1、
第3课人生难免有挫折教案
教学目标：
情感、态度与价值观：
1、认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进取的优良品质 2、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
知识与能力：1、了解挫折的含义及其产生的原因，理解挫折的双重作用，寻找有效的应对方法，增强耐挫能力。2、认识什么是正确的学习观念，掌握正确的学习观念有什么具体要求和培养方法。
3、认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，领悟提高心理承受能力、保持积极进取的精神状态的重要意义。4、以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良品质。
二、学情分
2、析
1、对于学生来说，由于身心发展和社会阅历等方面的限制，还不能对自己和社会有正确的认识和评价，教学中要引领学生正确对待挫折。2、通过教学培养学生积极的学习态度，正确的学习方法。强化学习的责任感和义务感，培养学生学习的自信心，养成谦虚的学习品质，树立终身学习的观念。
三、教学重点、难点：1、挫折的成因及作用2、挫折具有双重作用，树立积极的人生态度 3、怎样战胜挫折？ 4、怎样创新？
四、教学过程：A、预习演练
1．挫折会引起人们_______和__________上的一些消极反应。
2．导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎_______和_______两个方面。外在的____
3、因素通常难以控制，但内在的________因素则多数可以控制。
3．挫折并不可怕，可怕的是___________________________________
4．现代社会，__________已经成为生存的一种方式。学生的主要任务是________
5．考试焦虑与________、_________、____________、____________、____________有关
6．克服考试过度焦虑，关键是要______________________________
7．在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于_________________________
8．
4、是我们战胜困难和挫折的必由之路。
9．_______________________________是中华民族精神的重要内容，____是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
10．全社会、全民族的_____________和___________，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
B、知识梳理（根据下面复习提纲，自己看书）
1什么是挫折？挫折形成的因素有哪一些？其中多数可控的是什么因素？
挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍或干扰。挫折形成的原因是多方面的，但总的来说包括主观和客观两个方面。其中外在的客观因素通常难以控制
5、但内在的主观因素则多数可以控制。
2为什么说挫折也是财富？
挫折存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来痛苦；或者给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。我们要努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。
3如何正确认识和战胜困难挫折？
在人生的道路上不在有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。我们要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫
6、折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力。如进行认知调整训练和行为训练。克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
4什么是正确的学习观念？为什么要树立正确的学习观念？
（１）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；培养学习的自信心，相信自己，努力了，一定能成功；培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。（２）正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。
5如何正确认识考试焦虑现象？如何克服考试过度焦虑现象？P38
6为什么要在培养学生的创新精神和创新能力？P42最后一段
7为什么要增强民族的创新能力？P44第1-2段
三、布置作业：完成能力自测相关习题
四、教后小记：
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