1、斑羚飞渡课题名称斑羚飞渡三维目标1、整体感知课文，理解课文内容。2、学习理解文中生动、优美和含义丰富的词语。3、激发学生珍视生命，关爱动物的情感。4、感悟斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。重点目标1、研读赏析第一对斑羚成功飞飞渡的描写。2、感悟斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。难点目标通过思考与体验, 培养学生关注自然,关注人性的人文精神.导入示标大家喜欢动物吗？今天老师为大家介绍一个新朋友，我们一起来看图片(多媒体展示斑羚图片)，知道这是什么动物吗？(明确:斑羚),我们一齐来看斑羚的简介（多媒体展示斑羚介绍），大家想更进一步的了解斑羚吗？好,就让我们一起走
2、进斑羚的情感世界去感受它们的可贵品质。板书沈石溪斑羚飞渡(这篇文章有很多重要的字词,解决他们对我们更好的理解课文至关重要)（大家喜欢看电影城南旧事和花木兰吗？大家回想一下，这些影片和我们学过的那些作品有联系呢？明确：爸爸的花儿落了和木兰诗大家说得很好，他们能把木兰诗拍成大片花木兰而赢得这么多人的喜爱，那大家想不想当导演也拍一部大片到好莱坞拿个大奖呢？今天，我就给大家斑羚飞渡这个剧本，成就大家当导演的梦想。）目标三导第一课时#导学引课、激发情感 1出示“大象。小象。人”动画。问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，
3、但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡 “和谐”的年代里和谐社会 ，和谐家庭那么，人和动物之间呢？ 2介绍动物斑羚（出示幻灯片一）斑羚图片，学生根据提示介绍：姓 名：斑羚别 名：“青羊” 、“山羊”性 别：牛科家 庭 地 址：世界上总共有84种羚羊，非洲是其中72种羚羊的家。中国羚羊分布在东北、华北、西南、华南等地职 位：国家二级保护动物体 型：体形大小如山羊，但无胡须。体长110130厘米、肩高70厘米左右，体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。最喜欢的食物：以各种青草和灌
4、木的嫩枝叶、 果实等为食。性 格：内向，敏感。爱 好：生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动。特 长：极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。学做思一：1、你知道下列词语中有哪些字音字形不正确吗？2、你能填充下列词语和词义吗？导学：1、快速浏览课文注释。 2、勾画或批注。3、听读正音。导做：1、自主学习。 2、看幻灯片辨识纠错。 3、借助工具书翻译全文，注意下列粉红色词语的解释，读一读。导思：更好地朗读和理解课文首要条件是什么。1、斑羚 （lng） 狩猎 （ shu ）shou 蹿跳 （cun）cuan 逞能 （cheng）娴熟 （ xin） 苍穹 （qing ） 哀咩 （ mie） 悲怆 （chng）chuang 对峙 （ sh ）zhi 斑澜 （ln)斓略胜一筹（chu） 眼花缭乱（lio）2、你能填充下列词语和词义吗？进退维谷(无论是进还是退，都是处在困境之中。 维，是。谷，穷尽，指困境。)(迥然不同)形容差得很远。略胜一筹(比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。)学做思二：1读了之后，你有什么感受？ 2文章讲了一个什么故事？ 导学：1、自读，用简炼的语言概括一下。 2、自主学习导做：1、有情感阅读。2、小组合作交流。导思： 复述事件要素？精确概括事件要注意哪些要素？达标检测反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习
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