山东省德州市第四中学八年级政治上册 第二单元 学会交往天地宽第四课 掌握交往艺术 提高交往能力教案2 鲁教版.doc

第二单元 学会交往天地宽第四课 掌握交往艺术 提高交往能力教案2 教学内容：讲授本课第二个项目“交往讲艺术”，主要针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧，营造和谐的人际空间。教学过程：（一）导入：1、导入语：在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪，还需要掌握一定的交往艺术，只有这样我们才有可能在人际大舞台上演绎精彩的人生！2、板书课题： 二、交往讲艺术（二）讲授新课二、交往讲艺术1、交往艺术之一学会倾听情境活动一：（见教材P48页）（设置目的：启发学生在交往中要掌握倾听的艺术。）想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？ （交往中我们应该注意倾听别人的说话）（1）倾听在交往中的重要性教师讲述：倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人沟通。善于倾听，就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。（2）交往中如何倾听学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。世界著名戏剧家莎士比亚说：“对于别人话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。”莎士比亚的名言同样强调了倾听的重要性。 我们应该如何倾听别人讲话呢？（板书） 要耐心：倾听时精神集中，神情专注； 要虚心：倾听时不随便打断他人的讲话对对他人的观点妄加评判；倾听应做到“四心” 要用心：在聆听中要善于思考，取人之长补己之短； 要会心：倾听时要注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听以鼓励对方继续说下去。相关链接：帮你成为好听众的五点建议（见教材P49页链接材料）：2、交往艺术之二学会表达情境活动二：（见教材P50页）（设置目的：材料设计了 6 种交往中表达的情况，让学生选择自己喜欢的表达方式，从而引导学生感知交往中表达的重要性，从而探究表达的艺术。）下面这些表达方式你喜欢吗？（见教材P50页）（1）学会表达的重要性教师赠言：学会表达是学会与人共处的重要内容。有人因为会表达而受欢迎，有人则因为表达方式不当而在与人交往中吃亏。令人愉快的谈话是一门技巧，也是一门艺术。 我们如何学会表达呢？（向他人表达时我们应该怎么做呢？）教师归纳：选择双方都感兴趣的话题，要与人对话，不要只顾自己说或只顾谈论自己；说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围；说活时要有感情的投入，注意语气诚恳、姿态端庄自然、态度谦虚友善。情境活动三：（见教材P50页）想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？ 对照上面的同学，看看自己在态度、语气手势、礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处。3、交往艺术之三学会赞美他人情境活动四：（见教材P51页）（设置目的：引导学生认识赞美他人的重要性，掌握与人交往中如何运用赞美营造和谐的人际关系。）说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？（赞美他人的重要性）（1）赞美的作用被人赞美是令人喜悦的事情。但赞美要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，这就需要我们掌握赞美的技巧，学会赞美！（2）赞美的技巧赞美是一门艺术，赞美也有技巧。议一议：你认为应该如何赞美他人？（学生交流后教师归纳）教师赠言：赞美要有针对性，需要自然、顺势，需具体、真诚。要能够给对方渴望得到的那份赞美，我们还要多赞美那些不被注意的人们。名言：“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”马克吐温说一说：马克吐温的名言给我们以什么启示？（告诉我们交往中我们要学会赞美）（3）交往中要善于赞美他人情境活动五：（见教材P5152页材料）学生阅读材料后，按要求完成栏目内容） 学会用赞美的眼光看身边的同学。班上的男生： 。班上的女生： 。成绩比我好的： 。成绩不如我的： 。班上的体育委员得了冠军： 。班长获得荣誉： 。 多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学说一声赞美的话吧： 。 说一说：交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？教师赠言： 被人赞美是令人喜悦的事情。让我们学会赞美，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，我们何乐而不为呢！（三）课堂小结：交往是一门艺术，交往要讲究技巧。除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际空间。（四）作业资源与学案P25页：4、5 P27页：7、8、9、10（五）课后记第四课补充练习1、选择题：（1）、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。下列对微笑的评述错误的是（ ）A、微笑是一种无声的亲切的语言 B、微笑是一种无声的动人的音乐C、微笑是人类一种高尚的表现 D、微笑永远是存在于朋友之间（2）、人际交往最大的技巧是（ ）A、尊敬他人 B、热情友好 C、真心待人 D、幽默善良（3）、下列行为你认为正确的是（ ）小花不小心踩了同桌小草一脚，小草破口大骂小夏将小冬的衣服弄脏了，小冬没有责怪小夏，只说了一声：“没关系”小阳在教室里忍不住笑了起来，老师用眼神暗视他要认真听讲小月放学回家看见妈妈今天突然不做饭，就生妈妈的气A、 B、 C、 D、（4）、只要你登录国内的大部分语音聊天网站，就可以听到里面“国骂”声不断。要扫除这样的“语言垃圾”，就要从自身做起。要（ ）在待人接物中要会使用礼貌用语 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈要谦虚、尊重对方。A B C D（5）、马克吐温说“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。” 说明交往中我们要 ( )A学会倾听 B学会表达 C学会批评 D学会赞美2、材料分析（1）、有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。主人心里很焦急，便说，“怎么搞得，该来的客人还没来？”。一些敏感的客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，便说：“怎么这些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那我们剩下的便是该走的了。”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人比较接近的朋友，看了这种局面，就劝他说：“你说话前应考虑再三，否则说错了，就不容易收回来。”主人大叫冤枉，急忙解释说，“我并不是叫他们走呀！”朋友一听，心想，“不是叫他们走，就是叫我走了。”说完也走了。朋友为何都走了? 3、学会交友材料一、张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。材料二、王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。材料三、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读上述材料，请回答：（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（2）结合材料一和二，谈谈你对材料三的理解。（3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？