七年级政治上册 第八课第一框《身边的诱惑》教学设计与反思.doc

课题人教版七年级上册第八课第一框身边的诱惑教材分析本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 ”“学法用法”部分：“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功邪教等不良诱惑。”“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。”本课时根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害，本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。 学情分析由于他们现在正处于青春期对周围的一切都充满了好奇，但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害 。 教学目标1、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；了解不同的诱惑给自己带来的不同影响2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；教学重点和难点教学重点：正确认识网络的利与弊，真正做到不沉溺于网络教学难点：能够以实际行动去战胜生活中的诱惑教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入活动一：诱惑在我们身边活动二：金钱的诱惑活动三：游戏机的诱惑活动四：毒品的危害 活动五：赌博的危害创设情境 生活实例引入 以手机上收到的中奖短信：你已中大奖30万元，要领取奖金需要先汇手续费1000元为情景（1）王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？（2）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（3）举例说明非法取得钱财的危害投影出示：网瘾少年锤杀奶奶犯下忤逆血案（要求双方讲清楚各自的观点）投影出示a图片赌博的种类b中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。到底该不该汇去手续费？讲明原因 一组展示：采用不同的形式展示我们身边的诱惑（如：讲述，情境创设等）由二组同学小品展示路上一幕，并回答问题小记者采访：请被敲诈的同学谈谈感受，并说说今后再遇到此类事件时，应该怎样做？由其它小组同学对二组同学的展示进行评价由三组同学组织一场辩论会正方观点：上网有利。 反方观点：上网有害（反思）自己对于上网做得好与不足之处，今后打算怎样做？四组同学展示（1）模拟“国际禁毒日”生以新闻播报的形式介绍毒品及其危害（2）投影出示：毒品给人们带来的危害（3）为了禁毒我们可以做什么？（4）在中学生身上存在着一些吸烟现象，请谈谈你对这件事情的看法小组同学回答：a、赌博带来的危害b、说说生活中同学们的不恰当娱乐方式，今后应该怎样娱乐？（结合生活中的实际例子）由生活中的事例入手，激发学生的学习兴趣，使之初步认识到身边的诱惑。使学生明白强行向他人索要财物是违法行为，应严格约束自己的行为通过辩论，使学生明确对于诱惑应辩证地看待，重点突出由于青少年的年龄特征，更应慎重对待，从而提高学生认识，培养学生解决实际问题的能力以新闻播报的形式增强学生的学习兴趣，进而认识到毒品以及吸烟的危害性。通过反思认识自己身上存在的不良娱乐方式，认识赌博的危害活动六：电子海洛因的诱惑活动七：邪教的诱惑自我评价：案例展示视频播放近些年受暴力，色情，恐怖等内容引发的青少年违法犯罪案例新闻资料展示：天安门自焚事件在今天这节课中你都学会了什么？在今后你打算怎样做？多媒体显示：青蛙实验青蛙为什么会葬身锅中？给你带来了哪些启示？学生谈谈感受。六组展示小记者采访：a、当你看到这样的事件发生后有何感想？b、生展示课前搜集到的其它有关邪教给人们带来危害例子自我评价：展示形式可以是谈本课的知识点，可以是说唱，还可以采用三句半等多种形式展示学生自由回答培养学生的自学习惯，认识邪教给人们的生产生活带来的危害提高学生对于政治课的学习兴趣，采用自己喜欢的形式展示更便于学生对于知识的理解和掌握让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理板书设计身边的诱惑一、金钱的诱惑：a、通过合法劳动与正当途径获得金钱 b、 对待金钱的诱惑不能沾染不良行为习惯，更不能犯法二、游戏机的诱惑：a、适当、有节制的娱乐有益处 b、游戏对青少年有一定的诱惑, 要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑三、黄赌毒与邪教的诱惑：毒品、赌博、不健康信息、邪教的诱惑学生学习活动评价设计自我评价：注重了学生的自学能力培养，通过多种形式的展现形式让学生充分参与教学，增强学生的学习积极性，在快乐中学到知识。小组互评：在教学过程中注重了小组评价，评价方式不知单纯是说好或不好，而是学生可以通过鼓掌、说鼓励性的话语、也可用几句具有鼓励性的歌曲去对其他小组进行评价，这样极大的调动了学生的参与性，使学生的精神始终处于集中状态。教学反思由于学生现在正面临许多诱惑，而且抗诱惑的能力还比较差，在教学上，我充分的利用多媒体教学资源，由小组自己去确定对所学内容的展示形式，极大的调动了学生的学习兴趣、及参与活动热情和广泛性。每个小组展示结束后，其它组对于展示组的精彩评价更可以看出学生课上的用心，使学生对知识的认识、理解方面收获很大，特别是增强了拒绝不良诱惑的主观意识，情感、态度、价值观方面得到了升华。在授课中出现的不足之处就是对学生太过于放手，造成了时间上有些紧张，如果在重新上这节课，在对待游戏机的诱惑学生辩论时，对于时间应该把握好，一定要让学生在课下做好充足的准备。通过这节课的教学我感觉到今后还应该不断的反思、不断的实践，积极参加研训活动，不断提高教学水平，使学生在快乐中学习！