山东省利津县第一实验学校八年级政治下册 第七单元 第十四课 感受现代科技教案1 鲁教版.doc

第七单元 第十四课 感受现代科技教案1

导学目标
知识目标：
①了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；
②初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力；
能力目标：
①培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力；
②正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
情感态度和价值观目标：
①引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
②了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
教学重点：现代科技在身边。
教学难点：快速发展的现代科技。
课时安排：计划用3课时授完。
第一课时（总第9课时）
教学内容：讲授本课第一框题——现代科技在身边
导学过程：
一、导入新课
1.导入语：
在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！
2.板书课题： 现代科技在身边
二、讲授新课
1.现代科技给生活带来新变化
情境活动一：（见教材P58页-59页）
活动目的：主要通过引导学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。
展示图片材料——
图片1：液晶彩色电视 图片2：利用网络学习
图片3：山里人用上了手机 图片4：磁悬浮列车
展示文字材料——（略）（学生阅读）
说一说：
观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？
探究讨论：
假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？（学生讨论、交流）
教师小结：
通过刚才的讨论交流，我们已经感受到现代科技就在我们身边，我们的生活与科技息息相关。
（1）生活与科技息息相关
教师：千百年来，丰足的衣食，舒适的住行，一直是人类最基本的追求。现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。
能照像、看电影、听音乐的手机，大屏幕、超大屏幕的纯平彩电，节电的变频空调，家用电脑、掌上电脑，数码相机、摄像机，电磁炉、微波炉等新科技产品的不断问世，这一切给人们的生活带来了什么变化、有什么影响呢？
探究讨论——
阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？
（学生讨论交流）
共同归纳——
现代科技给人们提供了丰足的衣食和舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。（板书）
情境活动二：（见教材P59页-60页）
想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？
（启发学生讨论交流）
资料支持——
19、20世纪影响人类的重大发明
蒸汽机：推动了整个工业革命的发展。
电话：掀开人类通讯史的新篇章。1876年第一部电话诞生了。人类进行无线通讯的梦想则是1973年在美国纽约实现的。
汽车：载着时代向前奔驶。汽车的发明极大地提高了人类的机动性，改变了人类的整个交通状况，汽车却是载着人类向前发展， 向前奔驶。
电视：人类自己创造的“魔鬼”。现代人可以一天不吃饭，不喝水，但不能一天没有电视。
登月：人类航天史上迈出的一大步。
电脑：人类未来的希望。
基因：破解生命的千古密码。1980年，第一只经过基因改造的老鼠诞生了；1996年，第一只克隆羊诞生；1999年，美国科学家破解了人类第22组基因排序列图；未来的计划是可以根据基因图有针对性地对有关病症下药。
（2）神奇的纳米技术
相关链接——
神奇的纳米技术（略）
资料支持：
什么是纳米及纳米技术？
纳米（nm），又称毫微米，如同厘米、分米和米一样，是长度单位。具体地说，一纳米等于十亿分之一米的长度，相当于4倍原子大小，万分之一头发粗细；形象地讲，一纳米的物体放到乒乓球上，就像一个乒乓球放在地球上一般。这就是纳米的长度概念。
纳米技术是单个原子、分子层次上对物质的种类、数量和结构形态进行精确的观测、识别和控制的技术，是在纳米尺度内研究物质的特征和相互作用，并利用这些特性制造具有特定功能产品的高新技术。
2、科技——社会发展的强大推力
（1）科技进步推动物质文明的发展（科学技术是第一生产力）.
情境活动三：（见教材P61页）
探究讨论——
上述材料中的数字变化说明了什么？（引导学生讨论交流
共同归纳：
上述材料中的数字变化说明：“科学技术是第一生产力”。
※为什么说“科学技术是第一生产力”？
①人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步.（学生阅读教材正文）
教师讲述：
古往今来，人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。从石器、青铜器、铁器到印刷术、指南针、火药和造纸术的发明；从蒸汽机、内燃机，到计算机、互联网的出现，人类在社会实践中发明了科学技术，而科学技术的发展又有力地促进了社会的进步。人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步.
②现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间.
