1、 学校各组织机构议事规则、决策程序
为了进一步完善学校管理体制，全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，发挥教代会参与学校民主管理、民主监督的作用。依据校长负责制的相关文件精神，建立以知、议、决、行、督五个环节为核心的决策机制，特制定本制度和程序。
一、议事决策原则
坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。
二、议事决策形式
校务会议是学校行使行政议事决策职责、体现集体领导的主要形式，校务会议由校长召集并主持，参加校务会议的成员为学校正校长、教导主任，总务。校务会议经集体讨论，由校长负责决策。
三、议事决策内容
学校重大事项包括：
1
2、．制订和修改学校章程；
2．学校发展规划，年度与学期工作计划和课程计划；
3．重大改革措施及规章制度；
4．学校精神文明建设实施方案；
5．师资队伍建设实施方案；
6．教职考核奖惩方案；
7．年度经费预算、决算报告，大额经费支出；
8．制定校园及师生安全制度；
9. 因公涉外校级交流；
10. 其他重大问题。
四、议事决策程序
（一）确定议题，列入议程。
1、个别沟通。校长根据学校工作实际，经与校委沟通后，提出会议议题及初步设想。
2、提前通知。 会议的议题要提前通知与会人员，议题在领导班子成员之间进行会前协调，交流思想，由校长提交上会。
（二）调查研究，形成方案
3、
对确定的议题进行调查研究，广泛征求教职工意见，校长与校委就方案进行个别酝酿，形成共识和主导性意见。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。
（三）会议讨论，形成决议。
1、会议条件。会议由校长主持召开，到会人数须有应到会人数的半数以上方可开会。
2、扩大会议。根据议题的需要，必要时，邀请部门分管的负责人参加会议，召开校务扩大会议。
3、联席会议。须提交教代会通过的重大事项，召开校务会与教职工会议，共同讨论研究。
4、充分讨论。应安排充足的时间对议题进行充分的讨论，讨论中班子成员应表明赞同或不赞同意见。
5、做出决定。校长在听取班子成员充分发表意见的基础上，且与会人员（除列席）赞同的
4、人数超过应到人员的半数以上，校长做出最后决定。
a）决策过程中，允许个人保留意见；对于少数同志的意见，应当认真考虑。
b）会议审议中存在较大分歧的议题，应暂缓决策，待成熟时再提交会议讨论。
8、会议记录。重大事项的讨论会议有专人负责记录，与会人员的发言、意见和态度（赞同或不赞同）记录要详细，年末将记录簿整理归档，以便查阅。
（四）明确分工，组织实施。
经校务会议讨论的重大问题，由校长明确分工，负责实施。校委积极支持实施。凡涉及教职工切身利益的重大问题提交教代会讨论。
（五）监督反馈
为了保证决策的科学性，加强对议事决策的落实和监督，建立监督反馈制度。
1、党内情况通
5、报制度。按照党内“三先”的工作要求，就学校重大事项及重大工作的推进和安排定期或不定期向党内通报。
2、征求意见制度。重大事项的讨论和执行以召开座谈会等形式在学校党支部或一定范围内的教职工征求意见，并指定相关部门及时搜集整理有关意见后向校务会报告。
学校各组织机构议事规则、决策程序
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