八年级政治上册 第九课 第一框 海纳百川 有容乃大教案4 新人教版.doc

《海纳百川 有容乃大》
教学目标
情感态度价值观目标
体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。
过程与方法
采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法、小品表演法等方法突出重点，帮助学生认识宽容的必要性和原则，在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
知识与能力
了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。提高用一分为二的观点看待人和事的能力，辩证地看待宽容与原则、自己与他人相处的能力。
教学重难点
教学重点：宽容的必要性及原则。
教学难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
教学流程
一、新课导入、问题切入：
了解“海纳百川 有容乃大”这句诗词的出处以及意思。——宽容
二：课堂情境、活动设置：
（一） 金无足赤，人各有别
学生上台讲童话故事——《灰姑娘》
（1）、实话实说讲宽容：教师根据故事情节逐一提出问题：
1、老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师归结：社会中各色各样的人都有——人各有别
2、孩子们，下一个问题：灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 　
3、老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 　
学生：是的！ 　
4、老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？　
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。　
老师归结：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。
5、老师：为什么仙女狗甚至老鼠都愿意帮助灰姑娘呢？（备注：生活中我们对老鼠的态度）
学生：因为平时灰姑娘就待这些小动物很好，而且有爱心，甚至都不责备小老鼠透东西吃，还跟他们做朋友。
老师归结：对，俗话说“金无足赤人无完人”，灰姑娘却能连小动物都能包容，所以才会有这么多的人愿做她的朋友并帮她的忙。所以我们明白生活中为什么需要“宽容”。——宽容是美德、宽容合作的基础“和而不同，求同存异”
6、老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 　
7、老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是 她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。——宽容他人
（2）、身临其境，直面冲突：（学生逐一回答）
（1）、朋友借了你一支笔，事后你就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？
（2）、放假的时候，你想约好朋友去打篮球，而好朋友却想去逛街，你会怎么办？
（3）、你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？
（4）、课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？
（5）、有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话。后来，事情终于真相大白。现在他想向你请教一个问题，你会怎么办？ ——正确对待生活中的冲突：体谅、理解
（二）宽容他人 悦纳自己
他山之石得真相：生活大课堂（小组讨论）
（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”
（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?
（3）这两种现象蕴涵了什么道理？
学生：略
老师归结：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。——宽容是一种美德，让我们赢得友谊，宽容更是一种境界。
小品表演：《新西游记》
主演：孙悟空、唐僧、猪八戒、白骨精
时间地点：公元630年，求取西经的路上
剧情：
唐僧：悟空啊，你跟了为师这么多年，怎么没有一点宽容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，这些妖魔也是妖和魔他妈生的啊，只是想吃为师罢了啊，也没有吃到啊，你稍微教育一下就好了，做什么都要打死啊？下次再这样，为师再饶不了你。
悟空：师傅啊，你真是菩萨心肠的一塌糊涂，这些妖魔平日干了多少坏事啊，危害乡里，无恶不作，你不杀他，我们走了后，他会继续吃人害人啊。
八戒：师哥老是喜欢危言耸听，想昨天我们看到的那个美女，这么标致，就算是妖精也是好妖精，师哥一点怜香惜玉的想法也没有，人家刚张开嘴巴就被你一棒子打死了。说不定人家不是想吃咱，就是看我长的可爱，想亲我下呢？
悟空：你这个呆子，做梦去吧。
（白骨精出场，楚楚动人状）
白骨精：昨天真倒霉，未了解敌情就张嘴，差点被打死，亏的老娘闪的快。今天再来，我就不信吃不到唐僧肉。（变做比昨天更漂亮的美女，作受伤倒地呼救状）
唐僧：悟空，前面好象有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找来为师教育一番就行了。
悟空：是，师傅。宽容啊，宽容，难道宽容是如此可贵竟值得用生命去换取么？
（悟空上前扶起白骨精）
悟空：妖精，我认识你。就是昨天挨揍的。不过我师傅说只要给你宽容，你会变好的。是不是？
白骨精：会的，我已经变好了。你师傅肉的香味感动了我，不，不，是你师傅的宽容感动了我。
唐僧：…………
老师：小品欣赏完了，可是故事还没有完，谁知道接下来会发生什么事情？
学生：唐僧被白骨精给吃了。
老师：《新西游记》的故事给我们什么启示？
学生：宽容要分清对象、分清是非。
老师归结：宽容并不意味着是非不分，爱憎不明。——宽容讲原则
调查问卷：测一测你是一个宽容的人吗？（把事先印好的调查问卷发给学生做，但不收也不问学生结果）
请对下列问题作出“是”或“否”的选择
1 有很多人总是故意跟我过不去。
2 碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。
3 我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。
5 生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
6 和目中无人的一起共事真是一种痛苦。
7 有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。
8 我不能理解为什么自以为是的人总是能得到领导的重用。
9 有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。
10 我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度防慢。
11 有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。
12 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
13 我不喜欢独断专行的领导。
14 有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。
15 和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。
16 有不少人总是喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。
17 当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会
大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，真令我看不惯。
每题答“是”记1分，答“否”记0分，各题得分相加，统计总分：13-18分说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；7---12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；0---6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。
老师：做完问卷后。老师想问最后一个关于《灰姑娘》故事里的问题。这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会儿）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。故此，刚才你的调查问卷是什么结果都不要紧，既然我们能宽容别人那也要学会宽容自己，容许自己犯错误，其实就是给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。——悦纳自己
老师：当你们拥有一颗宽容的心，我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！