1、开 课 人开课时间开课班级课 题钢铁是这样炼成的本课研究主题提高课堂效率的策略教 案一、教学目标情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。能力目标：使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。知识目标：知道如何磨砺坚强的意志。二、教学重点磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。三、教学难点了解、分析自己的意志品质现状。四、教学过程：1、导入新课：以钢铁是怎样炼成的一书中保尔柯察金所陈述的著名片段，即“钢是在烈火和急剧冷却中锻炼出来的，所以才能坚硬并且什么都不怕。我们也是这样在斗争中和可怕考验中锻炼出来的，学会了遇到挫折就勇于
2、战胜，学会了在生活面前不屈服。”导入新课。2、小游戏：我的意志存折具体操作：请学生完成意志力测试表，根据自己所得的“金币”对照参考数据，得出四种结论，即意志很坚强、较坚强、意志品质一般、意志品质薄弱。3、寻找“钢铁意志”的旅途引言：洛桑通过以上意志力自测后，觉得自己意志还很薄弱，而磨砺坚强意志很重要，是能否跨进成功大门的关键，于是他很想磨砺出坚强的意志，那具体该怎么做呢？我们和洛桑一起来解决问题。寻找“钢铁意志”的旅途开始了具体操作：a、多媒体展示故事实例抢答，即，一位老师向全班同学提出一个问题。他说：“一辆客车上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名乘客，上了 2
3、名乘客；下一站上了2名乘客，下了3名乘客；再下一站下了4名乘客，上了5名乘客；再下一站上了3名乘客，下了4名乘客；下一站又下了5名乘客，上了6名乘客，现在请你们告诉我老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答：“车上还有20名乘客。“老师微笑地摇了摇头说到：“我问的是，这辆车一共停了几站？”全班同学都傻眼了。b、请学生思考：这个故事告诉我们什么道理？c、教师总结一：如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。3、故事延续1具体操作：a、多媒体展示达娃的故事延续1于是洛桑给自己定了个目标-提高自己的生活自理能力： 每天早上自己6点起床；
4、每天自己叠被子； 每天自己洗衣服； 开始几天他都很好很严格的执行了， 可没过几天，他突然感觉到这样子做没意思，这些小事情也磨砺不出他所需要的坚强意志！ 洛桑的妈妈发现洛桑前几天很勤快，都能自己按时起床、洗衣服、叠被子。可这几天却什么都不干了，问了洛桑后才知道原来洛桑嫌这些小事情不能磨砺他的意志，就放弃了！妈妈告诉他说名人的成功也是从一件件很小的事情开始的，从小事做起对一个人的成长和发展有很大的作用。b、请学生思考：洛桑这样做能达到锻炼意志的目的吗？c、展示一屋不扫何以扫天下的故事d、教师总结二： 从细微之处做起，从小事做起4、故事延续2具体操作：a、多媒体展示达娃的故事延续2 于是，洛桑又重新开始了他的磨砺意志的宏伟计划！他计划： 每天6点起床后，读半小时的书，然后去学校；中午看一个小时的书，做半个钟头的作业；晚上吃完饭后再用2个小时做作业、复习、预习功课。再看电视、聊天。可当他第二天却6点20分起床，也只读了10分钟的书，晚上也只完成了作业就看电视去了。第三天他6点40分起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了一中午！b、请学生给洛桑合理的建议c、教师总结三：应善于管理自己，主动到艰苦的环境中去5、课堂小结：如何锻炼自己的坚强意志？1,2,36、课后作业：你打算如何锻炼自己的意志？
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