1、搏风击雨我坚强
年级
九年级
学科
道德与法治
课题
第三课时 搏风击雨我坚强
课型
新授课
教
学
目
标
1、了解在挫折、逆境中自强不息的人有勇于克服困难和开拓进取品质。
2、理解勇于克服困难和开拓进取优良品质的意义。掌握形成克服困难和开拓进取品质
3、.培养学生勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教 学 过 程
导
入
新
课
多媒体播放：世界之最—港珠澳大桥
港珠澳大桥施工创造了多个世界之最：是迄今为
2、止世界上最长的跨海大桥，全长55公里，能抵抗8级地震，以及16级台风，被一些媒体称为“现代世界七大奇迹之一”，被称为“超级工程”，大桥通车后，香港、澳门、珠海将形成“一小时都市圈”。
设 问：
1.这样一座施工难度大的跨海桥梁，为什么能够被建设者们建成?
2.被媒体称为“现代世界七大奇迹之一”创造了多个世界之最，被称为“超级工程”。建设这样的工程，建设者们要具有什么精神?
学生交流，导入新课。
第二课时 博风击雨我坚强
新
知
探
究
• 学生活动一：
• “说一说体现坚强意志的成语”
•
3、坚忍不拔 锲而不舍 百折不挠 不屈不挠
• 不挠不折 坚定不移 坚持不懈 持之以恒
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 学生活动二：
“说一说体现用坚强意志以及坚持不懈最终战胜挫折的故事”
• 1、 卧薪尝胆的勾践
• 2、 张海迪的故事
3、 屈原的故事
4、 爱迪生的故事
5、 司马迁的故事
•
• 一、青少年怎样培养坚强意志?
• 1、培养坚强勇敢的品质是一个不断增强耐挫力、提高意志力的过程。
• 2、青少年只有在日常生活中从小事做起，从点滴积累，不断锤炼自己，才有可能
4、培养出勇于克服困难的品质。
学生活动三：
1.阅读教材第9页“情景问答”活动内容。
学生回答问题。
2.阅读教材第10~11页“情景问答”活动内容。
学生回答问题。
3.在教材第10页的“知识窗”中你学到了什么?
学生交流。
教师小结：通过前面的学习，我们掌握了克服困难的方法，如面对困难时迎难而上、勇于承担责任、增强耐挫力、从小事做起、寻求友善的帮助、主动求助心理健康指导。我们在生活中要运用这些方法应对困难与挫折，从而形成勇于克服困难的优良品质。
•
• 二、怎样战胜挫折和走出逆境?
• （1）寻求友善的帮助是战胜挫折和走出逆境的有效方法。
• （2）面对挫折和
5、逆境，有的人难免会出现消极的态度和不良的心理反应。出现这种情况时，要及时、主动地求助心理健康指导，通过科学有效的方法来调控和矫正不良心理。
新
知
探
究
课堂小结
作业布置
教
学
反思
板书设计
学生活动四
1、收集2017年诺贝尔奖获得者的故事。
2、阅读教材第12页的“情景屋”。
谈一谈你从他们身上学到了什么？
学生交流。
教师小结：从他们身上，我们知道他们都具有开拓进取的优良品质，认识到形成开拓进取的优良品质的意义，它是事业发展的重要保证，是人生进步的重要保障。
三、培养开拓进取的品质和精神有什么重要意义？
1、列举有开拓进取的品质和精神的人：
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、开拓进取的品质和精神的重要意义：
•
•
•
•
•
• 1、《学与评》P7 第11
2.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质有何意义？
3.你在生活中如何养成勇于克服困难和开拓进取的品质？请举例说明。
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