1、第八单元 法不可违
8.3 拒绝诱惑
目标要求：
1、知识与能力
社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。
学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，作出正确的判断的能力。
2、过程与方法
结合开展的教学活动，了解我们身边存在着哪些诱惑，学习“法律导航”，从理性的层面认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自己健康地成长起来。
3、情感、态度与价值观
通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危害性，从而使自己在日常生活中自觉地
2、抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。
教学重点：不良诱惑的危害性和自觉抵制不良诱惑的方法
教学难点：不良诱惑的危害性和自觉抵制不良诱惑的方法
教学方法
1. 通过小品表演,创设情景。
2. 通过收集各种诱惑的材料,学生了解身边存在许多的诱惑。
3. 利用小组探究法、事例分析法、讨论法，等等。
第一课时 不良诱惑对青少年的危害
教学过程：
一、 导入
图片展示。从而引入本课课题。
拒绝不良诱惑（板书）
首先,让我们进入第一板块:不良诱惑的危害(板书)
比一比,看谁写得最多最准,每组派一位代表上来,写下我们身
3、边存在的诱惑(板书)
很好,感谢同学的信任,真实地把你们身边存在的诱惑告诉老师。这些诱惑时刻存在我们身边，我们应该怎样对待呢?
首先，我们要认清那些属于不良诱惑。(学生回答)
不良诱惑:黄色读物、赌博、毒品、法轮功的诱惑。 (板书)
是的,大千世界,无奇不有,我们生活中存在各种各样的诱惑。所以我们必须了解这些不良诱惑的危害,才能更好地抵制它。
二、案例研讨：他该怎么办？
一天吴坤收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是家乡的镇印刷厂寄来的一叠征订单，并附有介绍材料，上面尽是宣传色情凶杀的不良读物的简介。
以小组为单位讨论：吴坤该怎么办？
活动：“网络利弊大家谈”辩论会
活动目
4、的：
针对当前有不少青少年学生沉迷网络的情况，引导学生正确认识上网利弊，摆脱网络带来的负面影响，健康文明上网。
活动过程：
1、由学生自己组成辩论的正方和反方，选出辩手
2、学生根据自己的论点，收集和整理辩论材料
3、教师小结合点评
三、知识点梳理（法律导航）
（一）不良诱惑对未成年人的危害
1、不良诱惑危害青少年的身心健康，引发违法犯罪；
2、黄赌毒和邪教对未成年人的危害。
（1）“黄色”（色情）诱惑多未成年人的危害；
（2）赌博对未成年人的危害；
（3）毒品对为成年人的危害；
（4）“法轮功”邪教的危害。
四、阅读与感悟
选材目的：让学生懂得，即使是误入歧途的
5、同学，也能重新改过，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同时相信，只要下定决心，坚定意志，就一定能拒绝各种不良诱惑。
参考背景：自觉抵制不良诱惑是意志坚强的表现
教师小结：当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放不可避免的给我们带来了很多的不良诱惑，对于我们中学生来说提高自我控制的能力，有辨别是非的能力，对不良诱惑说“不”, 在日常生活中自觉培养自己的意志力。这样，才有助于辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。同时提高自我识别的能力。做一名合格的中学生！
第二课时 学会拒绝不良诱惑
教学目标：
1、知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且
6、必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
2、过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重点：自觉抵制不良诱惑的方法
教学难点：不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
教学方法：活动法，合作探究法
教学用具：多媒体
教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事
教学过程：
一、创设情境，故事导入
讲述“潘多拉魔盒”的传说故事，你从故事中得到什么启示？
（让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果。）
7、二、不良诱惑能战胜
展示“青蛙实验”的故事，让学生想像战胜诱惑的感受。
三、战胜不良诱惑的方法
设置“拒绝诱惑训练营”
[活动一]意志关：情感小体验
第一步：完成七个测试题
第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。
[活动二]智慧关：探寻战胜诱惑的方法
第一步：学生找出自己难以拒绝的诱惑，填入诱惑卡中，投入诱惑箱内。
第二步：分小组抽取同学的诱惑，讨论战胜诱惑的方法，填入解惑卡中。
第三步：小组选一位同学在全班交流本组讨论情况。
第四步：教师将同学们探寻到的方法进行小结。
[活动三]考验关：展示刘翔夺冠回国后是怎样做的。使学生认识到要在生活中拿出实际行动拒绝不良诱惑。
分小组讨论，编导生活中战胜诱惑的一个情景。
即兴表演：拒绝生活中的诱惑
教师寄语：拒绝诱惑
四、小结：
（二）、自觉抵制不良诱惑
1、自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪；
2、抵制不良诱惑的方法。
（1）避开诱因法；
（2）培养良好的兴趣爱好法；
（3）专时转用法；
（4）联想后果法；
（5）请人监督法。
展示留言板：本节课你最大的收获是什么？
五、课后实践，巩固内化：
制定“抗拒诱惑计划”的成长档案
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
