爱防御的心理。,历史渊源：,另一方面，主要威胁来自北方的游牧民族。,一方面，中华文明根植于土地的农业文明,;,（三）古代国防思想,古代国防思想的局限性,重陆轻海,具有成为海洋大国的地理基础：,濒临太平洋，海岸线漫长。,具有成为海洋大国的技术基础：,明朝的造船能力和航海技术达到了很高的成就。,（三）古代国防思想,重陆轻海,古代国防思想的局限性,对中国古代统治者而言，其面临的威胁主要来自北方游牧民族的侵扰，统治者把精力主要放在了内治和对少数民族的防御上。,600年前郑和第一次下西洋时，曾率领水手官兵,27800,多名，乘坐宝船,62,艘，其中，郑和的座船堪称当时世界之最。,郑和像,郑和宝船,1840,1949,20,多个国家,数百次侵略战争,签订不平等条约,1100,多个,掠夺我领土,300,多万平方公里,赔偿白银,1000,亿两,洗雪历史耻辱，杜绝悲剧重演,从,1840,年第一次鸦片战争，到新中国成立的,110,多年时间里，有大大小小,20,多个帝国主义列强，对我国发动了上百次的侵略战争。,入侵者进宫,国人吸鸦片,欺压百姓,屠杀中国人民,清朝后期的国防,清朝后期，国防衰败，武备松驰、内乱丛生、外患不息，是一部,“,有国无防,”,遭人欺凌、任人宰割的屈辱历史。,1838,年四、五月间，缴获英、美等国输入的鸦片,237,万斤，在虎门海滩上全部销毁，这就是历史上有名的虎,门销烟。,第一次鸦片战争,1840,年英国以鸦片为借口，凭借船坚炮利的优势，打破了清王朝紧锁的国门，发动了侵华战争，这就是第一次鸦片战争。,1856,年至,1860,年，英国不满足它已获得的利益，联合法国，分别以,“,亚罗艇事件,”,和,“,马神甫事件,”,为借口，发动了第二次鸦片战争。,第二次鸦片战争,“,无人无兵无船，奈何，奈何,?,”,道光皇帝,19,世纪,80,年代初，法国殖民主义者在完全占领越南后，开始觊觎我国西南地区，,1884,年至,1885,年中法交战。,中 法 之 战,中国军民：,我们将用法国人的头颅重建我们的门户！,法军叫嚣：,广西的门户已不再存在了。,1894,年至,1895,年，日本以清朝出兵朝鲜为由发动了侵略中国的甲午战争，战争持续了八个月，最后以中国的惨败而告终。,1900,年,8,月,15,日八国联军攻陷北京后，特许军队公开抢劫,3,日，从皇宫园林到王府宫邸，从神坛寺庙到商店民宅，几乎无一幸免，上自典章文物、下至国宝奇珍被抢掠一空。,八国联军入侵中国,“八国联军”,在,紫禁城中举行阅兵式,丁汝昌,龚自珍,有压迫就有反抗，有侵略就有斗争。为了争取民族强盛和反对外来侵略，中华民族的优秀儿女赴汤蹈火，奋斗不息。,民国时期的国防,1911,年的辛亥革命，终于推翻了几千年的封建统治，但由于革命的不彻底，仍没有使中国摆脱半殖民地半封建的状况，帝国主义依然在华夏大地上横行无忌。,1914,年，英国在印度召开所谓“中英藏会议”，英印与西藏地方当局私下划定了“麦克马洪线”，将西藏,9,万平方公里土地划归印方。,1945,年雅尔塔协定和中苏条约，使面积达,157,万平方公里的蒙古人民共和国脱离中国而独立。,1905,年日俄战争结束后，日军将大连和旅顺称为“关东州租借地”，又占据着从长春至旅顺的铁路作为插入东北腹心的“国中之国”。,1914,年,8,月，第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，出兵我国山东，强占胶济铁路,和青岛（原是德国侵占）。1918,年段祺瑞又签约，将我国东北置于日本的控制之下，并由日本掌握中国军队的训练权和警察权等。,1931,年,9,月,18,日，发生了日本关东军袭击沈阳的“九一八事变”，随之日军占领东北三省。,（二）近代国防的屈辱,1933,年春，日军从东北入侵热河和冀东，国民党军被迫集中,30,余万军队抗战，却很快被,4,万进犯的日军击败，签订屈辱妥协的塘沽停战协定，日本的侵略势力又深入华北。,（二）近代国防的屈辱,1937,年,7,月,7,日，日本在华北的驻屯军挑起了卢沟桥事变，向北平的中国守军进攻，对中国实施全面侵略。,1937,年夏至,1938,年秋，日军投入中国战场共,24,个师团，打破国民党军200,多个师的节节抵,抗，占领近,2,亿人口的中国东部最富庶地区。,中国共产党领导的八路军、新四军虽然开始只有,5,万多人，却以“敌进我进”的方式，在华,北、华东地区建立了大片敌后游击根据地。,八年的抗日战争，中国共产党领导的抗日军队，在敌后战场共歼灭日军,52.7,万多人，歼灭伪军,118.6,万余人，解放国土近,100,万多平方千米、人口,1,亿,2,千,5,百多万人。,抗日战争胜利后，中国共产党领导全国人民经过四年的解放战争，打败了国民党军队，建立了中华人民共和国。