浙江省永嘉县大若岩镇中学七年级语文上册 第三单元 十一 端午日教案 苏教版.doc

第三单元：十一 端 午 日
教学目标    
1、通读课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；
2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。
3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。
重点难点：
重点：1、精彩的场面描写。2、传统节日体现的价值。
难点：运用正面描写和侧面烘托（虚、实）相结合的方法写一个场面。
教 具： 多媒体课件或小黑板
课时安排： 一课时
教学过程：
一、目标导学
导入新课：
师：1、端午节是每年的农历几月初几？你们知道它的由来吗？
（端午节是每年的五月初五。端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。）
2、我们家乡有哪些相关习俗？
（吃粽子、挂香袋、系五色绳、抹雄黄酒、插艾叶）                             
今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西，去看看那里的端午节是怎么过的？请大家把课文翻到102页。（板题）
二、自主学习
（一）自学提纲
1.通读课文，识记生字词
2.了解作者: 沈从文
3.熟读课文，画出湘西地区过端午节的习俗，说一说作者以什么顺序来介绍这些风俗习惯的?请从文中找出根据。
4.读文后，你认为文中哪个场面描绘最精彩？请从不同的角度进行赏析。
（二）自主学习（学生自学、教师巡视指导）
（三）自学检测
1、识记生字词
给括号前的字注音或根据拼音填汉字。
蘸（ ）酒    峒（ ）族    泅（ ）水 数（ ）天前　擂（ ）鼓    鹳（ ）河    呐（ ）喊   
 一律（ ） shù( )军   jiǎng( )手　　　
泥ｊｉāｎｇ（ ）
2、了解作者: 你对沈从文了解多少？（时代、作品及影响）
3、熟读课文，画出湘西地区过端午习俗，说一说作者以什么顺序来介绍这些风俗习惯的?请从文中找出表示根据的词语。这些习俗哪些写得详细？
习俗：（1）用雄黄蘸酒在额头上画个王字；（2）穿新衣；（3）吃鱼吃肉；
(4)划龙船竞赛； ——  详写；(5)追赶放下水的鸭子〕 —— 较详  
顺序 ：时间顺序介绍这些风俗习惯的。
标志性词语：（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚。)
4、读文后，你认为文中哪个场面描绘的最精彩？请从不同的角度进行赏析。
三、合作探究（小组互探、师生互探）
（一）同学们在学习中还有哪些问题不明白请提出来。
（二）深入探究              
1.请一位同学把文中最精彩的场面读给大家听。听后同学们加以评价。
2.听的同时请同学们从文中找出描写赛龙舟场面激烈的句子（——画出）  （桨手每人持一支短桨，随着鼓声缓促的节拍，把船向前划去；擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭嘭铛铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍；每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威。）
3.所画的句子从哪两个角度来具体描写这一场面的？并结合句子说一说。
引导学生从听觉和视觉两个角度来描绘
（1）声音：锣鼓声，人声、歌声、鞭炮声、加油声，锣鼓喧天、热闹非凡……特点：喧闹、有节奏、嘹亮、粗犷、
（2）视觉：色彩：红色的旗帜、龙身有的黄色的、有的红色的、江水浑黄色， 桨手的服饰统一色彩。水花四溅
   4.（展示多媒体）我们一起来欣赏一下一段影片，请同学们从听觉、视觉这两个角度来感受一下赛龙舟的激烈场面。（展示多媒体）
5.课文中写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作运用了哪些准确而生动的词语？（齐读、用○标出）作用是什么？
桨手 ——————持(桨)、划(船)
带头的—————— 坐（船头）、缠裹（红布包头）、拿（令旗）、左右（挥动）、指挥（进退）
鸣擂鼓、打锣的————坐（中间）、敲打（锣鼓）、调理（划船节拍）
观众————————  鼓声如雷、  （烘托赛龙舟的精彩）
准确用词的作用：   （ 突出 鸣擂鼓、打锣的等人物特征 ;  表现赛船 气氛的热烈， ）
（三）精讲点拨
如何才能把一个场面描写好：
①、围绕一个场面写 ②、要有人物的描写(动作、语言、神态) ③、点面结合
④、要有场面的相关气氛 ⑤、联想与想象(实写与虚写)相结合
四、达标训练及堂清检测
1、填空
（1）《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。
（2）虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗——--、——、——--等。
2、文 中描写湘西民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待。请从文中找出有关内容加以概括。（不少于三点）
3、写两句有关端午节的诗句。
4．写一段话表现出拔河的激烈场面。
附：参考答案
1.沈从文；现；边城、长河（2）划龙舟、饮雄黄酒、追赶放鸭
2.（1）从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐
（2）从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛； （3）从参赛的人来看，大家精诚合作真诚
3. 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原；（唐、文秀）
屈氏已沉死 楚人哀不容.（宋、梅尧臣）
课堂小结：
今天，我们通过对课文的学习，了解了端午日的种种风俗。其实，在中国传统的节日中，还有赛马、秋千等活动，这些风俗都展示着多姿多彩的民族文化和奋斗不息的民族精神，显示着我国劳动人民的勤劳智慧和特有的审美情趣及理想追求。
附：板书设计
(1）蘸酒在额头上画个王字、
        （2）穿新衣、
端午日    (3）吃鱼吃肉，
（4)划龙船竞赛，—— 详写
(5)追赶放下水的鸭子〕   
课后反思