1、第五课 第二框 弘扬和培育民族精神教学设计题目：学科：政治课时：2教学目标知识与技能明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力过程与方法通过自学和讨论认知知识，结合史实体会更有说服力，通过认识精神力量的作用反思自身做法情感态度与价值观能认同和弘扬中华传统美德、民族精神教材分析教学重点了解中华民族精神的基本内涵；懂得民族精神对民族生存和发展的重要性；教学难点怎样弘扬和培育民族精神教 学 过 程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）导：校歌演唱校歌体现了我们十七中人的一种精神是什么呢？尊师守纪，文明奋进。一个有力量的集体必然
2、有一种精神的支撑，一个伟大的民族更离不开民族精神的支撑，那么我们中华民族的精神是什么？这就是我们今天所要探讨的话题。提出问题：什么是民族精神？为什么要弘扬和培育民族精神？中华民族精神在各个历史时期的丰富和发展。 填表，感受中华民族精神。（89页）活动：比一比，小组合作积累：说说你所知道的体现民族精神的名言警句、典故或事例。问:你能结合近代历史上中国人民一次又一次地反抗西方列强侵略的悲壮历史来说说民族精神所具有的伟大力量吗 ？(教师提示)鸦片战争,中法战争,中日甲午战争,抗日战争材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业.许多国家的电视节目中,美节目占到60%70%,有的
3、占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%. 材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化美国精神为公民教育的重点.材料三:党的十六大报告指出:面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神文明建设的全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态.结合材料回答:现在我国为什么要弘扬和培育民族精神问：你知道新时代新形势下民族精神的具体表现吗？1、民族精神特点：作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀下来的，也随着时代的变化而不断
4、丰富。2、在新民主主义革命时期的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神3、社会主义革命和建设时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、三峡移民精神、载人航天精神、青藏铁路精神。4、改革开放后：增添的新内容（略）小组讨论:作为青年学生,你准备如何弘扬民族精神总：知识总结落：学生整体阅读教材，讨论教师所提问题，分组派代表回答问题学生思考后发言.听取材料，体会材料说明的问题根据预习收集的相关资料回答谈做法由校歌引入，感受一种精神力量3由学生自己对照问题阅读教材后，有个基本的概念即可，问题比较简单，由学生自己在阅读时解决。5让学生结合名言警句和历史典故从加深对民族精神内涵理解。3结合史实感受近代历史上民族精神的巨大作用.4既达到提高学生分析问题的能力，又能通过材料本身帮助学生认知当今世界各国对弘扬和培育本国民族精神的重视5通探讨对民族精神在不同时期的体现，认识到民族精神的发展和不断充实10将责任教育、民族精神的传承真正落实到学生日常学习、生活中去645板 书 设 计弘扬和培育民族精神一、民族精神生生不息1.民族精神的重要性2.伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉3.民族精神的丰富和发展二、民族精神我传承1.每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神2.不断丰富和发展民族精神教学反思:
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