环境问题的成因、危害及其防治复习-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选修,环境问题的成因、危害及其防治,环境保护,第,2,课,1,2,考点,1,自然资源问题产生的原因及解决对策,3,4,【真题,1,】,(2011,山东,),下图为我国某区域示意图。,A,处为水库，是,B,城市的唯一水源，,C,处为山地。读图回答问题。,5,(1),应采取什么措施来保护,B,城市的水源？,(2),某企业拟在,C,处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。,6,【思维过程】,(1),要保护好城市的水源，为城市提供洁净的水源，需要合理规划，统筹安排，因地制宜调整产业结构，退耕还林草，禁止上游乱砍乱伐，倡导植树造林。同时发展生态农业，减少化肥农药除草剂等的使用和排放，从而减少水污染。,(2),破坏植被，会导致生物多样性受损，同时还会引发滑坡、泥石流、水土流失等灾害，加剧下游的洪涝灾害，造成下游水资源紧张。,7,答案：,(1),退耕还林、还草,(,减少农药和化肥的使用量,),；禁止向湖泊、河流排污,(,禁止在湖泊养殖,),；保护森林。,(2),破坏植被，生物多样性减少；破坏山体，水土流失加剧。,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,答案语言顺序的组织,非选择题的答案往往有多个语句，其顺序一般按因果关系、时间关系或递进关系进行语言组织。,“因果关系”如【真题,1,】第,2),题，“破坏森林”使得生物栖息、生长场所遭到破坏，导致“生物多样性减少”；“破坏山体”使岩石疏松破碎、土质疏松，导致“水土流失加剧”。,规律技巧总结,10,“,时间关系”如,2011,年湖南文综【环境保护】模块，其描述湿地变化特点即按时间顺序依次描述。,“递进关系”如,2010,年新课标全国文综【环境保护】模块，在回答风速大时，首先从天气系统角度回答“多大风天气”，再从地形,(,狭管效应,),角度强调风速增强。,有些答案要点存在并列关系，则其语言顺序可以随意安排。但如果存在主次之分，建议将主要影响因素放在前面，次要影响因素放在后面。,11,考点,2,主要的生态环境问题产生的原因及保护措施12,13,14,15,16,17,【真题,2,】,(2009,江苏,),左图是,20,世纪,80,年代洞庭湖示意图。右图是洞庭湖,1825,2006,年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。,18,(1),洞庭湖面积变化的趋势是,_,_,，主要原因是,_,、,_,。,(2),洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其,_,、,_,等生态价值和,_,、,_,等经济价值。,(3),洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题？,19,【思维过程】本题重点考查学生对地理统计图表的认知解读能力，对湿地生态系统的经济效益、生态环境效益的理解，及保护湿地生态系统措施的应用能力。,(1),据图提供数据随年份演变可知，洞庭湖面积变化的趋势是变小，造成此现象的主要原因一方面是人为围湖造田，另一方面是上中游水土流失严重，大量泥沙在洞庭湖淤积。,20,(2),湿地生态系统被称为“地球之肾”，是陆地上的天然蓄水库，主要生态价值有调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样性等。湖泊湿地开发的经济价值也很多，如作供水水源、发展水产养殖、提供航运等。,(3),针对洞庭湖水域面积缩减、沿岸工农业排污致使水体污染、水质恶化等问题，应坚持退田还湖，在长江中上游、洞庭湖周围地区做好植被保护、水土保持、污染防控等工作。,21,答案：,(1),变小围湖造田泥沙淤积,(2),调蓄洪水生物多样性或调节气候供水,(,蓄水,),水产业或航运,(3),退田还湖；搞好水土保持；防治污染。,22,规律技巧总结,从整体性角度分析生态环境问题对环境的影响,自然地理环境包括气候、地貌、水文、生物、土壤五个要素，任何一个要素的改变，将导致其他要素的改变。而生态环境问题的本质就是某自然地理要素发生变异，故生态环境问题对环境的影响可借助“整体性”整理如下：,23,24,25,以上地理要素的不利变化，致使其相应的功能受损，如涵养水源保持水土的能力减弱、调节气候作用减弱,(,小气候变差,),、调蓄洪水能力下降等。进而产生环境问题：,自然资源枯竭；,环境污染；,生态破坏,(,致使生态系统变得脆弱,),。甚至诱发灾害，如崩塌、滑坡、风沙、山洪、鼠害、干旱、洪涝等。这些不利变化不仅破坏人文景观,(,建筑物、道路等基础设施、旅游景观等,),和自然景观,(,山体、森林等,),，使人类生存环境恶化、危害人类健康；还会影响人类生产活动，如农牧渔业受到影响、阻碍航运。,26,考点,3,环境污染整治类试题的思维建模,27,环境污染的成因有多种，但其本质原因是污染物的浓度与数量超过了环境承载力而造成的，因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。