教师讲述：
18世纪中叶，瓦特在前人的基础上创新的高效蒸汽机引起了世界第一次科技革命。以蒸汽机为标志的产业革命，改变了人类对手工业工具和人力、畜力、风力、水力的依赖，开创了资源经济的辉煌时代。极大地提高了社会生产力水平，人类社会从此由农业经济时代进入工业经济时代。
19世纪70年代电磁学的发展引起了世界第二次科技革命。1866年维•西门子发明了电机，1876年贝尔发明了电话，1879年爱迪生发明了电灯。这三大发明照亮了人类实现电气化的道路。电力技术革命的成功，在世界范围内兴起的电气化热潮，使人类迎来了“电气化世纪”。
第三次科技革命兴起于20世纪30年代，这次科技革命以原子能的利用和电子计算机的发明为标志，因此，被称为微电子技术革命，也叫原子革命。收音机、广播、电话、电视进入人们的生活，激光技术的应用使人类进入“激光通讯时代”。
第四次科技革命始于20世纪70年代中期，这次科技以信息技术为主要标志，因此被称为信息革命。信息技术革命的重要贡献是把电子计算机和先进的通讯技术结合起来，提高了新高技术的研究和开发功能，从科学原理向技术应用转化的周期越来越短，使20世纪成为科技创新和高新技术发展的世纪。信息技术、生物技术、海洋技术、空间技术、新能源技术、新材料技术等高新技术群的产生和发展，深刻影响的人们的生产、学习和生活方式，使知识和信息在社会生活中具有的自然资源更为重要的地位，成为推动世界经济和社会发展的强大动力，它所带来的经济增长比以往的发展更具优势，将人类由工业经济时代逐步带向知识经济时代。
我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高兴技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
总之，“科学技术是第一生产力”，人类的文明，社会的进步，国家的富强，无不是科技进步与创新的结果。科技创新是人类几千年来生生不息、发展壮大的重要动力。
情境活动四：（见教材P62页）
说一说：
网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？（传统的课堂学习方式不再是唯一的学习方式）
举例说明科学技术发展促进精神文明建设。（见下面的七个方面）
（2）科学技术推动精神文明的发展.
①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.
说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？
（科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。）
②科学技术的进步丰富了人们的精神生活，更新了人们的思想观念.
教师讲述：
科学技术作为人类社会发展的强大推动力，不仅推动着生产力的变革发展（物质文明），而且推动着精神文明的发展。当代新科技革命向纵深发展，已使科学技术成为社会生产力中第一位的因素，成为社会主义精神文明建设的物质基石。同时，它的发展越来越对人们的思想文化、道德观念等精神文明建设产生巨大的冲击和影响，开辟这人类文明的新纪元。
当代科学技术对社会主义精神文明的重大作用主要表现在以下几个方面：
①促进思想观念的更新；②促进道德水平的提高；③促进思维方式的变革；④促进生活方式的进步；
⑤促进教育质量的跃升；⑥促进医疗卫生事业的发展；⑦促进体育事业的发展。
（3）科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富
科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。
情境活动五：（见教材P62页）
写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。
学习内容方面： 。
学习手段方面： 。
文娱活动方面： 。
三、我的收获
本节课应掌握得知识点：
四、能力测试
请你选择：
1.丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类最基本的追求。现代科技的发展，使人们的愿望逐渐变成了现实。下列能体现这一点的是（ D ）
①小名家吃的饭菜以蔬菜为主，适当配以米、面、肉、蛋、奶，营养全面.
②小丽家住的楼房宽敞明亮. ③小亮穿的衣服既舒适又漂亮.
④小华家有手机、彩电、空调、数码相机、纳米洗衣机、汽车等.
A、①②③. B、②③④. C、①②④. D、①②③④.
2.在化纤面料中加入少量纳米金属微粒，会（ B ）
A、改变面料的性质. B、穿衣服的时候就不会有静电产生.
C、穿衣服的时候产生大量的静电. D、衣服容易变脏.
3.以下哪些变化是科学技术带来的好处（ D ）
①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.
③从写信到打电话到发电子邮件. ④从邻里之间互帮互助、亲如一家到邻里之间老死不相往来.
A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.
4.科技是社会发展的强大推力。对此正确的理解是（ D ）
①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段，丰富人们的精神生活.
②科学技术为人类创造巨大的物质财富. ③科学技术提高人们的生活生活的质量，改变人们的生活观念。 ④科学技术使人类生活越来越复杂，人际关系越来越冷漠.
A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.
5.当代经济发展的火车头是（ C ）
①高新技术. ②高新技术产业. ③教育水平. ④精神文明.
A、①③. B、③④. C、①②. D、②③.
6.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。新科技产品的问世（ D ）
①极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量. ②逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.
③使衣食住行用成为人类最基本的需求. ④大大丰富了人们的物质生活，与人的精神生活无关.
A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②.
7.多年来，我国农业的新品种每5年更新一次，每次增产粮食10% 以上。目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。以上数字材料说明了（ A ）.
A、科学技术是第一生产力. B、现代科技在身边.
C、科技的进步更新人们的思想观念. D、农业是国民经济的基础.
8.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大，已由20世纪初的5%—10%提高到20世纪80年代的60%左右。这充分说明（ A ）
①科学技术是经济增长的决定性因素 . ②科学技术是经济增长的唯一因素.
③科学技术是第一生产力. ④要大力实施科教兴国战略.
A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.
五、课后作业
1、预习第十四课第二框内容
2、完成《学海导航》P43——46页，十四课第一框练习题。
六、课后记
项目
授 课 情 况 记 录
课 后 反 思 记 录
填
写
内
容