1、第三课时 众人划桨开大船教学设计（一）课标原文：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体的荣誉和利益。教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。2、知识与能力：学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。3、过程与方法：经历歌曲欣赏、讲寓言故事、学生研讨使学生形成团队合作的意识，达到善于与他人合作的能力。教学重点：个人与集体的关系。教学难点：体会“团结就是力量”的意义。教学方法： 启发式、讨论式。电教手段：多媒体、自备部分教具。教学用题：1、为什么团结就是力量？2、团队精神有什么重要
2、性? 3、怎样处理个人与集体的关系?4、个人与集体的关系是什么？5、怎样自觉维护集体的荣誉和利益？教学过程 一、导入新课：课件展示：播歌曲众人划桨开大船，师生共同欣赏。请同学们跟唱这首歌，说说自己的感想。学生回答。略。（用筷子实验）教师总结 ；个人的力量是微不足道的，集体的力量强大的。我们今天学习众人划桨开大船。二、新授【一】开动脑筋。依据自学题1（1）为什么一根筷子会轻轻被折断,一支竹篙难渡汪洋海? （2）众人划桨开大船,这说明什么?对我们有何启示?（3）你认为众人怎样划桨才能开大船？学生自学教师总结：个人的力量是有限的,需要集体的力量.集体的力量大,我们要培养一个良好的集体.集体要有共同的
3、目标和行动,要团结协作.【二】探究平台-个人与集体 依据自学题2课件展示： 教师展示相关资料画面 1、飞天梦想2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人航天飞船发射成功，将我国航天员杨利伟送入太空，并于16日安全返回地面。我国首次载人航天飞行获得了圆满成功，实现中华民族飞天梦想。2、神六2005年10月12日，我国自行研制的“神舟”六号载人航天飞船发射成功，将我国两名航天员(费俊龙聂海胜)送入太空，并于16日安全返回地面。我国第二次载人航天飞行获得了圆满成功，实现中华民族飞天梦想。3、信息点击载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、载3000多个协作单位和几十
4、万工作人员承担了研究建设任务。中国载人航天工程包括航天员、载人飞船、运载火箭、发射场、着落场和航天测控与通信等7大系统。这7大系统涉及学科领域广泛、技术含量密集，其中，火箭系统上大约有5万个零部件，“神舟”五号飞船约有7万个零部件组成，火箭、飞船加起来有12万多个零部件，协作单位60多个。问题：“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答）提示如下：航天员辛勤工作；各地测绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团结协作 等等 说明团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力，集体的成果就是大家共同协作的结果。（正文）【三】依据习题3、寓言故事：一滴水滴总想跃
5、出大海，到外面去看看整个世界，同伴阻止它它不听，鱼儿劝阻他它也不听，一天当海上起风时，它瞅准机会跃出了海洋，可当它刚一露头风儿吹来了，太阳也照射来，它马上就消失了。（1）“水滴和大海”这则寓言故事告诉我们那些道理？结合这则寓言故事说明个人与集体具有怎样的关系呢？ 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。（课文正文）只有融入到团结的集体中，才能享受快乐；只有融入到团结的集体中，才能获得成功；只有融入集体个人才能茁壮成长、焕发生机。确立班集体行动目标；建立班级管理组织；拟订班级行为要求。（3）播放大雁飞行的图片问 课件展示 ：成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远的多，原因是什么？给你的启示
6、是什么？教师：说明“团结就是力量”，团结协作是成功的重要条件之一。个人离不开集体，一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。【四】列举身边事例，怎样维护集体的荣誉和利益？ (一)小品表演：根据P11改编看后学生发表看法（二）出谋化策：依据习题5学生分组交流比一比那一组想的办法多？（合作探究讨论）教师小结：个人的存在与发展离不开集体，因为个人的许多需要必须通过集体才能得到满足，同样集体的存在与发展也离不开每一个个体。因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展壮大需要大家共同努力。（课文正文）【五】情景再现视频展示；抗震救灾的场面学生阅读教材内容，思考问题。你认为，取得胜利的原因是什么？中心思想：团结一致，才能转危为安。团结才有力量三、总结。个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，我们要学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。(课文正文)最后合唱团结就是力量结束新课。四、布置作业：:搜集关于“团结力量大“的名言，谚语，或自己创作。或故事进行交流。板书设计： 组成 个人 集体 成长的摇篮和沃土
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