此外，再好的措施也需要人来实施，因此需要政府、公众的参与。,在此基础上，根据区域特点因地制宜辅以针对性的措施。,28,【真题,3,】2010,福建,),苏州河是上海的一条城市内河,(,贯穿城区的河流,),，其沿岸土地利用类型的变化，对河流水质产生了明显的影响。,下图示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势,(,水质污染综合指数高表示污染严重,),。读图，结合有关知识，完成下列各题。,29,(1),指出,1989,2006,年苏州河水质变化的总体趋势，并分析原因。,(2),简述改善城市内河水质的主要措施。,30,【思维过程】,第,(1),题，读图分析，,1989,2006,年苏州河水污染指数逐年下降，说明苏州河的水质不断好转。根据苏州河沿岸土地利用类型分析，该时期工业用地减少，居住用地、城市绿地和道路用地增加。工业用地减少，减少了污染源；城市绿地面积增加，改善了水质。,第,(2),题，水质下降的原因与污染物浓度高,(,河床淤积、工业废水、生活污水等,),、污染物数量,(,漂浮垃圾等,),、生产生活习惯不良等有关。故针对各类原因采取相应的措施即可。,31,答案：,(1),总体趋势：水质有所转好。,原因：工业用地面积大量减少，并主要转化为居住用地和城市绿地，污染源减少；城市绿地面积增加，改善了水质。,(2),打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水冲淤；沿岸绿化；禁止工业废水和生活污水直接排放。,32,规律技巧总结,从宏观解读环境保护试题的四个方面：,人口：人口基数、增长率和素质,资源：资源短缺和不合理利用,发张：片面追求经济发展与可持续发展,环境：环境污染和生态破坏，二者形成,因素需深入分析,这四个方面是互为因果，涉及任何一个方面的问答都要从其他三个角度回答,33,34,(2011,石家庄一模,),读下图，回答,1,3,题。,全球不同程度退化土地的分布情况,(1997,年数据,),35,1.,关于下列各洲退化土地的分析，正确的是,(),A,亚洲土地退化以土地盐碱化和土地沙漠化为主,B,非洲严重退化土地占全球的比重，高于其他大洲,C,南美洲严重退化土地面积超过北美洲,D,欧洲退化土地面积在各大洲中最小,B,36,2.,如图所示，澳大利亚几乎没有严重、极严重退化土地，其主要原因是,(),A,大部分地区位于热带沙尘暴少发,B,农业区降水较丰沛，灌溉量小,C,降水丰沛的地区，水土流失较轻,D,地广人稀，土地资源开发利用适度,D,37,3.,就全球来看，目前防治土地退化的主要对策是,(),A,加强湿地管理，维护其生态功能,B,珍惜每一寸土地，禁樵禁牧,C,恢复植被，提高植被覆盖率,D,合理排灌，改良盐渍化土地,C,38,【解析】,第,1,题，通过图像判读即可确定,B,选项正确。就试题所给情境而言并不能确定,A,选项；而且土地退化中往往是以土地侵蚀为主。,第,2,题，土地退化主要是人类不合理的生产、生活活动导致的，故应从人为原因进行分析。,第,3,题，防治土地退化的最主要措施是保持水土，即恢复植被，提高植被覆盖率。,39,(2011,南通、扬州、泰州三市二模,),下左图为“我国某日沙尘暴天气分布,(,阴影部分,),示意图”。下右图为“,P,地不同放牧强度物种丰富度变化示意图”，其中,6,只羊,/,公顷为重牧强度、,4,只羊,/,公顷为中牧强度、,2,只羊,/,公顷为轻牧强度。读图完成,4,6,题。,40,41,4.,图示地区形成沙尘暴的条件主要有,(),冷锋活跃,植被稀少,水源短缺,地势低平,A,B,C,D,A,42,5.,下列有关,P,地放牧强度与物种丰富度关系的说法，正确的有,(),中牧条件下的物种丰富度总体水平较高,重牧条件下的物种丰富度最终小于轻牧,不同放牧强度下，物种丰富度均不一样相同放牧强度下，物种丰富度的时间变化相同,A,B,C,D,A,43,6.,为减少,P,地沙尘危害，改善生态环境，保护生物多样性，宜实行的发展策略有,(),大修水利引水灌溉,因地制宜退耕还草,规定合理的载畜量,定期实行休耕休牧,A,B,C,D,B,44,【解析】,第,4,题，从“强风、沙源、不稳定的天气”这三个沙尘暴形成条件着手分析即可。,第,5,题，认真判读右图即可。,第,6,题，从右图可知重牧对物种丰富度的危害最大，故应控制载畜量；图示地区为干旱、半干旱地区，在没有足够的灌溉水源地区不宜发展耕作业，故应因地制宜退耕还草。,45,7.(2011,湖南,),某区域内湿地呈斑块状分布，下表中的数据反映该区域湿地的变化。,46,阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。,答：变化特点：,1976,1986,年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。,1986,2005,年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。,不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降：土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少：生物种类,(,数量,),减少等。,47,