1、让生命更精彩学 校让生命更精彩原设计者授课人课 型复习课 时1备课时间授课时间 教材分析教材首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，明确世界因生命而精彩。从而进一步激发学生热爱生命、珍惜自己生命之情，最后，让学生知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。教 学目 标（1） 情感价值态度观引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命。体会生命的可贵，珍爱自己的生命，延伸生命的价值。（2）能力目标培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力（3）知识目标了解生命是独特的、是宝贵
2、的。 重 点受每个人生命的独特性。难 点如何让学生体会生命是独特和宝贵。教 法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）1、 生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们（）珍惜时间，珍爱生命勇于创造，展现生命价值做一天和尚撞一天钟助人为乐，乐于奉献ABCD2、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是（）A生活条件的优越B生活的艰辛和曲折C生命的价值和意义
3、D生活中的快乐和悲伤3、江苏省徐州市，活跃着一个由 十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看来，这工作又脏又累又苦，是个没出息的活儿。可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们的爱岗敬业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是（）A下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习B下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值C下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿D它们的行为说明了生命的价值在于奉献4、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车
4、票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明一个人的生命是不可重复的生命一旦失去就不会再来 正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好生命属于我们只有一次A B C D 5、人类为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀戒，很多无辜的海豚正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭，这一事件说明了 A.地球由人类主宰，人类可以随意捕杀动物B.动物可以不断敷衍再生，杀死也无所谓C.地球上只有人类才是最珍贵的生命D.人类随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境6、毒品问题诱发杀人抢劫、盗窃、诈骗、卖淫等大量违法犯罪案件。吸毒者往往选择一些偏僻、阴暗的角落群体吸毒，注射器不洁又互相共用，使艾滋病得以蔓延，这启示我
5、们远离毒品，珍爱生命 尝试毒品，追求刺激 远离毒品，拒绝犯罪 吸食毒品，然后戒掉A. B. C. D.7、漫画爱之手主要反映了A.生命是顽强的，生命也是脆弱的 B.呵护生命、关爱生命，共同搭建爱的世界 C.许多突如其来的不幸，伤害了无数生命 D.一个不经意的动作造成了对生命的伤害8、古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是保护他人的生命 不顾他人生命 爱护、尊重他人生命 适当兼顾他人生命A. B. C. D.材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调
6、：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。 材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动 请结合七年级思想品德上册教材的有关知识，回答： 上述材料说明了什么？ 生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？ 大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信2、提高安全意识，创建“平安校园”；让悲剧不再发生。 关爱生命，关注安全；打造平安校园，共建和谐社会；师生共建平安世界，等等。 家长要坚持不懈对孩子进行交通安全教育；学校要加强安全教育工作，培养学生养成遵纪守法，文明出行的良好习惯。市民在等公交车时，遇到中小学生应该保护孩子，让他们先上；在上下学路段，公交车和私家车经过附近时，要减速，谦让学生；公交车要强化司机安全意识教育；等等。 中学生是家庭的希望、祖国的未来。孩子们的生命安全直接关系着每个家庭的幸福，为了孩子上下学交通安全，我们倡议社会各界立即行动起来，关爱中学生，保护他们的生命安全。同时，每个同学也要增强安全意识，杜绝交通悲剧发生。板 书设 计让生命更精彩1.怎样让生命更精彩2.怎样热爱美好生活教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
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