1、2.3.1《让社会投给我赞成票》教案
教学内容：第三框——让社会投给我赞成票
教学重点：服务社会，奉献社会
教学难点：服务社会、奉献社会、维护社会秩序的要求
课时安排：3课时授完
第1课时（总第九课时）
导学过程：
（一）板书框题： （三）让社会投给我赞成票
（二）新课导学：
一、承担起自己的责任（P23）
（本层主要谈：我们应怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个故责任的公民。目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。）
（学生阅读本层教材——P24）
1.认清自己的责任，
2、树立责任意识（P24）
情境活动一：（详见教材P23—24）（略）
※ 生活中的李勇积极承担了哪些责任？
（李勇从小除了承担自己的学习的责任以外，还主动地承担了做些力所能及的家务的责任；上初中后，李勇除了承担更多的家务以外，还承担起了帮助有困难同学的学习；初中毕业上师范后，李勇又独自承担起了孝敬、抚养父亲的责任。）
※※ 观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？
（有强烈的责任意识，在责任面前不退缩，敢于承担不同的责任。）
※※※ 什么样的人是一个积极承担责任的人？
教师小结： 李勇就是一个克服种种困难，积极承担责任的人，他这种勇于承担责任的精神值得我们学习。在生活中
3、我们要把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责人的人学习，在生活中积极承担起自己应负的责任。
这就要求我们在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任意识，成长为一个负责任的人。
2.从小事做起，持之以恒（P24）
教师讲述： 德国诗人歌德有一句关于责任的名言，“你的责任是什么？把你面前的日常事情做好就是你的责任所在”。由此可见，责任就是把自己的日常事情完成好。做一个负责人的人，就要敢于承担责任，做好自己的日常事情做起，养成负责任的习惯。
怎样才能养成负责人的习惯呢？ 古人说“千里之行始于足下”。要养成负责人的习惯，就要从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒。
3.学会选
4、择，主动、科学地承担不同责任（P24）
（学生阅读教材）
教师讲述： 在社会生活中，人的社会身份是多重的，而人的精力和时间是有限的，各种应付的责任在同一时间可能会造成冲突，这就要求人们要学会选择，把最应该承担的责任承担起来。
情境活动二：（详见教材P24）（略）
※在诸多事物面前，林轩该怎么办？
教师点拨：（可让学生阅读教材P24页第二段）
人的社会身分时多重的，精力和时间是有限的，各种应负的责任在同一时间段可能会造成冲突，这就要求人们学会选择，优先把最应该承担的责任承担起来。分清责任的主次和轻重缓急，科学地安排时间，统筹兼顾，这样才能履行好自己的职责。
教师小结： 林轩
5、作为学生要完成老师布置的作业，作为学校足球队的队长，要参加比赛、训练，在诸多责任面前，林轩应该如何选择呢？
应分清责任的主次，统筹兼顾。对于林轩，应把带队训练首先安排，因为他作为足球队的队长，责任重大。在这个前提下，可以利用一切可以利用的时间，适当寻求其他同学的帮助。
这就要求我们在同时面对的责任面前：要分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾，正确选择和处理好责任问题。（板书）
※ 统筹兼顾
解释： 统筹：通盘筹划；兼：本义为一手执两禾，引伸为同时进行几桩事情或占有几样东西；顾：照顾。统一筹划，全面照顾。即从整体上考虑事情，寻求内在合理性，找到最佳解决办法。
（三）课堂小结（略）
（四）作业安排
（1）积极承担责任的人都有哪些表现？
（2）怎样才能养成负责人的习惯呢？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
