1、《做中华民族精神的弘扬者》教学设计
课 题
九年级全一册第二课第三框《做中华民族精神的弘扬者》
作 者
教学目标
1 了解中华传统美德和民族精神的内容，理解中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性，领悟继承优秀民族传统文化、弘扬中华民族精神的重要意义
2 适应时代要求，从自身做起，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神
教学重难点
将对民族文化的认同感转化为具体的行为，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，并不断丰富和发展
教 学 过 程
板块
教师活动
学生活动
达成目标
2、
第一板块：导入
一个班级的精神状态很重要，一个民族的精神气节则更重要。今天，就让我们初三2班的同学们带着这份激情和热情，去践行做中华民族精神弘扬者的神圣使命。
展现班级的精神风貌
第二板块：认识中华民族精神
（1） 通过前面两课的学习我们领略到中华文化具有什么特点？
（2） 为什么中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚呢？
（3） 中华文化和民族精神的关系？
（4） 从中华民族精神的发展历程来看，你能得出哪些结论？
（5） 这些中华民族精神的共同内涵是什么？
回答
思考、回答
3、
总结归纳
背诵 记忆
前后知识的联系
总结归纳能力的培养
第三板块：弘扬中华民族精神的重要性
观点辨析：当前一切工作的中心是以经济建设为中心，一切工作都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的。
结论：弘扬中华民族精神的重要意义
补充：弘扬民族精神是每个公民的义务和责任
思考
回答
笔记
回顾辨析题的答题方法，明确弘扬民族精神的重要意义
第四板块：感受身边的精神力量， 践行中华民族
4、精神
在我们确实周围有很多人，他们用自己的实际行动诠释着对中华民族精神的理解，在平凡中彰显着伟大。接下来，我们来夸一夸我们身边的榜样，说说他们的哪些精神和品质让我们备受鼓舞，我们有将以怎样的行动向他们学习？
教师补充：同学们介绍的都是名人，可我想推荐的是我们班的一位同学。
倪菲同学把它改编成班级“八荣八耻”歌，你觉得她身上有哪些值得我们学习的精神？
学生交流
代表发言
思考回答
感受学习的榜样就在身边，弘扬民族精神从小事做起
创新精神的培养
第五板块：点亮精神之光及本课小结
1 点亮烛光，让中华民族精神生生不息，代代相传
2 归纳：青少年怎样弘扬中华民族精神
3 完成练习
点蜡烛
归纳回答
练习
活动渲染氛围，感悟民族精神代代相传，生生不息
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