1、第三课时 正确选择升学与就业之路
教学目标
今天的青少年面临越来越多的选择，选择对青少年提出了更高的要求；进行合理选择的方法和策略。要知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，如升学与就业的选择，并愿意为自己的选择承担责任。步入社会后，要懂得敬业与爱岗之间的关系，奉献社会是社会主义职业道德的本质特征。
学生分析
针对的问题：今天的学生所面临的选择越来越多，让青少年不知道如何选择，关键时刻则更加如此。同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。学生的需要：选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。在升学和就业面前都要充
2、分作好选择的心理准备。要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任。以后面对自己的职业积极自觉地为社会作贡献。
教学过程
一、创设情境，导入新课
甲乙两个大学生要到新华书店去买书。
从学校大门出来，两位同学发生了分歧。学校处于两个候车亭之间，且路途差不多。甲要去上边的候车亭乙要到下边的候车亭。
甲说：向上走，比下一站早上车，意味着少一些竞争，找到座位的可能性要大得多。
乙说：向下走，与车辆同向，等到车的几率比向上走高，边走边等，多好。
甲说：我宁可少一些上车的机会，也要找个座位享受一番，站着多难受！
乙说：年轻人，累点儿算啥？我每向下走一步，就离目的地近一点儿，
3、实在没有班车，我可以步行到书店。
（1）你赞成哪位同学的意见？为什么？
（2）请你试着续写甲乙两位同学毕业以后的故事。
学生答后，教师总结：生活中充满大大小小的选择，社会越进步，个人选择的机会就多，面对越来越多的选择机会，我们青少年要不断提高自己的选择能力。尤其是那么关键的几次选择！
二、寻找冲突，关注冲突
从学生的目前情况出发，大家都初中即将毕业，我们都面临着人生中的一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有我们的想法，我们周围的人也会有他们的意见和建议。（全班讨论交流）。
重点突出选择时面临的冲突：教师要多加关注。
三、分
4、析冲突，学会选择
根据学生所记录下的两种声音的冲突，进行分析。教师可先请学生根据以往的经验，说出选择前该做好哪些准备，在此基础上教师进行补充。并布置完成书本P117-118表格内容。
展示“小娜的故事”
小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真，一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这次不合理的选择，小娜她……
（1）小娜为什么会作出这样不合理的选择？
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5、
（2）你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做？
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（3）同学们认为小娜应该如何面对这次错误的选，才会更有利于今后的人生？
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参考：（1）没有认清自己的不足，不能客观地认识自己。没有认
6、真听取父母老师的建议。
（2）例：①会伤心，失落，一蹶不振。②会上一个普通高中，努力学习，吸取这次教训。③会认为自己只是发挥失常而已。
（3）从错误选择中吸取教训。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择承担责任在作出合理选择时，享受到成功的喜悦；在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。
五、分组讨论 感悟真谛
如果小娜因不考上高中，去学做衣服，你认为以怎么的态度面对做衣服？
小辩论：正方：“干一行，爱一行，”反方“爱一行，干一行”。
六、回顾知识，心灵感触
条件
项目
内容
个人条件
兴趣
能力
性格
7、
学习水平
不足之处
外在条件和要求
父母
亲友
师长
社会
我决定选择：
最后教师总结，明确选择的意义。
五分钟测试：
生活中充满选择： 人生有无数的选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。学会自己做出选择，我们才能做自己的主人。选择就业该注意什么问题？
参考答案：
答、选择就业，首先，要了解我国的就业形势;其次，要综合考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要等因素进行选择，选择时要客观评价自己，扬长避短，选择适合自己的职业;最后，要有先就业再择业的策略，就业后，通过学习和积累经验，以便以后选择新的职业。选择时，要克服急功近利、好高鹜远、眼高手低、鄙视第三产业(服务行业)、恐俱体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。
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