,（二）近代国防的屈辱,政治昌明是国防巩固的根本,国家的统一和团结是国防强大的关键,经济发展是国防强大的基础,保持忧患意识是国防发展的前提,（一）经济发展是国防强大的基础,1890,年是,日本的,5.28,倍,1820,年居,世界第一,1822,年是,欧洲的,1.2,倍,1894,年是,日本的,5.2,倍,中国经,济实力,一个国家只注重发展经济，而忽视国防建设，纵然“国富”也难有“兵强”。,（二）政治昌明是国防巩固的根本,政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固。,中国先哲一再强调：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。,（三）保持忧患意识是国防发展的前提,纵观中国数千年的国防历史，凡是国家统一民族团结的时期，国防就强大；凡是国家分裂民族矛盾尖锐的时期，国防就虚弱。,（四）民族团结是国防强大的关键,1,、抗美援朝，保家卫国,我国先后出动三批，共,207,万志愿军，赴朝作战。,歼敌,109,万,美军,39,万,我牺牲,37,万,1,、抗美援朝，保家卫国,1,、抗美援朝，保家卫国,2,、独立自主，建设现代化国防科技工业,赫鲁晓夫应邀参加国庆十周年庆典,2,、独立自主，建设现代化国防科技工业,2,、独立自主，建设现代化国防科技工业,3,、维护祖国统一，炮击金门,4,、捍卫国家主权，反击印军入侵,4,、捍卫国家主权，反击印军入侵,1,、整军备战，准备打仗,战争光靠原子弹解决不,了胜负问题，谁要想入侵中,国，碰到了中国的民兵，是,进得去、出不来的。,蒙哥马利,1,、整军备战，准备打仗,七亿人民七亿兵,万里江山万里营,1,、整军备战，准备打仗,2,、大力发展国防尖端科技,3,、保卫国家领土，珍宝岛反击作战,立体战，,高速度，,宽正面，,大纵深。,积极防御，,诱敌深入，,打人民战争，,打运动战，,打歼灭战。,以阵地战为主，,以坚守防御为,主，不放过有,利条件下的运,动战、歼灭战。,1,、调整国防和军事战略方针,1,、调整国防和军事战略方针,1,、调整国防和军事战略方针,1,、调整国防和军事战略方针,搞建设要有先有后，先把经济搞上去，一切都好办。军队装备真正现代化，只有在国民经济有了比较好的基础上才有可能。所以，我们要忍耐几年。,1985,年,6,月军委扩大会议,2,、在军队中贯彻,“,要忍耐,”,的思想,“,国家安全利益对财力、人力、,物力的需求，不可避免地要同国内,外的其他需求愿望相冲突。,”,“,如何最有效的分配经济这块,馅饼，根本的解决办法就是把经济,这块馅饼做得大一些。,”,美国战略学家约翰科林斯,2,、在军队中贯彻,“,要忍耐,”,的思想,3,、改革体制，裁军百万,陆,军,|,|,集,团,军,地、空一体,集团军共有,370,多个专业,3,、改革体制，裁军百万,4,、捍卫国家主权，对越还击作战,1,、确立新时期军事战略方针,世界格局变化：,苏联解体，东欧巨变，两大阵营相互对抗的格局结束，世界由两极变为一超多强，中国的周边安全环境出现了历史上最好的时期。,把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上。,1,、确立新时期军事战略方针,两个根本性转变：,在军事斗争,准备,上，由应付一般条件下的局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的转变。,在军事建设上，由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型的转变。,1,、确立新时期军事战略方针,300,万人,1997,年,1999,年,250,万人,1,、确立新时期军事战略方针,跨越式发展：,与时俱进，大胆创新，跨越发达国家国防和军队建设一般发展过程中的某一阶段和若干发展步骤。以跨越换时间，以跨越换速度，以较小的投入换取较大的效益。,2,、国防和军队建设实施跨越式发展,2,、国防和军队建设实施跨越式发展,提高了陆战、空战、海战能力,三、新中国国防建设,2,、国防和军队建设实施跨越式发展,提高了“威慑”能力,“,台独,”,是危害国家安全的,毒瘤,“,台独,”,不仅是岛内政局混乱、经济恶化的乱源，而且也是两岸关系危机重重的根本症结之所在。,3,、震慑,“,台独,”,，维护祖国统一,1995,3,、震慑,“,台独,”,，维护祖国统一,1996,4,枚,3,、震慑,“,台独,”,，维护祖国统一,内,镇,台,独,南京战区,诸军兵种联合渡海登陆作战演习,1999,完全有能力,武力犯台,广州战区,联合封锁 火力打击 夺取三权,海上航渡 立体登陆 纵深突破,4,、驻军港澳，行使国家主权,