秋八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第四课 拔节的声音教学设计 人民版-人民版初中八年级上册政治教案.doc

《拔节的声音》
◆ 教材分析

本课是八年级《道德与法治》上册第二单元《青春自画像》中第四课《拔节的声音》的内容，正确引导青少年将青春活力化为成长中的正能量，有助于他们感受青春时光的美好，真正助力生命的成长。这就需要引领青少年探索青春，把握青春，对青春作出理性规划，鼓励他们自尊、自信、自强，用积极的行动释放青春的力量，证明青春的自我。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、了解青春期男生和女生身体和心理发生的变化；
2、学会坦然接纳并适应这种变化；
3、知道解青春期困惑的原因。
【过程与方法目标】
通过搜集资料展示资料，进行讨论。引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】
培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。
◆ 教学重难点

【教学重点】
1、知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；
2、掌握克服逆反心理的方法。
【教学难点】
正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。
◆ 课前准备

学生预习、教师搜集教学资源，准备PPT课件。
◆ 教学过程

一、视频导入
观看视频
春雨中的竹林里，到处充满着“咔咔”的拔节声响。那是一种奇妙的声响，有生长的惊喜，也有生长的烦恼与阵痛。
二、身体在生长
1、看看男生和女生都有哪些变化？
出示一组网络图片——父亲和女儿的合照
青春期是从儿童成长为成人的过渡时期，世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10 —20岁，在我国一般认为青春期年龄为11—18岁。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期的我们，身体会发生哪些奇妙的变化？（从身高、体重 肺活量、奔跑的速度、男生的喉结、女生的身材等方面思考）
3、成长中的我们面临的三大生理变化：
性机能发育成熟；
身体外形急剧变化；
体内机能迅速健全。
4、青春期的来困惑和烦恼有哪些？
青春期的我们身体都在发生变化，但是受到遗传、营养锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。
我们应当消除尴 尬、恐慌、烦躁和自卑的心理，以坦然的心态接纳身体的变化，耐心 地等待，感受成长的节拍，并逐渐适应这种变化。
面对这两位同学成长的烦恼，你有什么好的建议？
要学习青春期的生理卫生知识，增强自我保健能力。
进入青春期，我们的身体发生了巨大变化，与此同时，我们的心理也在发生着一系列重大变化。
5、相关链接
【青春期心理发育的特点】
（1）智力逐步发展到高峰期。观察力敏锐，记忆力强，抽象逻辑思维能力迅速发展，但看问题不够全面，主观性强，易片面化。
（2）自我意识迅速发展，独立感强烈。自我意识高涨，渴望按自己的想法独立安排自己的生活和学习，不喜欢他人干涉，容易产生逆反心理。
（3）情感丰富、强烈，具有两极性。感情充沛，富有激情，但不够稳定，容易冲动。
（4）性意识萌发。开始产生前所未有的性心理活动，这是青春期生长发育过程中的正常心理现象。
6、我们身边有没有这种矛盾的现象存在？这种矛盾说明了什么？
青春期的困惑源于我们处于“心理断乳期”
一方面，我们面临着身心发育不同步的矛盾。身体上的快速成长使我们产生了成人感，希望周围的人把我们当成成人来平等对待，但实际上我们的心理水平依然处于一种半成熟的状态，为人处世的能力还远远达不到成人的水平。
另一方面，我们还面临着独立性与依赖性的矛盾。成人感使我们的独立意识变得很强烈，希望在精神生活方面摆脱成人的约束，自己做主。但事实上，面对错综复杂的矛盾和问题，我们依然希望得到成人的帮助和精神上的慰藉。
三、把握自己，美好的人生阶段
1、教师播放歌曲《中学时代》。
畅想青春：说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？
青春期的心理特点，使我们容易产生逆反心理、从众心理和偶 像崇拜心理。青春期的心理发育能否健全，取决于我们如何面对这些心理。
青春期的我们不再轻易地接受父母、老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只刺猬，这是在我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。
2、故事探究：“刺猬”现形。
赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。
母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。
3、除了下面所列的以外，你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请描述一下。
青春期的我们有时会：
●一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；
●认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除；
●佩服与老师对着干的同学；
●对别人的批评常常感到反感和愤怒；
●喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意。
●……
4、我们为什么会对父母、老师等长辈产生逆反情绪呢？它有什么潜在危害？
（1）逆反心理产生的原因？
是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。
（2）你如何看待这些逆反心理？
①青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。
②从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。
③逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。
（3）逆反心理导致的危害（具体）
对家长老师的批评指导以及教育产生抵触情绪后：
①可能使性格向极端发展；
②不利于自身的发展；
③容易接受不良诱惑；
④会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格；
⑤使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等；
⑥逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。
青春期的逆反心理是正常的，但如果处理不好，会给我们造成很大的困扰，甚至会伤人害己。学会调适逆反心理，避免成为令父母、老师头疼的“刺猬”，是我们成长阶段的“必修课”。
5、如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法）
（1）培养多向思维；
（2）设身处地的分析；
（3）学会控制情绪。
6、你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？
（1）培养多向思维；
（2）设身处地的分析；
（3）学会控制情绪；
（4）主动倾诉；
（5）坦诚意见；
（6）以认知化解情绪。
青春期少年的思想是不安分的。大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。喜欢美、好奇心强的青少年很容易被流行风所感染。
四、流行风向标
1、调查一下，我们中学生中正流行什么？
染发、美甲；
纹身、美趾；
杀马特。
2、你认为同学们追逐这些流行风的原因有哪些？
l 显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。
l 更好地凸显个性，焕发青春光彩。
l 对美好事物的追求。
l 猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右。
l 从众心理。因为不希望比别人差，避免不合群。
社会生活是多姿多彩的。现代少年不必一味反对流行事物，问题是，我们应如何把握自己，不让自己被流行风吹跑？如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面影响就会显露出来。
3、你认为盲目追逐流行有哪些危害？
（1）荒废学业；
（2）浪费时间和金钱；
（3）迷失自我，不利于树立崇高理想；
（4）丧失理智，做出害人害己的事；
（5）危害青少年的身心健康；
（6）引发虚荣心、攀比心，做出伤害别人的事。
很多人常常有挫折感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。没有时间静下心来倾听自己心灵的声音：真正适合自己的是什么？自己到底需要什么？
面对流行风，我们应当避免随波逐流、人云亦云的盲从，要学会独立思考，明辨是非，理智对待。
4、各抒己见
【甲说】中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神……
【乙说】中学生不可以追逐流行：
迷失自我，丧失个性；
（盲从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；
使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；
使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；
影响学习，不利于正确世界观的形成。
……
那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。
青少年对于传统迷信大都具有正确的认识。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，在青少年眼里便大大提高了可信度。
所谓的“星座”“运程”，本质上是一种披着高科技外衣的迷信。长期接触这类迷信信息，很容易使青少年走上极端。
5、青少年如何看待流行风：
流行风源于人们对美好事物的追求。
社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极的。
面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物。摒弃不健康的、低俗的、不适合自己的。切勿盲从。
6、小活动
你认为中学生的风采可以从哪些方面展示？请填写在右图空白处。
著名作家柳青曾说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有 几步，特别是当人年轻的时候。而青春期就是我们每个人成长的关键时期。
五、随堂训练
1、对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态度是（ C ）
A、不管好坏，统统拿来
B、做新新人类，紧跟时代潮流
C、理解有度，择其善者而从之
D、流行的就是好的，就是对我们有帮助的
2、大胆创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所难免。对此我们应该（ A ）
A、学会分析，因为不是所有的流行都是可取的
B、统统接受，存在即合理
C、自己感兴趣的就跟风，要不就太老土了
D、反对一切流行事物，因为他们会腐蚀我们的心灵
3、进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（ B ）
①性机能的成熟 ②成人感强烈
③情感丰富且不稳定 ④思维能力增强
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
4、世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10—20岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在（ D ）
①自我意识的增强 ②性机能的成熟
③身体外形的变化 ④内部器官的完善
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
◆ 教学反思

略。