九年级政治 1.1初级阶段的社会主义第二课时教案 粤教版.doc

第一单元 认识国情 理解国策 第一课 初级阶段的社会主义
教学内容

第二课时 党在社会主义初级阶段的基本路线
教材分析
对我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情进行分析，使同学们认识到社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务，更加深刻地理解党在社会主义初级阶段的基本路线。
学情分析

对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。

教学目标

知识与能力
掌握党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容。明确掌握“一个中心两个基本点”的具体的内容。正确认识坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的伟大意义。让学生在理解内容的基础上，学会分析基本路线的主要内容，同时能够用所学理论去分析在生活中遇到的各种问题。
过程与方法
通过理论和事实的分析，使学生认识到党的基本路线是符合我国社会主义初级阶段这一基本国情的，从而更加拥护党的基本路线。
情感态度与价值观
通过学习以后，让学生能自觉拥护党为建设有中国告特色社会主义而提出的各项方针、政策，并积极关心和支持党和国家现行的改革开放的重大举 措。能把自己的前途与祖国的命运相联系，增强学生热爱社会主义祖国的感情和建设祖国的热情，为祖国的进一步发展做出贡献。
教学重难点
教学重点：党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容及其关系。
教学难点：坚持党的基本路线一百年不动摇。

教学方法
情景教学法，讨论法、比较法。
教具
多媒体课件
学生课前准备
了解社会主义初级阶段的基本路线与四项基本原则。
板书设计

党
在 领导和团结全国各族人民 （领导力量，依靠力量）
社 以经济建设为中心（中心工作）
会 的 坚持四项基本原则（立国之本） （核心内容）
主 基 坚持改革开放（强国之路）
义 本 自力更生、艰苦创业 （基本方针、方法）

初 路 把我国建设成为富强、民主、文明的
级 线 社会主义现代化国家 （奋斗目标）
阶
段

（一）   内容导入  ：
用课件向学生出示，中国自改革开放以来的大好形势的图片，然后出示制作好的一张比较表格。让学生说说看了这些之后的感想，然后教师归纳得出：这些成就的取得正是由于我们遵循了“一个中心、两个基本点”的基本路线。最后可以提出问题：那么，什么是基本路线呢？以此来导入新课。
（二）   讲授新课
第一节   党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容
1、  用课件展出社会主义初级阶段的基本路线的内容。同时说明这条基本路线是符合我国将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情的，是符合全国人民的根本利益的。
2、  详细讲解基本路线的主要内容及相互之间的关系：
核心内容：“一个中心、两个基本点”即“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。”
接着转入讲解本课的难点：四项基本原则。
让学生在详细阅读课本内容的基础上，教师进行讲解。要求学生自己细细地去体味一下，最后用幻灯打出四项基本原则的内容。
在这部分内容中教师可以用大量的事实作为依据来进行讲解，尽量解决学生思想中存在的问题。
改革开放是强国之路。讲清什么是改革，什么是开放。对于这些内容的讲解教师可以参照书中的解释，讲改革，必须要让学生明确改革就是改原有的经济体制的基础上，再相应地改革政治体制和其他方面的体制。所谓开放，就是包括经济、文化、科技、教育等方面的全面的开放。
我国的奋斗目标：
经济——————富强
政治——————民主
思想文化————文明
实现奋斗目标的基本方针和方法，则对“自力更生，艰苦奋斗”要进行一番解释。
领导力量和依靠力量：
领导力量——————中国共产党
依靠力量——————全国各族人民
（三）   课堂小结：
同学们，今天我们一同探讨了党在社会主义初级阶段基本路线，理解了他们之间的关系。而且我们也相信：今后，我们如果能一贯坚持这个基本路线不动摇，那么，我们一定能够实现三个目标的步骤，祖国的明天也一定更加美好。
（四）   课堂练习（基础）
1、对外开放就是门户开放。（        ）
2、强调以经济建设为中心，就会否定四项基本原则；强调四项基本原则，就会阻碍改革开放的进行，动摇经济建设这个中心。（      ）
3、四项基本原则的核心是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。（         ）
4、自力更生就是排斥外援，艰苦创业就是要过苦日子。（         ）
（五）   布置作业 
分析说明题：
2000年2月21日至25日，江泽民总书记在广东考察工作时强调，当前很有必要在广大干部群众特别是发展较快的干部群众中开展“致富思源，富而思进”的教育活动。根据本节内容，请你谈谈对“致富思源”的“源”的理解

教学反思：