1、第3课 优良的意志品质
课题
第3课 优良的意志品质
教学目标
1、了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质，有培养自身意志的想法；
2、感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利；
3、学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
教学重点
1、坚强意志的特征；
2、知道意志的作用；
3、了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质
教学难点
1、分析自己的意志品质；
2、了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
教法
比较法 创设情境 讲授 提问
学法
讨论、阅读、合作探究
教学设想
安排三课时
2、
教学程序
教师活动
学生活动
第一课时 意志的特征
聆听
结合具体案例分析各自的内涵和表现，师生共同讨论交流
教学程序
教师活动
学生活动
意志的表现
评价
理 由
自觉性
果断性
坚忍性
自制性
2、不良意志品质的特点
游戏：成语竞赛（意志坚强、薄弱的成语
3、
三、课堂总结
培养坚强意志，做一个意志坚强的人。
第二课时 意志的力量
一、导入新课：
学生阅读材料讨论，引入课题
二、意志的力量
活动一：名言赏析P29
学生讨论，交流.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？
1、意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
活动二：阅读感悟
阅读课本P30页内容，思考：
1.什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？
2.你还知道哪些关于人的潜能的故事？
3.你有没有发现自己的潜能？
教师进行小结
讨论 思考
4、
阅读材料
思考讨论
教学程序
教师活动
学生活动
2、坚强的意志能充分激发人的潜能。
活动三：游戏：意志比拼
教师点评，小结
3、坚强意志是行动的强大推动力
活动四：学生自己交流凭借顽强或坚持意志战胜困难的故事
教师点评
4、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
三、课堂总结：
四、巩固练习
第三课时 磨砺坚强意志
一、导入新课
5、
阅读材料思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？
智慧小语：坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！导入课题
二、磨砺坚强意志
活动一：故事感悟：卧薪尝胆
思考：
⑴“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系？
⑵这对我们磨炼坚强意志有何启示？
磨砺意志的方法 一：从小事做起，持之以恒。
学生活动：你还知道哪些磨砺意志的小故事？
活动二：找一找生活中我们可以磨砺意志的地方
学生搜集能反映坚强意志力的典故、故事等
学生交流
6、
思考讨论
学生讨论，交流
教学程序
教师活动
学生活动
教师点评，小结：磨砺意志的方法二：主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
活动三：反思自己的生活
项 目
思 考
有哪些小事你可以做到坚持不懈?
哪些小事明知道重要却无法坚持?
深入思考你为什么不能坚持到底?
教师点评，小结：磨砺意志的方法三：做自己不感兴趣却有长远意义的事情
活动四：分析材料父子比赛，子失利的原因
教师点
7、评，小结：磨砺意志的方法四：有明确的目标和计划
提问：回首成长路，在日常的学习、生活中，你在哪些方面存在意志方面的困扰？
三、课堂总结
磨砺坚强意志的方法
1.从小事做起，持之以恒。
2. 主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
3. 做自己不感兴趣但却有长远意义的事
4.制定明确的、切实可行的目标和计划……。
结束本课：名言欣赏（课堂升华）
四、巩固练习
学生交流
讨论、发表见解
学生讨论，交流
自我反思：意志大盘点（P36探究）
学生自由创作交流
教学程序
教师活动
学生活动
教学反思
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