福建省沙县第六中学七年级政治下册 3.1 自己的事自己干教案 新人教版.doc

自己的事自己干教学目标： 1、知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。2、能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。3、情感态度价值观目标：（1）树立自立的生活态度。（2）培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。教学重点：自立的含义即“自立就是自己的事情自己干”。教学难点：理解自立的必要性。教学方法：小组合作式讨论、材料分析法、情境活动式学习等教学过程： 第一课时 自己的事自己干导入新课： 现场小调查：你在家里做些什么？讲授新课： （一）、情境设置活动：角色表演某个星期天，萌萌、小曦及其家人去公园玩。由8位学生扮演不同的角色。设问：1、你赞同谁的做法？为什么？在学生回答的基础上，归纳出自立的含义：“自立就是自己的事情自己干。”2、你认为自立有哪些好处？（本部分内容对教材先后顺序进行了调整，最好举例回答） 自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力。3、如果萌萌、小曦的想法未改变，设想一个她们10年后再度见面的情景。（分组设想，然后选两人表演）4、你身边有没有类似小曦的现象？（由此转入第二部分）（二）、自立赛场活动：自立我能行步骤：1、学生说自己或其他同学自立的表现。总结出自立包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。2、评选班级的“自立之星”。3、小记者采访：采访“自立之星”：你被当选为“自立之星”，有什么感受？你成功的秘诀是什么？采访没被选上的同学：你知道自己没被选上的原因吗？自己在哪些方面还存在差距？你今后将做如何打算？同学们肩负着振兴中华民族伟大复兴的历史重任，你们是祖国未来的栋梁，而在90年代进行的一次中日少年夏令营的较量，却引起了广大教育家的广泛重视。材料：中日少年夏令营的较量1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。1、中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。他们争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩，轻松得又说又笑起来。有个女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车。这位女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。于是，她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待？我能挺得住，我一定要走到底！”2、日本孩子有饭吃，中国孩子饿肚子。当晚7点，队伍抵达了目的地大井梁。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。设问：（1）、读了上述材料后，你有何感想？（2）、你还了解哪些国家少年的自立状况？（可参考附录）我们再来看看两国家长的不同表现吧。3、日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车。出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孙子接走。谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事：当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。设问：你想对材料中的中国父母说些什么？确实，有许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，而沈阳有一位百万富妈却做出了这样的决定。材料：沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱1、赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多万元。2002年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。设问：猜一猜：赵敏将如何安排徐建国的前程？2、但是母亲对他的安排大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。”设想：徐建国将会做出怎样的反映？学生的答题中，应引导他们从法律角度理解自立的必要性，指出父母对年满18周岁的子女无抚养的义务。3、真实反映是：徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的1000元，强忍泪水奔出了家门。那天是2002年9月22日。设想：徐建国将会如何谋生？猜想他可能遇到哪些事情？4、历经千辛万苦后，到了2003年8月，徐建国已挣了将近20万元。2003年9月22日，一个叫张哥的人忽然出现了：“一年到了，难道你不想回去看看你妈？”一提起这个话茬，一年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头，张哥沉默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给你的信。你自己好好看吧。”放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒店。设想：赵敏在信中会说些什么？5、原来，徐建国离开的那天，母亲跟在他身后。此后，为了防止发生意外，她事先以高薪雇了三个人跟着儿子，张哥就是其中的一个。2003年6月27日，病重的她离开了人世。用心良苦的特别遗嘱“建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患上了癌症。我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生活，而且活得挺坚强的，我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是如果把什么都给孩子事先准备好，让孩子在没有任何压力的情况下生活，那只能是害了孩子。一个没有艰苦卓绝精神和没有经历过社会磨炼的人是很危险的，早晚会被淘汰。我的好儿子，你离家后的一举一动都在我的掌握之中。我曾经动摇过多次，难受的时候不是一般的心疼，而是万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸，我最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续都已办妥了。相信你一定能成为出色的企业家。”设问：（1）、看了这个真实的故事，你感触最深的是什么？（2）、此刻，你想对自己的爸爸妈妈说的是什么？（3）、在今后的学习和生活实践中，你会怎么做？根据学生的回答，教师总结。得出以下结论：（三）、人生需自立人生需自立，我们应该从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，以便自立在未来的社会中。让我们从现在开始行动吧！（四）、课外探究小鬼当家当家要求：1、收拾房间（包括洗衣、叠被、扫地、擦桌等）2、买菜烧饭（准备一家三口的中饭）3、接待客人（同学之间互访、邻居、亲戚等的来访）注意事项：1、注意人身安全、财产安全、个人卫生与食品卫生。2、记录父母对你的评价。3、记录自己当家后的感受。4、在课堂中交流。课堂小结：自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力。我们要自觉培养自立能力。布置作业： 五小活动要求：做小帮手：帮助学校、老师、家长、同学、社区、居委会做有意义的事。做小标兵：在学习、纪律、生活、环境、创新、科技各方面克服缺点、弱点，有明显进步。做小伙伴：从学习、生活、纪律上作贫困同学或弱势同学的好朋友。做小卫士：自觉维护学校、班级利益，爱护公物，勇敢地与坏现象作斗争。做小主人：在生活学习等各方面，发挥小主人自立自主的作用。步骤：（1）按照以上五方面要求，对照自己，举例说说自己做得比较好的方面。（2）按照以上五方面要求，对照自己，找出自己还做得不够好的方面。（3）结合自身实际情况，自由组合行动小组，分组制定行动计划书，包括行动方向及具体的行动步骤，明确每个组员的职责。（4）行动结束后，小组评选出“最佳小公民”，并出一期“五小公民在行动”的小报。（5）行动结束后，记录来自各方面的评价，如可以是来自居委会、父母、老师、同学等多方面的评价（6）记录自己的行动过程中及心得体会，将它与行动计划书、评价一起放入自己的成长手册。教学反思：