1、学会行使监督权
教
学
目
标
1、情感态度价值观
增强参与民主监督的意识。
2、知识与技能
了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性；懂得正确行使公民监督权利的基本方法；感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
了解我国的监督和制约机制；明确建立和健全监督、制约机制的重要性。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
没有监督的权力会导致腐败，实行依法治国，保证法
2、律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制。那么，我们青少年应怎样正确行使自己的监督权利呢？带着这个问题让我们一起来探讨第七课第3框题《学会行使监督权》
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
激发兴趣，导入新课
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：
■学海探航：“了解监督机制”
●读一读
3、阅读文本P92的文字。
●想一想：根据所学知识，分组合作探究，并自由交流：
1、在我国，广大人民除通过人民代表行使监督权之外，还可以通过哪些途径或形式行使监督权？
活动二：
■记者在线：“走进新闻监督”
●读一读：阅读文本P94的《焦点访谈》
●说一说：分组合作探究，自由交流展示下列问题：
1、如果我是那名记者，面对前来说情的父亲将怎么办？
2、新闻调查中，记者和被调查对象应持有怎样的态度？
3、你知道的新闻监督电视节目、报纸栏目有哪些？
4、结合生活实际，说说群众举报，舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。
活动三：
■现身说法：“参与民主监督”
●举一举：你所在地区国家机关政务公开的具体事项，你是什么途径知道的？
●想一想：在进行民主监督时，哪些是我们不能做的？
●做一做：中学生参与民主监督，你觉得可以做些什么？
（三）课堂小结
公民要正确行使自己享有的监督权利，我们要从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务，当好国家的小主人。
分组合作探究，并自由交流
小组合作探究，并畅所欲言
师生互动
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
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