七年级政治下册 第一单元复习教案（1） 教科版.doc

七年级政治下册 第一单元复习教案（1） 教科版 课 题 学 习目 标1 回顾单元知识。认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉2 懂得不同的社会角色承担着不同的责任，增强责任意识。3理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个有责任感的人。重 点难 点教学重点：正确认识个人与集体的关系，教学难点：懂得不同的社会角色承担着不同的责任。教 法选 择 归纳整理课 型复习课 课 前 准 备 复习资料是否采用多媒体多媒体 教 学 时 数总计2课时教学时数第1 课时备课总数第 29 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教 学 内 容一、 导入：由如何进行综合复习导入二、 单元知识回顾：第一课 大家之“家”1、归属感： 指对团体的依赖和需求的感觉。比如说，在假期里对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。 2、“家”的感觉（校园生活的乐趣）： 有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 3、学校是我们成长的园地： 学校是我们学习知识、发展能力的场所，是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。 第二课 我与我们1集体：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 注意：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。 2个人与集体的关系： 个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 3集体主义： 当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。 4.个人主义： 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。 小团体主义： 实际（实质）上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。 5、竞争与合作的作用： 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。 第三课 承担责任1、责任 是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。 是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。 2、我们的责任 我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。 三、综合练习：（一）、单项选择题1.下列各项体现我们具有对班级和学校的归属感的是( )为本校参加运动会的同学加油 生病住院时希望见到老师和同学经常去乡下看望外婆 临近开学心里非常思念老师和同学A.B.C.D.2.在学校里,有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的专门指导,这说明学校是我们_的最佳场所( )A.奉献爱心、获得荣誉B.学习知识、发展能力C.开阔视野、了解社会D.奉献社会、广交朋友3.中国新闻网2011年3月18日报道：石家庄矿区各中小学开展新教育，打造特色课堂。拉花表演、京剧演唱、太极扇、抖空竹、柔力球、健身操、跳大绳一个个特色活动在矿区各中小学开展得有声有色，形成了“一校一品一特色”的办学格局。这些活动的开展( )A.对我们学习知识没多大帮助B.会耽误我们的学习时间，不利于我们全面发展C.会影响我们学习，不利于我们个性特长的发挥D.为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会（二）、材料分析题晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。于是同学们都不理她。（1）如果你是晓玲的朋友，请你根据上述情况，给晓玲提出一些建议。（6分）（2）你从晓玲的事例中能得到哪些启示？（6分）四、复习小结：作业设置背诵第一单元主要知识点。教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周 应备 1 课时 实备 1 课时， 共 13 课时评 价： 时间： 年 月 日 签查（盖章）：