1、8.3 社会身份与社会责任
【教学目标】
1．知识与能力：
①明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
②了解社会身份的含义，懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并明确人们的社会身份是会发生变化的；明白什么叫社会责任，理解社会身份不同承担的责任也不同。理解负责任的意义和代价。
2．情感、态度与价值观：
从多个角度理解自己的社会身份，培养对自己、对他人和对社会的责任情感，懂得责任是社会关系中的相互承诺，树立起“我为人人，人人为我”的人生态度和道德观。
2、 【学生分析】
八年级学生对自己的社会身份已经有所体会，但尚未能全面、深入地理解自己的多种社会身份以及相应的社会责任，对负责任的意义，需要付出的代价也没有深刻理解。
【教材分析】
教学重点：一个人往往同时具有多种社会身份，相应也有多种社会责任。
教学难点：负责任需要承担代价。
【课时安排】一课时
【教学重点】懂得一个人往往同时具有多种身份
【教学难点】不同的社会身份承担不同的社会责任
【教学方法】教师引导，学生自主探究学习
【教具使用】教材 多媒体
人在
3、社会中的多重身份与责任
（一）人在社会中的多重身份（板书）
1、不同的人扮演不同的身份（角色）。（板书）
每个人都生活在社会中，每个人在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
2、我们的角色。（板书）
阅读教材回答下列问题：
（1）我们在社会中具有哪些身份？（p90页第二段）（板书）
在家庭——父母的孩子
一个人依据他参与的社会活动的不同，交往的人群的不同，往往具有不同的身份
在学校——学生
在社区或村庄——居民或村民
在朋友中——朋友的朋友
在社会中——公民…….
强调：公民是人的基本社会身份，这个社会身份决定了他对国家和社会负有责任。
（2）社会身份是
4、变化的。（板书）
人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生变。
例如：一个人移民到另一个国家，加入了他国国籍，就成了他国的公民；一个人长大成人，男婚女嫁，生儿育女，他或她就成了丈夫或妻子、父亲或母亲；一个人改换了职业，他就具有了不同的职业身份。
讨论：同学们的身份将会发生什么样的变化？
（二）不同的社会身份意味着不同的社会责任（板书）
在现实生活中，不同的人扮演不同的角色，承担不同的责任，同一个人往往同时具有多种社会身份，因此，他承担的责任也是随之而变化的。
3、同一个人在不同的社会环境中和社会活动中，承担不同的责任（板书）
例如：
同一
5、个人，在不同的社会环境中和社会活动中，有不同的身份，承担着不同的责任
在家庭——子女——赡养父母的责任
在学校——学生——努力学习
走入工作岗位——工作人员——努力工作，完成工作任务
在社会——公民——遵纪守法
4、在某些情况下，我们还负有道义上的责任。（板书）
这种责任心最能体现人性的高贵和光辉
当我们面对他人的请求或期待而做出了某周承诺是，我们就承担了信守承诺的责任。它主要是来自于人们心中的道德良知。
如：①看到他人处在危险中会不假思索地出手相救。
②看到不正义的事情能挺身而出。
课堂小结：
（一）人在社会中的多重身份
1、不同的人扮演不同的身份（角色）。
2、我们的角色
（1）我们在社会中扮演哪些身份？
（2）社会身份是变化的。
（二）不同的社会身份意味着不同的社会责任
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