1、第二框 我们享有广泛的权利第一课 国家的主人 广泛的权利课标内容：了解宪法与法律对公民权利的规定，能够正确行使权利，公民在法律面前是平等的。教学目标：1、知识目标知道公民享有广泛而平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。2、能力目标（1）初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权。（2）培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。 3、情感态度价值观目标（1）感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感。（2）提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。（3）指导学生做一个合格公民。教学重点:公民应该正确行使权利。教学难点:（
2、1）公民权利是广泛而平等的；（2）公民应该正确行使权利。教学方法：活动法、案例法教学手段：多媒体课件。教学过程第二框我们享有广泛的权利导入新课：今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜。(田甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看田甜的自我介绍。通过田甜的可爱形象，激发学生学习兴趣，引导学生耐心细致地倾听田甜的自我介绍。通过教材创的设情景，引导学生列举田甜所享有的权利。除了大家谈到的权利外，我们再想想，田甜还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题？讨论：田甜享有法律赋予的许多权利，大家说说田甜都有什么权利？享有这些权利，对田甜有什么益处
3、？通过发散性问题的提出，让学生假设情景，发散思维，最大空间地去思考田甜还可以享有的其他权利。让学生把自身和田甜联系起来，得出结论，公民享有广泛的权利。一、公民权利的广泛性1、公民享有广泛的权利2、宪法是公民的基本权利的确认书和保证书（多媒体）：以书的形式展示各项基本权利，书皮显示宪法二字。形象直观地展示公民的基本权利，并引导学生思考宪法和具体法律之间的关系。二、正确行使权利法律赋予我们平等而广泛的权利，我们该怎样行使这些权利？分组讨论，并把讨论的结果写下来。（多媒体）设计活动：P9-12大家来闯关第一关：养狗提出问题第二关：蒋某的言论提出问题第三关：举报？提出问题第四关：疯狂的球迷提出问题：法
4、律赋予我们广泛的权利，要想真正享有这些权利，首先要学会正确行使权利，如果我们把权利比作一条船，那船帆应该是什么样的？（多媒体）权利之舟通过讨论，生生互动，满足学生展示自己能力和获得自尊感的需要，最大限度地调动学生的积极性。利用闯关的形式，调动学生参与教学的积极性，让学生在现实情景的冲突中去感悟，选择。引导和促进学生在知识，能力与情感态度价值观方面和谐发展。最终领悟并认同以下观点：1、行使个人权利时要尊重他人权利。2、行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益。3、要在法律允许的范围内行使权利。4、要以合法的方式行使权利。通过生动的画面，形象的比喻，让学生深刻认识到以上四点是“权利之舟”顺利航行的
5、必备条件，缺一不可。践行活动：练习一：手机。阅览室里，一学生手机响起，如何做：（1）大声接听；（2）小声接听；（3）关机不接；（4）走出阅览室，小声接听。如果是你，你会选择哪种方式？练习二：如此选择。“非典”时期，商人杨某用手机散布谣言，并利用旧纱布制成防治“非典”的专用医疗口罩出售，提高有关防治“非典”的医用器械的价格。你怎么看待杨某的行为？练习三：论坛是与非。奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？ （知识延伸）随着科技的发展，网络已悄悄地走进我们的生活。尽管网络空间是虚拟的，但
6、通过网络折射出来的人的行为却是真实的。利用互联网侮辱他人或捏造事实诽谤他人，侵犯他人合法权益，也要承担法律责任。练习四：误判之后。奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队和金牌失之交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。小刚行使此项权利应该履行哪些程序？假如小刚没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成哪些危害？（你评我说）教师提供多个案例，学生分析案例中的行为，哪些是正确行使权利的行为，哪些是不正确的行为。通过案例分析，让学生将所学知识运用到实践中，提高学生判断是非的能力，联系实际的能力，增强学生的权利观念。学生活动：你评我说。1.“非典”期间，小强
7、家被“医学观察”，于是，小强通过“空中课堂” 在家学习，从不随意出门。2.为预防“非典”，我市规定网吧等营业性活动场所停止营业。但是，个别网吧业主却继续营业。个别学生也通宵达旦地在网吧上网。他们都说：“这是我的权利。”3.某中学旁边有一所小商店。该商店经营者经常售卖假烟，还拆散零售给未成年人。该中学的极少数学生也经常到这家商店购买香烟。当有关部门查处时，这位经营者说：“现在是市场经济，卖什么是我的自由。”当买烟学生受到老师批评时，这些学生说：“买烟吸烟是我个人的自由。”4.小明骑车闯红灯，被交警同志查扣。他不理解，认为：“骑车是我的权利，上学时间紧，闯红灯无所谓。”5.有一名父亲因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”课堂小结：1.行使个人权利时要尊重他人权利。2.行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。作业：自主学习与测评教后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
