小学体育课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学体育课件,大家好,课题,1,、复习原地踏步走和立定；,2,、游戏：“黄河”、“长江”,课型,复习课,课时,一课时,大家好,一、教学背景分析,在实施新课程标准改革的今天，课堂教学的氛围已不再是传统单调、枯燥的学习氛围，它突破了学生被动接受较具常规传统的教学模式。它要求教师巧妙的采用各种符合学生身体心理规律和适合课堂内容教学的方法和模式，发挥教师的主导性和学生的主体性作用，让学生更早地进入学习角色，变被动学习为主动学习，使学生在学习实践中逐步掌握知识和技能、受到教育并体验到参与学习的乐趣。,大家好,二、教材的分析,1.,原地踏步走和立定是体操科的教学内容，此内容学生已经学过，但动作要做到位非常难，需要精雕细作；,2,、游戏：“黄河”、“长江”，也是中小学生经常玩的一个素质练习，但要让学生玩出兴趣，还得细心引导；,大家好,三、学生情况的分析,1.,五年级学生，以前接触过原地踏步走,-,立定，和游戏：“黄河”、“长江”，这对这次课的学习产生有利的影响；,2.,当前的学生年龄大致为,10-12,岁，这阶段的学生，具有的特点是：自尊、模仿能力强，想象力丰富，好新，好胜，好动，好表现自己的特点；身体发育正处于两个生长发育高峰之间的相对平稳阶段。,大家好,教学目标,1,、通过复习让,95%,的学生掌握正确的原地踏步走和立定动作要领，为日后的进一步巩固齐步走和立定的学习打下基础；,2,、培养学生学会尊重同学、热爱集体、主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；,大家好,教学重点,教学难点,动,作,正,确,到,位,队,伍,整,齐,动,作,要,领,大家好,教学用品,篮球场地两块,教学方法,讲解，示范，练习，讨论,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,准,备,部,分,10,分,钟,3,分,钟,左,右,1,、课堂常规,3,分钟 运动强度小,学生整队；,报告人数；,师生问好；,宣布本次课内容；,安全教育,要求：快、静、齐,;,精神饱满，精力集中,组织,：四列横队 如图,1,所示,xxxxxxxxxxxxxxxx,Xxxxxxxxxxxxxxxx,xxxxxxxxxxxxxxxx,xxxxxxxxxxxxxxxx,T,图,1,x,学生,体育委员,T,体育教师,教法：教师检查学生服装及,出勤情况,大家好,整 队 集 合,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,准,备,部,分,10,分,钟,3,分,钟,左,右,2,、一路纵队的变型慢跑,要求：学生不许掉队，注意安全,4,X,8,拍,组织,：一路纵队,教法：教师带领学生成一路,纵队绕篮球场圆形跑，,“之”字型跑，螺旋形,和反螺旋形跑，方形跑,大家好,一路纵队的变,型,慢跑,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,准,备,部,分,10,分,钟,4,分,钟,左,右,3,、行进间徒手操,头部运动,扩胸运动,体转运动,体侧运动,腹背运动,踢腿运动,要求：动作有力，充分活动,开各关节,4,X,8,拍,组织,：成一路纵队绕篮球场,行进徒手操,教法：教师领做示范，学生,在教师的口令下练习,大家好,行,进,间,徒,手,操,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,基,本,部,分,（,25,分,钟,）,17,分,钟,左,右,1,、复习原地踏步走和立定,动作要领：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落,(,抬起时，脚尖自然下垂，离地面约,15,厘米；落下时，前脚掌先着地,),，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后继续踏二步停下。,要求：声音洪亮，口令正确；,动作正确到位；队伍整齐,2,-,6,次,组织：先集中、后分散、再集中练习,教法：通过学生练习齐步走，导入本次课；,教师复习讲解、示范原地踏步走和立定；,全体学生在教师的口令下练习；,分组，由组长组织练习：要求从组长开始，每个学生单独带领组员练习一次；,合队表演练习，每队有组长组织表演一次，通过学生的掌声来评价；,提升练习：尝试齐步走和立定练习,大家好,原,地,踏,步,走,和,立,定,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,基,本,部,分,（,25,分,钟,）,8,分钟左右,2,、游戏：“黄河”、“长江”,游戏规则：把全班按男女生各分成“黄河”、“长江”两组，相距,2,米左右面对站立；当老师发出“黄河”的口令时，“长江”的同学追拍“黄河”的同学，“黄河”的同学要转身跑加油跑，反之一样；有效距离篮球场的宽,15,米左右；被拍半数含半数）以上的队和全蹲,10,个。,1,-,3,次,组织：两横队相距,2,米左右，对面站立,教法：教师讲解规则,分组练习,1,至,3,次；,提升练习,1,至,3,次，固定一队位置，由队长调动安排战术练习,要求：注意安全,大家好,游戏：“黄河”、“长江”,大家好,课的部分,时间,课的内容,次数,组,织,教,法,与,要,求,结,束,部,分,（,5,分,钟,）,5,分,钟,左右,1,、放松练习,深呼吸放松；按摩放松；甩手踢腿放松,2,、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。,3,、收拾器材，师生再见。,组织：四列横队自然站立,教法：,全体学生在教师的指导下放松练习；,师生一起总结评价,大家好,放,松,练,习,大家好,平均心率,130140,次,/,分,练习密度,35-45%,大家好,课,后,小,结,大家好,THANK YOU!,大家好,结束,大家好,