七年级语文上册 《月亮上的足迹》 教学设计（一） 人教新课标版.doc

月亮上的足迹 教学设计（一）教学目标1积累“昂首挺立”等词语。2速读全文，并概括出中心意思。3了解人类首次登月球的过程，并学习作者介绍这一重大事件的方法。4学习登月队员们的探险精神，激发对科学的热爱之情。教学重点、难点1速读全文，并概括出中心意思。2了解人类首次登月球的过程，并学习作者介绍这一重大事件的方法。3学习登月队员们的探险精神，激发对科学的热爱之情。教学时数：一课时第一课时教学要点：1速读全文，并概括出中心意思。2学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。教学内容和步骤一、导入新课 人类早就有登上月球的愿望，然而一直到1969年“阿波罗11号”成功登月，才迈开了人类探索太空的第一步。下面，请欣赏“阿波罗成功登月”的视频片断。二、检查预习1生字正音昂首挺立（tng） 海域（y） 相提并论（t） 人迹罕至（zh）椭圆（tu） 可望而不可即（j） 休斯敦（dn） 狭窄（xi）铁锹（qio） 船舱(cng) 轨道(gu) 故障（zhng） 一叶孤舟（g） 着陆（zhu ） 小心翼翼（y） 2词语解释【可望而不可即】即，接近。可以望见，但不能接近。形容看来可以达到而实际难以达到。【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。【昂首挺立】仰着头直立着。【指令】指示，命令。【一叶孤舟】一条孤零零的小船。【遥遥在望】在很远的地方能看得见。【神往】心里向往。三、整体把握1学生快速阅读课文，教师把握时间，选出阅读最快的五名同学表扬。2学生思考下面的问题。 （1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 （2）宇航员登上月球后做了哪几件事？（3）文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（4）作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？学生讨论并回答以上问题，教师根据学生的回答明确总结。 （1）登月的全过程可分为四个阶段： 升空前的准备（3、4）升空前气氛、登机 飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行 登月成功（1015）登月、在月球上工作、登上飞船 返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受 （2）宇航员登上月球后做了下列几件事： 检查登月器的着陆情况。 采集月壤和月岩。 树立登月纪念碑。 安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 插上美国的星条旗。 与美国总统尼克松通电话。 （3）按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的词语在书上圈点。（4）表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。四、问题探究教师出示下面的问题，学生讨论。1作者在文章中用了很多数字，请找出来，并说一说这些数字起什么作用？ 2阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解这句话的？ 3分析本文语言的生动表现在哪些方面？学生发言，教师总结明确：1.用来表时间，如“这一年的7月16日”，“这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒”。用来表飞船离地球的高度和飞行速度，如“当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒68公里”，“此时阿波罗11号飞船的高度为2650公里，速度每秒767公里”。用来总结飞行的里程，如“这次伟大的探险来回共经过76万公里，历时195个小时，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险”。作用：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。2“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 3恰当的描述。在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。”这表现了火箭高大雄伟的姿态。写火箭在太空飞翔时，作者写道：“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。”这样描述很能激发读者的想像。用数字说话。作者比较详细地列举了一系列的数字，它可以帮助读者增加知识，因为这些数字都是富有吸引力的。比如三级火箭的速度分别是6.8、7.67、10.5，就可以令人遐想不已。叙述中有议论。在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第4段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”再比如第11段中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这是人类探索太空的里程碑。”这种记叙中加议论的写法是中学生应该掌握的写作要点。五、拓展延伸人类第一次成功地探访月球已是四十年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？你知道我国在航天事业方面取得的成就吗？学生自由发言，互通有无，增长见识，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，激发爱国热情和民族自豪感。教师总结：这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。随着我国嫦娥一号飞船的发射成功，千百年来的神话传说变为了现实。同学们，希望你们努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出更大的贡献。