七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》公开课教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

《紫藤萝瀑布》教案
1教学目标
1.理清文章思路，把握文章主旨。
2.品味文章优美的语句，分析其表达效果。
3.学习作者乐观面对生活的各种困难的品质。
2学情分析
本课的教学对象是刚刚跨入中学阶段的七年级学生，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中，而赏析语言和感悟哲理又是本课的重难点。
3重点难点
品味文章优美语言，体会作者的情感
4教学过程
教学活动
活动1【导入】猜花导入，板书课题
同学们，上课之前我想请大家欣赏一组图片，看完后再猜猜这是什么花?（课件展示图片）它不与群芳争艳，静静地开在春红已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来眷顾。然而，它们仍然盛开着，尽情绽放着自己的生命。猜到了这是什么花吗？（紫藤萝）看来大家都预习了课文，老师很高兴。这节课让我们跟随作家宗璞，一起去聆听紫藤萝花开的声音（老师板书课题）。
活动2【讲授】聆听花语，赏析语言
1.听读课文，感花之情
《紫藤萝瀑布》是一篇文质兼美的散文，老师忍不住想范读课文，请大家在听读的时候勾画描写花的句子，体会作者对紫藤萝花的情感。
讨论交流：作者对紫藤萝花带有怎样的感情？（赞美、喜爱、同情、遗憾、惋惜……）
2.默读课文，赏花之美
让我们带着赞美、喜爱的情感，选择一处你认为最美最爱的句子去品味欣赏。然后在课文的空白处写上批注（喜爱的理由）。
预设1：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（将花喻为“瀑布”，形象地表现了花之繁茂，显得气势非凡、灿烂辉煌。）
预设2：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。）
预设3：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。）
预设4：“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（运用拟人的手法，表现出花的童稚和欢乐。）
预设5：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。）
3.读背语句，积累花语
课文的美词佳句，就像粒粒珍珠，泛着点点银光，让我们急切地想拥有。下面我给同学们两分钟，选择一个喜欢的语句进行背诵，看谁积累的美点多。
活动3【讲授】睹花思人，感悟生命
1. 睹花思人
刚才我们欣赏了紫藤萝花的外在美，但花美在精神，精神是要人用心去感悟的。眼前的紫藤萝花盛开的犹如瀑布一样，异常美丽，可有谁知道，十多年前的紫藤萝又是一副怎样的情景呢？
学生结合课文回答。
十多年前的紫藤萝花是稀落伶仃的，后来索性连稀零的花串也没有了，紫藤花架也拆掉了，花儿遭遇了不幸与变故，那么赏花的人呢？是不是一帆风顺的呢？让我们来看看作者及本文的创作背景：（ppt出示）
①宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京，当代女作家，著名哲学家冯友兰先生之女，习近平主席曾将冯友兰撰写的《中国哲学史》作为国礼送给韩国现任女总统朴槿惠。但他们一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。
②小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。最后离开了挚爱他的姐姐和亲人。宗璞含泪写下《哭小弟》
③那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。
2.感悟生命
正当在她焦虑和悲痛之时，看到眼前瀑布似的藤萝，不由得停下了脚步，美丽的藤萝缓缓流过作者的心灵，带走连日来的焦虑、悲痛，使她的心归于宁静。花经历不幸还能再开而且开得如此繁盛。那么人呢？经历不幸该如何面对生活，面对生命？从而将对美丽的感触升华为对生命的感触。
请大家再次带有感情地默读课文，体会作者的由悲痛到宁静的情感变化，勾画作者从花那里得到的生命感悟。
课件出示：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
我们一起来朗读这段话语，感受作者此时心境。
活动4【活动】扣题质疑，仿写升华
1. 扣题质疑
同学们，本文的题目是“紫藤萝瀑布”，可否改成“盛开的紫藤萝”？改动之后效果有什么不同？
（原文的题目更好，这是比喻的写法，既生动形象，又写出了紫藤萝的生机勃勃，为后文“悟花”做了铺垫）
2. 仿写升华
生命的长河是永无止境的，一朵一朵的花构成了万花灿烂的流动的瀑布。这是作者从花那里得到的生命启示和感悟。让我们也拿起笔来，根据例句，抒写对生命的感悟吧。
例句：生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。
生命就像                   一样，虽然              ，但仍                 。
活动5【作业】课堂小结，布置作业
1.课堂小结：好文章像一曲美妙的音乐，更像一杯回甘的浓茶，需要我们去用心去听，用心去品。向大家推荐阅读：宗璞的《丁香结》，体会微小生命中的顽强与伟力。
2.布置作业
今天的家庭作业是选取一种花卉进行片段描写，要求使用两种以上的修辞手法，字数在100字左右。